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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Factores socioculturales que influyen en la animación cultural del movimiento de aficionados de las asociaciones de discapacitados]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[An analysis of the socio-cultural factors influencing the cultural activities of the Amateur Movement in the Association of Disabled People in Palmira municipality was developed taking as a basis a theorization on the topic. The theorization was based on a reflective analysis and a socio-cultural perspective, which takes into account the cultural policy and generalities that characterize the cultural institution Casa de la Cultura. The following factors were considered for this study: socio-cultural practices, social imaginary and social representations, which strengthened the organization and social relationships involved in the study. This paper was considered a contribution that helps increasing the working relationships amongst the Municipal University Center (CUM), the Municipal Culture institution and the Disabled People Associations in the municipality. This work also allowed these institutions to complement each other and be mutually supportive, which offers the territory visibility from the projections of the University Knowledge Management (GUCID) perspective.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[ <p align="right"><font face="verdana" size="2"><strong>ART&Iacute;CULO ORIGINAL</strong></font></p> 	    <br> 	    <p style='margin&#45;bottom:0cm;margin&#45;bottom:.0001pt;text&#45;align: justify;line&#45;height:normal'><font face="verdana" size="4"><b>Factores socioculturales que influyen en la animaci&oacute;n cultural del</b> <b>movimiento de aficionados de las asociaciones de discapacitados</b></font></p>     <br>    <br> 	    <p style='margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify;line-height:normal'><font face="verdana" size="3"><b>The socio&#45;cultural factors that influence the cultural activity of the amateur movement in the</b> <b>disabled people associations</b></font>    <br>           <br>           <br>           <br>     <font face="verdana" size="2"><strong>MSc. Mar&iacute;a Esther Fern&aacute;ndez Morera<sup>1</sup></strong></font><strong>, <font face="verdana" size="2">MSc. Wilfredo Miguel Leal<sup>2</sup></font>, <font face="verdana" size="2">MSc. Juan Carlos Gonz&aacute;lez Reyes<sup>3</sup></font></strong><font face="verdana" size="2"><sup></sup></font></p> 	    ]]></body>
<body><![CDATA[<p ><font face="verdana" size="2"><sup>1</sup>Centro Universitario Municipal de Palmira. Cienfuegos. Cuba.</font></p>  	    <p ><font face="verdana" size="2"><sup>2</sup> Centro Universitario Municipal de Cruces. Cienfuegos. Cuba.</font></p>  	    <p ><font face="verdana" size="2"><sup>3</sup>Universidad de Cienfuegos. Cuba.</font></p>    <br>    <br>    <br><hr>  	    <p style='margin&#45;bottom:0cm;margin&#45;bottom:.0001pt;text&#45;align: justify;line&#45;height:normal'><font face="verdana" size="2"><b>RESUMEN</b></font></p>  	    <p style='margin&#45;bottom:0cm;margin&#45;bottom:.0001pt;text&#45;align: justify;line&#45;height:normal'><font face="verdana" size="2">Se realiz&oacute; un an&aacute;lisis de los factores socioculturales que influyen en la animaci&oacute;n cultural del Movimiento de aficionados de las Asociaciones de los discapacitados del municipio Palmira, a partir de la teorizaci&oacute;n del tema, que se sustenta en la pol&iacute;tica cultural y las generalidades que caracterizan la instituci&oacute;n cultural Casa de Cultura, desde la perspectiva sociocultural a partir de un an&aacute;lisis reflexivo. Para este estudio se consideraron los siguientes factores: <i>las</i> <i>pr&aacute;cticas socioculturales, el imaginario social y las representaciones sociales</i>; lo que permiti&oacute; fortalecer la organizaci&oacute;n y relaciones sociales del mismo, todo lo cual, se consider&oacute; por las autoridades del territorio en materia cultural y educacional un aporte que contribuye a incrementar las relaciones de trabajo del Centro Universitario Municipal (CUM) con la Direcci&oacute;n Municipal de Cultura y las Asociaciones de discapacitados en el municipio, para complementarse y tener un apoyo rec&iacute;proco, que ofrece visibilidad al territorio desde las proyecciones de la Gesti&oacute;n Universitaria del conocimiento (GUCID).</font></p>  	    <p style='margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify;line-height:normal'><font face="verdana" size="2"><b>Palabras clave:</b></font> <font face="verdana" size="2">Factores socioculturales, animaci&oacute;n cultural Movimiento de aficionados, Asociaciones de los discapacitados.</font></p><hr>  	    <p style='margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify;line-height:normal'><font face="verdana" size="2"><b>ABSTRACT</b></font></p>  	    ]]></body>
