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<abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[RESUMO  Introdução:  um dos fatores táticos no handebol é sempre tentar não ser marcado, permitindo a evolução das jogadas ou manter a bola.  Objetivo:  conceber uma alternativa didática para o treinamento de desmarcação em jogadores pioneiros de handebol no município de Vertientes.  Materiais e métodos:  sé utilizada a população de jogadores de handebol do município de Vertientes, em ambos os sexos. Os métodos utilizados são os do nível teórico que constituem processos lógicos de pensamento; do ponto de vista empírico, a observação e o levantamento são ponderados, assim como as estatísticas matemáticas, determinando as distribuições empíricas de freqüência.  Resultado:  sé projetada uma alternativa didática que complementa e melhora as metodologias e procedimentos metodológicos tradicionais para o treinamento da desmarcação, baseada na relação entre a estrutura dos círculos concêntricos no tratamento dos conteúdos, os princípios e problemas táticos que devem ser levados em conta ao atacar, assim como os princípios pedagógicos.  Conclusões:  Os usuários consideram que a proposta aperfeiçoa a desmarcação e pode ser aplicada durante o treinamento desses jogadores.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT  Introduction:  One of the tactical factors in handball is to try to gain free space during the game, facilitating the evolution of plays, or keeping ball possession.  Aim:  To design a training alternative didactics to lose the markers in junior handball players in the municipality of Vertientes.  Materials and methods:  the population was made of handball players of the two sexes in the municipality of Vertientes. The theoretical methods used relied on logical thinking, whereas the empirical methods included observation and survey, as well as mathematical statistics to determine the empirical distributions of frequency.  Results:  A didactic alternative was designed, which complements and optimizes the traditional methods and procedures of losing the markers, based on the relationship between the structure of concentric circles of content, the principles, and tactical problems to be considered when attacking, as well as the pedagogical principles.  Conclusions:  The users considered that the proposal improves the loss of markers, and can be implemented during player initiation.]]></p></abstract>
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