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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT  Objective:  The education of a professional capacity to satisfy 21st-century society demands is a topmost of Higher Education. This paper aims at devising the way of operating with the variable professionals&#8217; trainees formative process and assessing it.  Methods:  A qualitative-quantitative study was carried out by combining the technics of nominal grouping, modified Delphi and multidimensional correlation coefficient rpj.  Results:  The structure of the variable professionals&#8217; trainees formative process is fully described (two dimensions, seven sub-dimensions, and 22 indicators) and assessed.  Conclusions:  The methodology used in this study allows the description and evaluation of the variable focused.]]></p></abstract>
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