<body><![CDATA[<p style='margin&#45;bottom:0cm;margin&#45;bottom:.0001pt;text&#45;align: justify;line&#45;height:normal'><font face="verdana" size="2">An analysis of the socio&#45;cultural factors influencing the cultural activities of the Amateur Movement in the Association of Disabled People in Palmira municipality was developed taking as a basis a theorization on the topic. The theorization was based on a reflective analysis and a socio&#45;cultural perspective, which takes into account the cultural policy and generalities that characterize the cultural institution Casa de la Cultura. The following factors were considered for this study: socio&#45;cultural practices, social imaginary and social representations, which strengthened the organization and social relationships involved in the study. This paper was considered a contribution that helps increasing the working relationships amongst the Municipal University Center (CUM), the Municipal Culture institution and the Disabled People Associations in the municipality. This work also allowed these institutions to complement each other and be mutually supportive, which offers the territory visibility from the projections of the University Knowledge Management (GUCID) perspective.</font></p>  	    <p ><font face="verdana" size="2"><b>Keywords:</b></font> <font face="verdana" size="2">Socio&#45;cultural factors, Association Movement, Disabled People Associations.</font></p> 	<hr>  	    <p style='margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify;line-height:normal'><font face="verdana" size="2"><b>&nbsp;</b></font><font face="verdana" size="3"><b>    <br> 	      <br> 	      <br>     INTRODUCCI&Oacute;N</b></font></p>  	    <p style='margin&#45;bottom:0cm;margin&#45;bottom:.0001pt;text&#45;align: justify;line&#45;height:normal'><font face="verdana" size="2">Las exigencias actuales que le asigna el desarrollo cient&iacute;fico&#45;t&eacute;cnico a la econom&iacute;a y a la sociedad cubana para enfrentar los problemas de un mundo cada vez m&aacute;s globalizado y competitivo, demandan y exigen cambios significativos en cuanto al desarrollo cultural de los trabajadores. Teniendo en cuenta la importancia que reviste el desarrollo cultural de la poblaci&oacute;n y la importancia de animaci&oacute;n sociocultural, la presente investigaci&oacute;n se direcciona al an&aacute;lisis de los factores socioculturales en la animaci&oacute;n cultural de los aficionados que pertenecen a la Asociaci&oacute;n Cubana de Limitados F&iacute;sicos Motores (ACLIFIM), Asociaci&oacute;n Cubana de Ciegos y D&eacute;biles Visuales (ANCI y a la Asociaci&oacute;n de Sordos (ANSOC), &#45;en lo adelante Asociaciones&#45;, que son atendidos en la Casa de Cultura del municipio Palmira.</font></p>  	    <p style='margin&#45;bottom:0cm;margin&#45;bottom:.0001pt;text&#45;align: justify;line&#45;height:normal'><font face="verdana" size="2">Los <b>antecedentes</b> del estudio tienen su base en el an&aacute;lisis de tesis y trabajos de diploma, que responden en alguna medida al eje tem&aacute;tico de la I Conferencia Provincial de Ciencias Sociales y Human&iacute;sticas: Identidad, educaci&oacute;n, cultura y salud, al insertar la tem&aacute;tica de la animaci&oacute;n y promoci&oacute;n cultural, entre los que se encuentran las investigaciones de: Blanco (2006); G&oacute;mez (2007); Vives (2010); Mart&iacute;nez (2011); Bravo (2012); Dom&iacute;nguez (2013).</font></p>  	    <p style='margin&#45;bottom:0cm;margin&#45;bottom:.0001pt;text&#45;align: justify;line&#45;height:normal'><font face="verdana" size="2">Adem&aacute;s se analizaron las Resoluciones que norman el trabajo de aficionados al arte, en estas asociaciones, como la No 16 del 2002 del MTSS y el MINCULT, que plantea la licencia cultural retribuida a aficionados miembros de estas asociaciones, otra es la 120 del 2000, del MINCULT que dispone las participaci&oacute;n en eventos y festivales, con igualdad de derechos y condiciones. Estos estudiosos presentan problem&aacute;ticas y soluciones al trabajo de animaci&oacute;n cultural, desde diferentes aristas, pero no abordan en lo particular la animaci&oacute;n cultural con una &oacute;ptica social, centrada en el movimiento de aficionados de las Asociaciones de discapacitados en el municipio Palmira; situaci&oacute;n que se analiza desde la proyecci&oacute;n del Programa de desarrollo cultural, en la b&uacute;squeda de soluciones de uno de los problemas del territorio, que responda al proceso de implementaci&oacute;n de los Lineamientos del VI Congreso y los Objetivos de la I Conferencia del Partido Comunista de Cuba.</font></p>  	    <p style='margin&#45;bottom:0cm;margin&#45;bottom:.0001pt;text&#45;align: justify;line&#45;height:normal'><font face="verdana" size="2">En ese sentido se realiza un an&aacute;lisis de los factores socioculturales que influyen en la animaci&oacute;n cultural del movimiento de aficionados de las Asociaciones de los discapacitados del municipio Palmira. Para tal efecto fue necesario caracterizarla situaci&oacute;n actual de la Casa de Cultura Olga Alonso y se determinaron los resultados que tiene el movimiento de aficionados de las Asociaciones de discapacitados, en las diferentes manifestaciones del arte, a partir de considerar las acciones para la animaci&oacute;n cultural.</font></p>  	    ]]></body>
