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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Propuesta metodológica con enfoque del buen vivir para el trabajo efectivo de dirigentes barriales]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[The theoretical and conceptual foundations of a methodological proposition based on competence management to promote human-justifyed community leaders was presented in this paper. Community leaders must be required to perform effective work in the following areas: intra- and inter-personal relations, community integration, proactive citizen participation in designing, planning, implementation, follow up, and control of public policies in favor of good living policies in community organizations and their management. The proposition is based on seven principles, four dimensions, three premises, two phases, and seven stages that determine performance areas for community leaders. The methods used were, logics and document review. The application of this proposition strengthens the good living initiative included in several documents, like the Plan Nacional del Buen Vivir 2013-2017 (National Plan for Good Living 2013-2017), laws, ordinances, and local plans, based on the effective work of community leaders to contribute to a more active, participative, propositional inclusive, and committed society, to create the good living society.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[ <div align="right">       <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> <b>ART&Iacute;CULO</b></font></p>       <p>&nbsp;</p>       <p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="4"><b>Propuesta      metodol&oacute;gica con enfoque del buen vivir para el trabajo efectivo de      dirigentes barriales</b></font></p>       <p align="left">&nbsp;</p> </div>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="3"><b>A Methodological    Proposition Based on the Good Living Approach for Effective Work of Community    Leaders</b></font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>Dr.C.    Marco Ramiro Torres Lema<sup>1</sup>, Rafael Montejo V&eacute;lez<sup>2</sup> y Nancy de las Mercedes    Barreno Silva<sup>1</sup></b></font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">1    Universidad Estatal Amaz&oacute;nica-Ecuador. <a href="mailto:marcoramirotorres@yahoo.es">marcoramirotorres@yahoo.es</a>    ]]></body>
<body><![CDATA[<br>   2 Facultad de Contabilidad y Finanzas, Universidad de La Habana, Cuba</font></p>     <p align="justify">&nbsp;</p>     <p align="justify">&nbsp;</p> <hr align="justify">     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>RESUMEN</b></font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Se    presentan los fundamentos te&oacute;ricos conceptuales de una propuesta metodol&oacute;gica    sustentada en la gesti&oacute;n por competencias, con el objetivo de potenciar    el talento humano de los dirigentes barriales, para que realicen un trabajo    efectivo en los siguientes &aacute;mbitos: relaciones intra e interpersonales,    integraci&oacute;n barrial y participaci&oacute;n ciudadana proactiva en la    formulaci&oacute;n, planificaci&oacute;n, ejecuci&oacute;n, seguimiento y control    de las pol&iacute;ticas p&uacute;blicas tendientes a cumplir los derechos del    buen vivir en las 30 organizaciones barriales, as&iacute; como la gesti&oacute;n    de estas. La propuesta se sustenta en siete principios, cuatro dimensiones,    tres premisas, dos fases y siete etapas que orientan las esferas de actuaci&oacute;n    de dichos directivos. Se utilizaron los m&eacute;todos l&oacute;gico y el an&aacute;lisis    documental. Su aplicaci&oacute;n fortalece la iniciativa del buen vivir, imbricada    en varios instrumentos como el Plan Nacional del Buen Vivir 2013-2017, leyes,    ordenanzas y planes locales, a partir del trabajo efectivo de los dirigentes    barriales para contribuir desde su entorno al cambio hacia una sociedad activa,    participativa, propositiva, incluyente y comprometida en construir la sociedad    del buen vivir.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>Palabras    clave:</b> buen vivir, barrio, organizaciones barriales, participaci&oacute;n    ciudadana, derechos.