<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>2218-3620</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Revista Universidad y Sociedad]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[Universidad y Sociedad]]></abbrev-journal-title>
<issn>2218-3620</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Editorial "Universo Sur"]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S2218-36202020000400230</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[El aprendizaje móvil y los objetivos de desarrollo sostenible en la educación superior]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Mobile learning and the sustainable development goals in higher education]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Prado]]></surname>
<given-names><![CDATA[José Félix]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="Af1">
<institution><![CDATA[,Universidad de Panamá  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[ ]]></addr-line>
<country>Panamá</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>08</month>
<year>2020</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>08</month>
<year>2020</year>
</pub-date>
<volume>12</volume>
<numero>4</numero>
<fpage>230</fpage>
<lpage>233</lpage>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S2218-36202020000400230&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S2218-36202020000400230&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S2218-36202020000400230&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[RESUMEN Actualmente, tanto en el campo laboral como en el educativo se hace uso de los dispositivos móviles, gracias a que estos entregan nuevas oportunidades de aprendizaje. En el artículo se analiza la importancia de la tecnología y los dispositivos móviles en el campo educativo, que se han posicionado como aliados necesarios para promover el cambio de esquemas en la educación, siendo el aprendizaje móvil parte de las metas de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), por ser fáciles de transportar y cada vez más accesibles, son herramientas que pueden mejorar la educación y agilizar la ejecución de la Agenda de Desarrollo Sostenible.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT Currently, both in the workplace and in education, mobile devices are used, thanks to the fact that they provide new learning opportunities. The article analyzes the importance of technology and mobile devices in the educational field, which have positioned themselves as necessary allies to promote the change of schemes in education, with mobile learning being part of the goals of information technology and communication (ICT), as they are easy to transport and increasingly accessible, are tools that can improve education and speed up the implementation of the Sustainable Development Agenda.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="es"><![CDATA[Aprendizaje móvil]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Objetivos de Desarrollo Sostenible]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[educación superior]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Mobile learning]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Sustainable Development Goals]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[higher education]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>Cuba. Ministerio de la Informática y las Comunicaciones</collab>
<source><![CDATA[EcuRed. Enciclopedia colaborativa en la red cubana]]></source>
<year>2020</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[González Prieto]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[LV mo&#768;bil a les aules]]></source>
<year>2020</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Morales]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[García]]></surname>
<given-names><![CDATA[O. E.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La Afectividad de la Inteligencia]]></article-title>
<source><![CDATA[Formación Universitaria]]></source>
<year>2013</year>
<volume>6</volume>
<numero>5</numero>
<issue>5</issue>
<page-range>3-12</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Morales]]></surname>
<given-names><![CDATA[L.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[García]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Durán]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Intervención formativa para el aprendizaje de las matemáticas: Una aproximación desde el Diplomado Estrategias Didácticas para la Enseñanza de la Matemática]]></article-title>
<source><![CDATA[Conrado]]></source>
<year>2019</year>
<volume>15</volume>
<numero>69</numero>
<issue>69</issue>
<page-range>7-18</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura</collab>
<source><![CDATA[Las TIC en la Educación]]></source>
<year>2014</year>
<publisher-name><![CDATA[UNESCO]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura</collab>
<source><![CDATA[Mejores prácticas de aprendizaje móvil]]></source>
<year>2019</year>
<publisher-name><![CDATA[UNESCO]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>Organización de las Naciones Unidas</collab>
<source><![CDATA[Agenda 2030: Objetivos de Desarrollo Sostenible]]></source>
<year>2015</year>
<publisher-name><![CDATA[PNUD]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<nlm-citation citation-type="book">
<source><![CDATA[Plan estratégico para 2018-2021]]></source>
<year>2018</year>
<publisher-name><![CDATA[PNUD]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Prensky]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Enseñar a nativos digitales]]></source>
<year>2013</year>
<publisher-name><![CDATA[SM Ediciones]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