<body><![CDATA[<p style='margin&#45;bottom:0cm;margin&#45;bottom:.0001pt;text&#45;align: justify;line&#45;height:normal'><font face="verdana" size="2">Luego, el an&aacute;lisis de los factores socioculturales que influyen en la animaci&oacute;n cultural del movimiento de aficionados de las Asociaciones permiti&oacute; fortalecer la organizaci&oacute;n y relaciones sociales del mismo, en el Municipio Palmira, todo lo cual, se consider&oacute; por las autoridades del territorio en materia cultural y educacional un aporte que contribuye a incrementar las relaciones de trabajo del Centro Universitario Municipal (CUM) con la Direcci&oacute;n Municipal de Cultura y las Asociaciones de discapacitados en el municipio, para complementarse y tener un apoyo rec&iacute;proco, que ofrece visibilidad al territorio desde las proyecciones de la Gesti&oacute;n Universitaria del conocimiento (GUCID).</font></p>     <br>    <br> 	    <p style='margin&#45;bottom:0cm;margin&#45;bottom:.0001pt;text&#45;align: justify;line&#45;height:normal'><font face="verdana" size="3"><b>DESARROLLO</b></font></p>  	    <p style='margin&#45;bottom:0cm;margin&#45;bottom:.0001pt;text&#45;align: justify;line&#45;height:normal'><font face="verdana" size="2">Para realizar el an&aacute;lisis de los factores socioculturales que influyen en la animaci&oacute;n cultural del movimiento de aficionados de las Asociaciones de discapacitados se realiz&oacute; la triangulaci&oacute;n de los resultados de las t&eacute;cnicas aplicadas, para lo cual se conform&oacute; una gu&iacute;a que parti&oacute; de la fundamentaci&oacute;n que sustenta el an&aacute;lisis, al considerar que los factores socioculturales presentan diferentes niveles de particularizaci&oacute;n, los cuales dependen del escenario y los fen&oacute;menos estudiados; incluso, en su manifestaci&oacute;n llegan a ser dependientes de los significados y las representaciones sociales del sujeto o la instituci&oacute;n, d&aacute;ndole a los mismos un car&aacute;cter objetivo&#45;subjetivo.</font></p>  	    <p style='margin&#45;bottom:0cm;margin&#45;bottom:.0001pt;text&#45;align: justify;line&#45;height:normal;text&#45;autospace:none'><font face="verdana" size="2">El car&aacute;cter objetivo, en cuanto a los imaginarios y las sociedades estudiadas y subjetivos en la particularizaci&oacute;n de los individuos que conforman estas sociedades, por tanto los factores no son en todos los casos lo que pudi&eacute;ramos llamar sistem&aacute;tico; sin embargo, si son, en todo sus manifestaciones, de un car&aacute;cter irrevocablemente sist&eacute;mico, por ello pueden ser independientes de las estructuras sociales o del imaginario, o pueden estar mezclados en ellos pero siempre, en un caso u otro, forman parte de ambas cosas simult&aacute;neamente pues son un constructo social (Mart&iacute;nez 2009).</font></p>  	    <p style='margin&#45;bottom:0cm;margin&#45;bottom:.0001pt;text&#45;align: justify;line&#45;height:normal'><font face="verdana" size="2">Por tanto, se hace necesario tener en cuenta no solamente la din&aacute;mica interna de la instituci&oacute;n, que en este caso es la Casa de Cultura Olga Alonso del municipio Palmira, sino tambi&eacute;n la din&aacute;mica de todas las instituciones y estructuras sociales relacionadas con &eacute;sta, para poder analizar qu&eacute; factores poseen mayor influencia en la animaci&oacute;n cultural del movimiento de las Asociaciones de discapacitados.</font></p>  	    <p style='margin&#45;bottom:0cm;margin&#45;bottom:.0001pt;text&#45;align: justify;line&#45;height:normal'><font face="verdana" size="2">En esa direcci&oacute;n se constat&oacute; el car&aacute;cter interrelacional de los factores socioculturales, dado fundamentalmente por la funci&oacute;n mediadora de los mismos en cuanto a las relaciones humanas, en tanto estos factores no solamente median las relaciones de car&aacute;cter interpersonal o social; sino tambi&eacute;n las relaciones del individuo con el medio, otorg&aacute;ndole un car&aacute;cter necesariamente hol&iacute;stico a su an&aacute;lisis, ya que se encuentran estrechamente vinculados al imaginario social N&uacute;&ntilde;ez, 2011).</font></p>  	    <p style='margin&#45;bottom:0cm;margin&#45;bottom:.0001pt;text&#45;align: justify;line&#45;height:normal;text&#45;autospace:none'><font face="verdana" size="2">Para este estudio se consideraron los siguientesfactores:<i>las</i> <i>pr&aacute;cticas socioculturales, el imaginario social y las representaciones sociales</i></font></p>  	    <p style='margin&#45;bottom:0cm;margin&#45;bottom:.0001pt;text&#45;align: justify;line&#45;height:normal;text&#45;autospace:none'><font face="verdana" size="2">En el an&aacute;lisis se procedi&oacute; a la revisi&oacute;n de documentos, esa t&eacute;cnica se superpone con los resultados de las entrevistas y observaciones realizadas y se pudo determinar que el Movimiento de aficionados al arte de las Asociaciones de discapacitados es un proceso cultural, concebido con un car&aacute;cter creador y din&aacute;mico, expuesto a cambios y transformaciones que en esencia persigue la integraci&oacute;n social de sus miembros a partir de su potencialidades.</font></p>  	    ]]></body>