</font></p> <hr>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>ABSTRACT</b></font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">The    theoretical and conceptual foundations of a methodological proposition based    on competence management to promote human-justifyed community leaders was presented    in this paper. Community leaders must be required to perform effective work    in the following areas: intra- and inter-personal relations, community integration,    proactive citizen participation in designing, planning, implementation, follow    up, and control of public policies in favor of good living policies in community    organizations and their management. The proposition is based on seven principles,    four dimensions, three premises, two phases, and seven stages that determine    performance areas for community leaders. The methods used were, logics and document    review. The application of this proposition strengthens the good living initiative    included in several documents, like the Plan Nacional del Buen Vivir 2013-2017    (National Plan for Good Living 2013-2017), laws, ordinances, and local plans,    based on the effective work of community leaders to contribute to a more active,    participative, propositional inclusive, and committed society, to create the    good living society.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>Key    words:</b> good living, community, community organizations, citizen participation,    rights.</font></p> <hr align="justify">     <p align="justify">&nbsp;</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify">&nbsp;</p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="3"><b>INTRODUCCI&Oacute;N</b></font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">El    buen vivir es una nueva categor&iacute;a pol&iacute;tica, social y econ&oacute;mica    que emerge como respuesta a los anacr&oacute;nicos modelos tradicionales de    &#147;desarrollo&#148;. Se sustenta en una nueva manera de convivencia ciudadana    que implica vivir en armon&iacute;a consigo mismo, con el pr&oacute;jimo, la    comunidad, la sociedad, el estado y la naturaleza. Bajo este concepto se manifiesta    el inter&eacute;s de los investigadores en realizar una propuesta metodol&oacute;gica    para el trabajo efectivo<sup>1</sup> con enfoque del buen vivir para dirigentes    de organizaciones barriales(en adelante PMTEBV-DOB), de manera que se propicie    su inserci&oacute;n proactiva en la construcci&oacute;n de la sociedad del buen    vivir.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">La    literatura especializada muestra el trabajo de los dirigentes barriales para    mejorar el nivel y calidad de vida de las personas. En varios pa&iacute;ses&#151;Venezuela,    Argentina, Nicaragua, Ecuador, Cuba y Brasil&#151; los dirigentes barriales    han promovido iniciativas que contribuyeron al cumplimiento de diversos derechos    del buen vivir, como es el caso de los relacionados con la salud, la educaci&oacute;n,    la vivienda, los servicios b&aacute;sicos, la seguridad p&uacute;blica y la    participaci&oacute;n ciudadana, entre otros (Garc&iacute;a, 1985; Ouvi&ntilde;a,    2004; Kosta et al.,2006; Quintanilla,2006; Palt&aacute;n y Reyes, 2010; Magalh&atilde;es    y Di Villarosa, 2012; Cevallos y Pita, 2012; Segura del Pozo, 2012).</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Como    caso singular deben ser consideradas las luchas reivindicativas de las organizaciones    barriales<sup>2</sup> en el Ecuador; merece particular atenci&oacute;n las gestiones    realizadas por los dirigentes barriales dela ciudad de Quito para lograr mejoras    en el nivel y calidad de vida. Organizaciones barriales: como el Comit&eacute;    de Lucha de los Pobres, laUni&oacute;n de Organizaciones Barriales de Quito,    la Federaci&oacute;n de Barrios del Sur, el &#147;Comit&eacute; del Pueblo,    laFederaci&oacute;n de Barrios Marginales de Pichincha, son ejemplos de c&oacute;mo    los dirigentes barriales pueden influir, positivamente, en la ejecuci&oacute;n    de las pol&iacute;ticas p&uacute;blicas (Garc&iacute;a, 1985; Palt&aacute;n    y Reyes, 2010).</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Estas    experiencias demuestran que el trabajo de los dirigentes barriales constituye    un potencial que bien puede ser imbricado en los gobiernos locales; no obstante,    es notoria la ausencia en la literatura especializada, de referentes te&oacute;ricos    que aborden la potenciaci&oacute;n del talento humano de estos dirigentes, quienes    se desenvuelven en ambientes complejos y muy diferentes al contexto empresarial.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Por    otra parte, es importante enfatizar que la gesti&oacute;n de competencias es    una herramienta eficaz para potenciar el talento humano en las organizaciones,    aunque ha sido aplicada preferentemente en el contexto empresarial y en menor    medida en el sector p&uacute;blico. Es criterio de los autores que esta herramienta    bien puede aplicarse para mejorar el desempe&ntilde;o de los dirigentes barriales,    donde se considera su contexto, complejidad y singularidad.