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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT This article has taken investigations about indigenous universities in order to do emphasis in the process of self-assessment of the careers of the Bolivian Indigenous University Aymara Tupak Katari (UNIBOL A-TK) which lacks of an evaluation system, situation that didn&#8217;t let the careers to do their self-assessment. This study has the objective to reflect about the desinstitutionalization of the self-assessment of the careers of the UNIBOL A-TK. This investigation can be used as a theoretical and methodological reference for the treatment of the thematic.]]></p></abstract>
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