<body><![CDATA[<p style='margin&#45;bottom:0cm;margin&#45;bottom:.0001pt;text&#45;align: justify;line&#45;height:normal;text&#45;autospace:none'><font face="verdana" size="2">En el Programa de desarrollo cultural de la Casa de Cultura Olga Alonso, se tiene concebida la atenci&oacute;n al este Movimiento de aficionados y en la fundamentaci&oacute;n del mismo, se constata que no se tiene en cuenta los factores socioculturales que influyen en la animaci&oacute;n cultural. Se confirm&oacute; en esa revisi&oacute;n del documento, que lo sociocultural no se comprende como matriz de la relaci&oacute;n entre los factores, los que tienen influencia a partir del proceso de transformaci&oacute;n hist&oacute;rica, donde los sujetos sociales, determinados por las circunstancias, realizan su construcci&oacute;n y con ella, la de otros sujetos, la formaci&oacute;n de sus modos y estilos de vida, de sus ideolog&iacute;as e imaginarios, sus h&aacute;bitos, conductas y modos de actuaci&oacute;n.</font></p>  	    <p style='margin&#45;bottom:0cm;margin&#45;bottom:.0001pt;text&#45;align: justify;line&#45;height:normal;text&#45;autospace:none'><font face="verdana" size="2">En el an&aacute;lisis, se confirma que el proceso de animaci&oacute;n sociocultural se realiza en el medio social, que intervienen en el mismo las instituciones sociales y sus representantes, en este estudio la instituci&oacute;n de relaci&oacute;n es la Casa de Cultura, pero se tiene en cuenta las Asociaciones de discapacitados, ambas constituyen el eje anal&oacute;gico que direcciona los procesos generales de las relaciones socioculturales que las determinan, en funci&oacute;n de los aficionados que integran el movimiento, una complementa a la otra desde su rol social y cultural.</font></p>  	    <p style='margin&#45;bottom:0cm;margin&#45;bottom:.0001pt;text&#45;align: justify;line&#45;height:normal;text&#45;autospace:none'><font face="verdana" size="2"><b>Influencia actual de los factores y proyecciones para el futuro</b></font></p>  	    <p style='margin&#45;bottom:0cm;margin&#45;bottom:.0001pt;text&#45;align: justify;line&#45;height:normal;text&#45;autospace:none'><font face="verdana" size="2">Una vez llegado a este punto del an&aacute;lisis, los autores siguen un hilo conductor que determina la fundamentaci&oacute;n e influencia actual de los factores y se establecen proyecciones para el futuro.</font></p>  	    <p style='margin&#45;bottom:0cm;margin&#45;bottom:.0001pt;text&#45;align: justify;line&#45;height:normal;text&#45;autospace:none'><font face="verdana" size="2">En tanto, se inicia el an&aacute;lisis del factor que relaciona con las pr&aacute;cticas socioculturales, la fundamentaci&oacute;n se concreta en que estas son entendidas como toda la actividad cultural e identitaria que realiza el hombre como sujeto de la cultura y/o como sujeto de identidad, capaz de generar un sistema de relaciones significativas a cualquier nivel de resoluci&oacute;n y en todos los niveles de interacci&oacute;n, conformando, reproduciendo y /o produciendo, es decir modificando, adem&aacute;s, el contexto sociocultural tipificador de la comunidad; por tanto estas pr&aacute;cticas socioculturales ser&iacute;an de manera interrelacional la expresi&oacute;n de los imaginarios en sus niveles particulares de an&aacute;lisis (sea comunitario, social, grupal o individual (Mart&iacute;nez 2009).</font></p>  	    <p style='margin&#45;bottom:0cm;margin&#45;bottom:.0001pt;text&#45;align: justify;line&#45;height:normal;text&#45;autospace:none'><font face="verdana" size="2">La influencia actual de pr&aacute;cticas socioculturales en la animaci&oacute;n cultural del movimiento de aficionados de las Asociaciones de discapacitados se constat&oacute; mediante la observaci&oacute;n y entrevistas, y una vez triangulada la informaci&oacute;n de los resultados se evidencian como regularidades las siguientes: las pr&aacute;cticas que realizan los aficionados son: el canto, el baile, el tejido con diferentes materiales, la pintura y el dibujo, redacci&oacute;n de documentos escritos, esas pr&aacute;cticas socioculturales permiten las relaciones de los aficionados discapacitados con el medio social donde se desarrollan y revelan la satisfacci&oacute;n personal de los aficionados del movimiento ante el reconocimiento de sus potencialidades culturales con las cuales conviven en las diferentes situaciones.</font></p>  	    <p style='margin&#45;bottom:0cm;margin&#45;bottom:.0001pt; text&#45;align:justify;line&#45;height:normal'><font face="verdana" size="2">Se observa que estos aficionados en las diferentes manifestaciones se complementan a partir de las pr&aacute;cticas socioculturales que realizan y las combinan, en tanto constituyen una forma de afirmaci&oacute;n de sus identidades sociales y culturales y se observa una perspectiva provechosa que permite resaltar la potencialidad del aficionado desde su creatividad individual y colectiva.