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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT  Objective:  This paper aims at exploring University of Camaguey students&#8217; life projects in connection with their professional.  Methods:  The authors relied on a case study method, interviews and observation, as well as techniques such ten desires, completing phrases and focal group, together with theoretical procedures such as induction-deduction and analysis-synthesis.  Results: The study reveals an inadequate relation between life project&#8217;s configuration and the training process, insufficient theoretical and methodological limitations to enhance both of this processes.  Conclusions: Closely tied to social representations and beliefs, University of Camagüey students&#8217; life projects are still poorly structured, pursue conflicting goals, showing an inadequate relation to reality from the perspective of the formative process.]]></p></abstract>
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