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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT The objective of this work is to analyze the perception and sensitization of university teachers towards educational care for students with special educational needs, people who cannot be excluded from the educational system, by express rule. It is determined from the perspective of the university teacher, what are the obstacles to overcome and the challenges that they consider must be faced, towards the fulfillment of an efficient and effective inclusive university education.]]></p></abstract>
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