</font></p>  	    <p style='margin&#45;bottom:0cm;margin&#45;bottom:.0001pt;text&#45;align: justify;line&#45;height:normal;text&#45;autospace:none'><font face="verdana" size="2">El segundo factor que se analiz&oacute; es el imaginario social, para esto se fundamenta en que &#45;el imaginario&#45; no es la representaci&oacute;n de ning&uacute;n objeto o sujeto, sino la incesante y esencialmente indeterminada creaci&oacute;n socio&#45;hist&oacute;rica y ps&iacute;quica de figuras, formas e im&aacute;genes que proveen contenidos significativos y lo entretejen en las estructuras simb&oacute;licas de la sociedad, por tanto no se trata de contenidos reales o racionales que adquieren una vida aut&oacute;noma sino m&aacute;s bien de contenidos presentes desde el inicio y que constituyen la historia misma (Mart&iacute;nez 2009).Desde un acuerdo conceptual estos imaginarios sociales definir&iacute;an y serian definidos por toda la gama de representaciones que el individuo posee de su entorno y que dependen o son un constructo hist&oacute;rico, social, personol&oacute;gico y a la vez generalizable en el marco de cada sociedad concreta, desde sus niveles o esferas m&aacute;s generales hasta las bases institucionales; d&iacute;gase grupo, familia, comunidad(Mac&iacute;as, 2013).</font></p>  	    <p style='margin&#45;bottom:0cm;margin&#45;bottom:.0001pt;text&#45;align: justify;line&#45;height:normal;text&#45;autospace:none'><font face="verdana" size="2">Por tanto estos significados compartidos, que conforman la imagen social y en su din&aacute;mica generalizadora, tambi&eacute;n los imaginarios, son a su vez constantemente regenerados por la din&aacute;mica de las representaciones sociales, y todo este ciclo fenomenol&oacute;gico se constituye bajo la constante influencia de los factores socioculturales que median las relaciones sociales en momentos y lugares hist&oacute;ricos concretos (Carralero, 2009)</font></p>  	    <p style='margin&#45;bottom:0cm;margin&#45;bottom:.0001pt;text&#45;align: justify;line&#45;height:normal;text&#45;autospace:none'><font face="verdana" size="2">La influencia actual del imaginario social en la animaci&oacute;n cultural del movimiento de aficionados de las Asociaciones discapacitados, se constat&oacute; mediante la observaci&oacute;n y entrevistas realizadas, y una vez triangulada la informaci&oacute;n de los resultados se evidencian como regularidades las siguientes: los aficionados recrean su imaginario social seg&uacute;n sus patrones de vida y forma de conducta, el imaginario social es producto de la cultura que deviene en la realizaci&oacute;n de im&aacute;genes que denotan cambios de este grupo social y de forma particular en los propios discapacitados y permite el reconocimiento de estos aficionados al arte y sus potencialidades mediante sus creaciones art&iacute;sticas.</font></p>  	    ]]></body>
<body><![CDATA[<p style='margin&#45;bottom:0cm;margin&#45;bottom:.0001pt; text&#45;align:justify;line&#45;height:normal'><font face="verdana" size="2">Adem&aacute;s, la subjetividad humana es parte del imaginario social de estos aficionados e influye en sus aspiraciones y percepci&oacute;n de la vida e influye en la animaci&oacute;n cultural del movimiento ya que mediante este se logra educar y viabilizar relaciones sociales, provocando conductas y modos de comportamiento de los aficionados, luego, La animaci&oacute;n cultural permite mediante sus acciones el desarrollo de din&aacute;micas grupales, t&eacute;cnicas participativas, juegos e intercambios de experiencias con el fin de promover lo identitario en estos aficionados y en ese sentido el imaginario social es determinante (Landaburo, 2012).</font></p>  	    <p style='margin&#45;bottom:0cm;margin&#45;bottom:.0001pt;text&#45;align: justify;line&#45;height:normal;text&#45;autospace:none'><font face="verdana" size="2">El imaginario social estimula la iniciativa y la participaci&oacute;n de los asociados en el movimiento de aficionados al arte y las motivaciones, son un elemento vital para el desarrollo de las pr&aacute;cticas socioculturales que permiten la incorporaci&oacute;n social al medio donde viven, en tanto logran desarrollar procesos participativos en el movimiento y se definen las caracter&iacute;sticas de los aficionados, sus potencialidades para el entorno social (Mac&iacute;as, 2013).</font></p>  	    <p style='margin&#45;bottom:0cm;margin&#45;bottom:.0001pt;text&#45;align: justify;line&#45;height:normal;text&#45;autospace:none'><font face="verdana" size="2">El tercer factor que se llev&oacute; al an&aacute;lisis son las representaciones sociales, su fundamentaci&oacute;n se centra en un acercamiento sociocognitivo y que integra los dos componentes de la representaci&oacute;n.</font></p>  	    <p style='margin&#45;bottom:0cm;margin&#45;bottom:.0001pt;text&#45;align: justify;line&#45;height:normal;text&#45;autospace:none'><font face="verdana" size="2">Su componente cognitivo permite la representaci&oacute;n y supone un sujeto activo, sometida a las reglas que rigen los procesos cognitivos, en tanto el componente social posibilita la puesta en pr&aacute;ctica de esos procesos cognitivos y est&aacute; determinada directamente por las condiciones sociales en que una representaci&oacute;n se elabora o se transmite. Ambos factores de las representaciones sociales cumplen su funci&oacute;n espec&iacute;fica en la constituci&oacute;n y mediaci&oacute;n de los determinantes socioculturales, estos son las maneras y modos de actuaci&oacute;n que centran el an&aacute;lisis de los factores socioculturales (Mart&iacute;nez 2009).