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<abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[RESUMO  Introdução:  dançar desde cedo ajuda as crianças a desenvolver o controle do seu corpo, melhorar a coordenação, o equilíbrio, os reflexos e o controle espacial, ao mesmo tempo em que desenvolve habilidades motoras, harmonia e concentração.  Objetivo:  determinar a eficácia do sistema de exercícios aplicado para melhorar os movimentos de dança nos meninos e meninas investigados.  Materiais e métodos:  a amostra foi composta por 15 sujeitos do estudo, que constituem 100 % da população de praticantes de Dança de 11 a 13 anos da Unidade Educacional Juan Emilio Murillo Landín, Guayaquil, República do Equador.  Resultados:  como resultado da aplicação do teste de normalidade de Shapiro Will aos dados de cada um dos três testes (movimentos do tronco, tempo durante as quedas e o rolamento) durante o pré e pós-teste, verificou-se que nos três testes após aplicado o conjunto de exercícios, houve uma diminuição significativa dos erros no pós-teste, em relação ao pós-teste.  Conclusões:  os resultados do teste de postos sinalizados de Wilcoxon permitiram corroborar diferenças significativas nos pré-testes e pós-testes 1,4 e 5, ocasionadas pela aplicação da proposta, chegando a um resultado nos três casos de P-valor 0,02 &lt; 0,05. Esse resultado corrobora a efetividade da proposta aplicada à prática.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT  Introduction:  Dancing at early ages helps children develop body control, improve coordination, balance, reflexes, and spatial control, while developing psychomomtricity, harmony, and focus. Aim: To determine the exercise system applied to improve dance movements in the group of children selected for this study.  Materials and methods:  The sample included 15 subjects, 100 % of the dance students between 11 and 13 years of age, at the Juan Emilio Murillo, Landin Educational Facility, in Guayaquil, Ecuador.  Results:  The data from the three tests (torso movements, falling time, and the roll) were analyzed through the Shapiro Will. The pre-test and post-test showed that after the three tests to the set of exercises, there was a significant reduction of errors in the pre-test, compared to the post-test.  Conclusions:  The results of the Wilcoxon rank test were used to corroborate the significant differences between pre-tests and post-tests 1.4 and 5, caused by the implementation of the proposal (P 0.02 &lt; 0.05). This result confirms the efficacy of the proposal implemented.]]></p></abstract>
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