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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Actividades físicas lúdicas en la enseñanza del estilo libre de natación para niños de nueve años]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[RESUMO  Introdução:  A melhoria do ensino da natação livre é de vital importância para a iniciação neste importante esporte para a vida, porém faltam metodologias que integrem atividades lúdicas neste processo.  Objetivo:  Implementar atividades físicas lúdicas no ensino da natação livre para crianças de nove anos de idade.  Materiais e Métodos:  A metodologia utilizada foi baseada em métodos e técnicas, onde a proposta foi desenvolvida e aplicada à amostra do estudo, onde foram obtidos resultados favoráveis que permitiram apoiar a proposta, a interpretação dos resultados da pesquisa foi seguida para a elaboração de um guia de atividades lúdicas.  Resultados:  Foram obtidos resultados favoráveis que permitiram apoiar a proposta, a interpretação dos resultados dos testes realizados para medir o impacto das atividades lúdicas foi seguida, como conclusão pode ser definida que as atividades lúdicas favorecem que a criança possa participar de forma ativa e flexível no processo de iniciação esportiva na natação.  Conclusões:  Os exercícios que farão parte do Guia devem ser adaptáveis às diferentes necessidades das crianças, uma vez que cada criança terá um processo de aprendizagem diferente.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT  Introduction:  Optimization of freestyle swimming training is a critical starting point for this sport in life. However, there are still methodological flaws consisting of the integration of ludic activities to the process.  Aim:  To implement ludic physical activities in freestyle swimming teaching to nine-year-old children.  Materials and methods:  The methodology relied on methods and techniques, which helped apply the proposal to the sample, with favorable results that corroborated the validity of the proposal. The interpretation of results from the survey was done to design a guide of ludic activities.  Results:  The results were positive and permitted to corroborate the proposal. The test results were interpreted to measure the impact of ludic activities. It was defined that ludic activities stimulate children to participate actively and flexibly in the process of sports initiation in swimming.  Conclusions:  The exercises that will be part of the guide should adjust to the various needs of boys and girls, as they develop different learning modes.]]></p></abstract>
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