</font></p>  	    <p style='margin&#45;bottom:0cm;margin&#45;bottom:.0001pt;text&#45;align: justify;line&#45;height:normal;text&#45;autospace:none'><font face="verdana" size="2">En esa direcci&oacute;n se examina la relaci&oacute;n de estos factores con los aficionados del movimiento y la manera en que las Instituciones sociales (Asociaciones) y culturales (Casa de Cultura) comprenden la relaci&oacute;n de estos factores socioculturales hacia el mejoramiento de la vida de los sujetos que la conforman.</font></p>  	    <p style='margin&#45;bottom:0cm;margin&#45;bottom:.0001pt;text&#45;align: justify;line&#45;height:normal;text&#45;autospace:none'><font face="verdana" size="2">Una vez analizados los tres factores, a partir de la fundamentaci&oacute;n y estado actual en correspondencia con el tema que se aborda, el an&aacute;lisis se direcciona a las proyecciones futuras a fin de transformar el estado actual del movimiento de aficionados, y las insuficiencias que marcan la animaci&oacute;n cultural del mismo.</font></p>  	    <p align="justify" style='margin&#45;bottom:0cm;margin&#45;bottom:.0001pt;text&#45;align: justify;line&#45;height:normal;text&#45;autospace:none'><font face="verdana" size="2">Se analiza que los factores socioculturales que influyen en la animaci&oacute;n cultural del movimiento de aficionados de las Asociaciones de discapacitados, deben fortalecer la organizaci&oacute;n y las relaciones sociales del mismo, en el Municipio Palmira, en tanto se definen para su realizaci&oacute;n las siguientes condiciones:</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&middot;&nbsp;&nbsp; Un &aacute;rea cultural: espacio social donde imperan las relaciones humanas en consecuencia de un sistema de valores, modos de vida y caracter&iacute;sticas comunes de un grupo. En este caso el &aacute;rea cultural es La Casa de Cultura y su radio de acci&oacute;n.</font></p>  	    <p align="justify" ><font face="verdana" size="2">&middot;&nbsp;&nbsp; El cambio cultural: que es la acci&oacute;n humana en efecto de un pensamiento condicionado por aspectos internos y externos, aceptados en la sociedad, con la conducta adquirida por transmisi&oacute;n social resultado de la interacci&oacute;n de los individuos en proyectos culturales. En este caso la animaci&oacute;n sociocultural de los aficionados del movimiento, que se proyecta a la superaci&oacute;n, preparaci&oacute;n y presentaci&oacute;n de los aficionados.</font></p>  	    <p style='margin&#45;bottom:0cm;margin&#45;bottom:.0001pt;text&#45;align: justify;line&#45;height:normal;text&#45;autospace:none'><font face="verdana" size="2">En tal sentido el an&aacute;lisis gira hacia otros elementos que son determinantes como:</font></p>  	    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify" ><font face="verdana" size="2">&middot;&nbsp;&nbsp; La participaci&oacute;n, que es un factor de gran valor para la animaci&oacute;n sociocultural, en el cual se aprecian la identificaci&oacute;n de los sujetos con las acciones culturales, en este caso de los aficionados con su movimiento y las acciones de superaci&oacute;n, preparaci&oacute;n y presentaci&oacute;n que se realizan a su favor, para una verdadera transformaci&oacute;n donde es imprescindible la toma de decisiones, gesti&oacute;n y evaluaci&oacute;n por parte de la instituci&oacute;n cultural y sus representantes.</font></p>  	    <p align="justify" ><font face="verdana" size="2">&middot;&nbsp;&nbsp; Existencia de est&iacute;mulos, que garantizan durabilidad y constancia de la obra del aficionado, donde se pone de manifiesto la creatividad e iniciativa. Este hecho consiste en poner a los individuos en un estado espiritual donde creen y act&uacute;en como protagonistas de su propio cambio a partir de la cultura, no consumidores pasivos de un espacio recreativo.</font></p>  	    <p align="justify" ><font face="verdana" size="2">&middot;&nbsp;&nbsp; La valoraci&oacute;n de las necesidades, autoestima, autorrealizaci&oacute;n, creatividad, necesidad espiritual, identidad cultural.</font></p>  	    <p align="justify" ><font face="verdana" size="2">&middot;&nbsp;&nbsp; El aporte individual y colectivo a los conocimientos, la comunicaci&oacute;n, las nuevas experiencias, intercambio entre los aficionados, pues encuentran un espacio social transformador de su realidad actual.</font></p>  	    <p align="justify" style="margin-bottom: 0cm" ><font face="verdana" size="2">&middot;&nbsp;&nbsp; Se logra el desarrollo de habilidades que les permiten a los aficionados sentirse provechosos e incorporados socialmente, para ello es imprescindible la constancia y la calidad de cada acci&oacute;n cultural.