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<abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[RESUMO  Introdução:  a prática das habilidades motoras básicas no desenvolvimento da aprendizagem das crianças articula e emancipa as habilidades básicas do movimento, da Educação Física formativa essas ações motoras mais complexas são conceitualizadas e fortalecidas, como é o caso do movimento, pular, equilibrar, arremessar e pegar, entre outros.  Objetivo: realizar uma análise das estratégias didáticas utilizadas na educação física para trabalhar as habilidades motoras básicas.  Materiais e métodos: a metodologia desenvolvida é a revisão sistemática, sob o método de projeto PRISMA e o guia prático referente às revisões sistemáticas com ou sem meta-análise.  Resultados: Os resultados mais notáveis foram obtidos em 4 estudos utilizando uma versão de métodos de nível teórico e empírico propostos por outros autores.  Conclusões: Pode-se concluir que a Educação Física é o eixo central como denominador do desenvolvimento motor e cognitivo na construção das etapas de desenvolvimento motor na fase infantil do ser humano, enquadrando as conceitualizações corporais em favor do movimento anatômico e gestual para seu ciclo de vida.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT  Introduction:  The practice of basic motor skills during infant learning helps articulate and enhance the basic motion abilities through Physical Education. These actions are then conceptualized and strengthened into more complex motor skills, such as movements, jumps, balances, throwing, and catching.  Aim:  to conduct an analysis of didactic strategies used in Physical Education to tackle basic motor skills.  Materials and methods:  the main method used was systematic review, under the PRISM method design, and the practical guide for systematic reviews regardless of meta-analysis.  Results:  The most outstanding results were observed in 4 studies, using a version of theoretical and empirical methods suggested by other authors.  Conclusions:  Physical Education is the main axis to build infant motor skills, used as the denominator of motor and cognitive development. It lies within the body concepts in favor of anatomical gesture movement during their life cycle.]]></p></abstract>
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