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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT  Objective: This article aims at describing a pedagogical strategy for the education of pedagogical professional motives in primary teacher being trained at the Pedagogical School of Camagüey., Cuba.  Methods:  The authors rely on document analysis, historical and logical procedures, observation, and modeling.  Results:  The authors devise a pedagogical strategy that promotes the education of professional pedagogical motives based on teachers&#8217; developmental procedures and a progressive immersion of trainees in professional tasks.  Conclusion:  Teachers&#8217; development and progressive immersion of trainees in professional tasks promotes the education of motives towards pedagogical professional activity.]]></p></abstract>
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