</font>    <br>           <br>           <br>     <font face="verdana" size="3"><b>CONCLUSIONES</b></font></p>     <p style='margin&#45;bottom:0cm;margin&#45;bottom:.0001pt;text&#45;align: justify;line&#45;height:normal'><font face="verdana" size="2">Para este estudio se consideraron los siguientes factores: <i>las</i> <i>pr&aacute;cticas socioculturales, el imaginario social y las representaciones sociales</i> Se realiz&oacute; la teorizaci&oacute;n sobre los factores socioculturales que influyen en la animaci&oacute;n cultural del movimiento de aficionados al arte de las Asociaciones de discapacitados, lo que se sustenta en la pol&iacute;tica cultural y las generalidades que caracterizan la instituci&oacute;n cultural Casa de Cultura, desde la perspectiva sociocultural a partir de un an&aacute;lisis reflexivo.</font></p>  	    <p style='margin&#45;bottom:0cm;margin&#45;bottom:.0001pt;text&#45;align: justify;line&#45;height:normal'><font face="verdana" size="2">El dise&ntilde;o metodol&oacute;gico elaborado para el estudio posibilit&oacute; emplear la metodolog&iacute;a cualitativa y el m&eacute;todo fenomenol&oacute;gico apoyado en t&eacute;cnicas de investigaci&oacute;n que facilitaron el an&aacute;lisis de los factores socioculturales que influyen en la animaci&oacute;n cultural del movimiento de aficionados al arte, en las Asociaciones de discapacitados en el municipio Palmira.</font></p>  	    ]]></body>
<body><![CDATA[<p style='margin&#45;bottom:0cm;margin&#45;bottom:.0001pt;text&#45;align: justify;line&#45;height:normal;text&#45;autospace:none'><font face="verdana" size="2">El an&aacute;lisis permiti&oacute; establecer que los factores: pr&aacute;cticas socioculturales, el imaginario social y las representaciones sociales, influyen en la animaci&oacute;n cultural del movimiento de aficionados al arte, en tanto este fortalece la organizaci&oacute;n y relaciones sociales del mismo, en el Municipio de Palmira.</font></p>  	    <p style='margin&#45;bottom:0cm;margin&#45;bottom:.0001pt;text&#45;align: justify;line&#45;height:normal;text&#45;autospace:none'><font face="verdana" size="2">El resultado del estudio permite el cumplimiento de las pol&iacute;ticas sociales y culturales trazadas en los lineamientos del PCC, luego se esperan transformaciones en el orden social y cultural en el Movimiento de aficionados al arte y sus miembros, lo que contribuye a incrementar las relaciones de trabajo del Centro Universitario Municipal (CUM) con la Direcci&oacute;n Municipal de Cultura y las Asociaciones de discapacitados en el municipio, desde las proyecciones de la Gesti&oacute;n Universitaria del conocimiento (GUCID).</font>    <br>           <br>           <br>     <font face="verdana" size="3"><b>REFERENCIAS BIBLIOGR&Aacute;FICAS</b></font></p> 	    <!-- ref --><p align="justify" ><font face="verdana" size="2">&Aacute;lvarez Gonz&aacute;lez, L. (2012). Actividades de Animaci&oacute;n Sociocultural para los trabajadores de la Empresa C&aacute;rnica de Cienfuegos. Recuperado de <a href="http://biblioteca.ucf.edu.cu" target="_blank">http://biblioteca.ucf.edu.cu</a></font><!-- ref --><p align="justify" ><font face="verdana" size="2">Ander&#45;Egg, E. (2004) Metodolog&iacute;a y pr&aacute;ctica de la animaci&oacute;n sociocultural. Buenos Aires: Ediciones Humanitas.    </font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify" ><font face="verdana" size="2">Arias, Herrera, H. (2005). <i>La comunidad y su estudio. Personalidad&#45; educaci&oacute;n&#45; salud</i>. La Habana: Pueblo y Educaci&oacute;n.    </font></p>  	    ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p align="justify" ><font face="verdana" size="2">Blanco P&eacute;rez, D. (2006). Promoci&oacute;n sociocultural de las artes pl&aacute;sticas pinare&ntilde;as dirigida al desarrollo de la educaci&oacute;n art&iacute;stica. Recuperado de <a href="http://www.abcpedia.com" target="_blank">http://www.abcpedia.com</a></font><!-- ref --><p align="justify" ><font face="verdana" size="2">Bravo Ortiz, A. (2012). Promoci&oacute;n sociocultural de la vida y obra de Yram Bravo L&oacute;pez. Cienfuegos. Recuperado de <a href="http://biblioteca.ucf.edu.cu" target="_blank">http://biblioteca.ucf.edu.cu</a></font><p align="justify" ><font face="verdana" size="2">Carralero, R. (2009) Acerca del concepto de promoci&oacute;n. Revista Temas. 18. La Habana: Pueblo y Educaci&oacute;n.</font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify" ><font face="verdana" size="2">Colectivo de autores. (2006) Metodolog&iacute;a de la animaci&oacute;n sociocultural. Santiago de Cuba: Universidad de Oriente.    </font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify" ><font face="verdana" size="2">Dom&iacute;nguez Gonz&aacute;lez, D. (2013). Fundamentos de las actividades de promoci&oacute;n sociocultural de las artes visuales contempor&aacute;neas. Trabajo de Diploma. Universidad de Pinar del R&iacute;o: Facultad de Ciencias Sociales y Human&iacute;    sticas.</font></p>  	    <p align="justify" ><font face="verdana" size="2">G&oacute;mez G&oacute;mez, L. (2007). Factores socioculturales del mejoramiento del adulto mayor. Trabajo de diploma. Recuperado de <a href="http://biblioteca.ucf.edu.cu" target="_blank">http://biblioteca.ucf.edu.cu</a></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify" ><font face="verdana" size="2">Landaburo, I., &amp; Garc&iacute;a, A M. (2012). <i>Pol&iacute;ticas Culturales Texto sobre pol&iacute;ticas Culturales</i>. Habana: MINCULT.    </font></p>  	    ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p align="justify" ><font face="verdana" size="2">Mac&iacute;as Reyes, R. (2013). <i>Metodolog&iacute;a para el Trabajo Sociocultural</i>. Las Tunas.    </font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify" ><font face="verdana" size="2">Marrero Amador Y. (2011). La promoci&oacute;n sociocultural del grupo folkl&oacute;rico Afroyu del barrio La Plazoleta del Consejo Popular Abreus. Recuperado de <a href="http://biblioteca.ucf.edu.cu" target="_blank">http://biblioteca.ucf.edu.cu</a></font><!-- ref --><p align="justify" ><font face="verdana" size="2">Marrero, A., &amp; Vives, Y. (2003). La promoci&oacute;n sociocultural del grupo folkl&oacute;rico Afroyu del barrio La Plazoleta del Consejo Popular Abreus. Recuperado de <a href="http://biblioteca.ucf.edu.cu" target="_blank">http://biblioteca.ucf.edu.cu</a></font><p align="justify" ><font face="verdana" size="2">Marrero, Y. (2011). Promoci&oacute;n sociocultural de un grupo folcl&oacute;rico. Trabajo de diploma. Recuperado de <a href="http://biblioteca.ucf.edu.cu" target="_blank">http://biblioteca.ucf.edu.cu</a></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify" ><font face="verdana" size="2">Mart&iacute;nez Casanova, M. (2009). Los estudios socioculturales, retos y perspectivas.     Centro de Estudios Comunitarios. Coordinador de la Carrera Licenciatura en Estudios Socioculturales. Universidad Central de Las Villas.</font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify" ><font face="verdana" size="2">Mart&iacute;nez Garc&iacute;a, Y. (2011). La animaci&oacute;n sociocultural como modelo intervenci&oacute;n social. Camag&uuml;ey: Museo Provincial.    </font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify" ><font face="verdana" size="2">N&uacute;&ntilde;ez Gonz&aacute;lez, M. R. (2011). Evento Nacional de Discapacidad, familia y j&oacute;venes. Ponencia Atenci&oacute;n al discapacitado que participa en el Movimiento de aficionados al arte. Recuperado de <a href="http://www.eumet.net" target="_blank">http://www.eumet.net</a></font><!-- ref --><p align="justify" ><font face="verdana" size="2">Rep&uacute;blica de Cuba. Ministerio de Cultura. (2006). Resoluciones y Lineamientos del MINCULT para el trabajo en casas de cultura. La Habana: MINCULT.    </font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify" ><font face="verdana" size="2">Rep&uacute;blica de Cuba. Ministerio de Cultura. (2009). Proyecto Instructivo metodol&oacute;gico de las Funciones de los Promotores culturales e Instructores de Arte del MINCULT. Recuperado de <a href="http://www.azurina.cu" target="_blank">http://www.azurina.cu</a>&nbsp;    </font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify" ><font face="verdana" size="2">Torres Barber&iacute;a, Y. (2013) La Promoci&oacute;n cultural de valores asociados a la literatura infantil. Propuesta metodol&oacute;gica para su implementaci&oacute;n. Trabajo de Diploma. Universidad de Pinar del R&iacute;o: Facultad de Ciencias Sociales y Human&iacute;    sticas.</font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify" ><font face="verdana" size="2">Touraine, A. (2013). El Nuevo Paradigma para comprender el Mundo. Universidad ARCIS.    </font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify" ><font face="verdana" size="2">UNESCO. (1982). Conferencia Mundial sobre Pol&iacute;ticas Culturales. M&eacute;xico: UNESCO.    </font></p>  	    ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p align="justify" ><font face="verdana" size="2">UNESCO. (1992). Conferencia Internacional de Educaci&oacute;n. Ginebra: UNESCO.    </font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify" ><font face="verdana" size="2">UNESCO. (2010). Carta Cultural iberoamericana sobre gesti&oacute;n y planificaci&oacute;n sociocultural.    </font></p>    <br>    <br>    <br> 	    <p ><font face="verdana" size="2">Recibido:&nbsp;Abril de 2015.</font></p> 	         <p ><font face="verdana" size="2">Aprobado:&nbsp;Junio de 2015.</font></p>    <br>    ]]></body>
<body><![CDATA[<br>    <br>     	    <p ><font face="verdana" size="2"><em>MSc. Mar&iacute;a Esther Fern&aacute;ndez Morera</em></font></p> 	    <p ><font face="verdana" size="2"><b>E&#45;mail:</b> <a href="mailto:mefernandez@ucf.edu.cu">mefernandez@ucf.edu.cu</a></font></p> 	    <p ><font face="verdana" size="2"><em>MSc. Wilfredo Miguel Leal</em></font></p> 	    <p ><font face="verdana" size="2"><b>E&#45;mail:</b> <a href="mailto:wemiguel@ucf.edu.cu">wemiguel@ucf.edu.cu</a></font></p> 	    <p ><font face="verdana" size="2"><em>MSc. Juan Carlos Gonz&aacute;lez Reyes</em></font></p> 	    <p ><font face="verdana" size="2"><b>E&#45;mail:</b> <a href="mailto:jcgonzalez@ucf.edu.cu">jcgonzalez@ucf.edu.cu</a></font></p> 	      ]]></body><back>
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