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">El    trabajo efectivo con enfoque del buen vivir de un dirigente barrial debe evidenciarse    en actividades tendientes a producir una relaci&oacute;n arm&oacute;nica dentro    del ser humano (relaciones intrapersonales), con directivos, autoridades locales,    y ciudadanos del barrio (relaciones interpersonales), con la organizaci&oacute;n    barrial (gesti&oacute;n), con la comunidad (integraci&oacute;n barrial), con    el estado, la sociedad y la naturaleza (participaci&oacute;n ciudadana).</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">La    PMTEBV-DOB se sustenta en el empoderamiento de los dirigentes barriales, tanto    por su calidad de conocedores de las realidades, los problemas, limitaciones,    debilidades y fortalezas presentes enestas organizaciones,como por ser portadores    de la buena voluntad indispensable para servir a su comunidad de manera desinteresada.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Con    esta predisposici&oacute;n de trabajo es posible la aplicaci&oacute;n del GIDBV-OB<sup>3</sup>,    el cual consiste en un diagn&oacute;stico para determinar el nivel de percepci&oacute;n    y cumplimiento de los derechos del buen vivir en las organizaciones barriales.    De esta manera se logra formular el posicionamiento estrat&eacute;gico para    saber d&oacute;nde est&aacute; la organizaci&oacute;n, en t&eacute;rminos de    derechos y hacia d&oacute;nde se dirige bajo el enfoque del buen vivir; este    aspecto determina el trabajo de los dirigentes barriales.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">A    lo anterior responde la gesti&oacute;n de competencias que requiere, primero,    identificar las competencias del dirigente barrial, para luego estandarizarlas,    desarrollarlas, evaluarlas y certificarlas(Boyatzis, 1982; Spencer y Spencer,    1993; Mertens, 1996;Leboyer, 2002;Saracho, 2005;Alles, 2011; Cuesta, 2011; Goleman,2011).    De esta manera se garantiza un buen desempe&ntilde;o en las esferas de actuaci&oacute;n    de los dirigentes barriales.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Bajo    estas consideraciones se presenta la PMTEBV-DOB sustentada en la gesti&oacute;n    de competencias. A continuaci&oacute;n se abordanlos fundamentos te&oacute;ricos-conceptuales    y la descripci&oacute;n de las fases y etapas de la propuesta (<a href="/img/revistas/rdir/v10n2/f0103216.gif">Figura    1</a>).</font></p>     <p align="justify">&nbsp;</p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="3"><b>DESARROLLO</b></font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><i>Fundamentos    te&oacute;ricos conceptuales</i></font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">En    la rep&uacute;blica del Ecuador, a partir de la implementaci&oacute;n de la    Constituci&oacute;n de 2008, emergen nuevas relaciones de poder entre la sociedad    civil organizada, los gobiernos locales y el Estado, lo que configura un nuevo    escenario de participaci&oacute;n ciudadana(Rep&uacute;blica del Ecuador. Asamblea    Constituyente, 2008; Rep&uacute;blica del Ecuador. Asamblea Nacional, 2010;    Acosta, 2012; SENPLADES, 2013;Garc&iacute;a, 2014; Carvajal, 2015; Torres, Mosquera,    Silva y Vallejo, 2016).</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">La    Constituci&oacute;n del Ecuador y el C&oacute;digo Org&aacute;nico de Organizaci&oacute;n    Territorial, Autonom&iacute;a y Descentralizaci&oacute;n, dispone a los gobiernos    aut&oacute;nomos descentralizados considerar a las organizaciones barriales    como &#147;unidades b&aacute;sicas de participaci&oacute;n ciudadana&#148;(Asamblea    Nacional, 2010a). En la <a href="/img/revistas/rdir/v10n2/f0203216.gif">figura</a>    se refleja la ubicaci&oacute;n de las organizaciones barriales en el andamiaje    del estado ecuatoriano (<a href="/img/revistas/rdir/v10n2/f0203216.gif">Figura    2</a>).</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Se    debe enfatizar en que las organizaciones barriales son instituciones sociales    sin fines de lucro, con prop&oacute;sitos y problemas comunes; nacen de iniciativas    ciudadanas y se desarrollan en grandes conglomerados de poblaciones estables,    con rasgos materiales y espirituales comunes que se generan en la convivencia    diaria y constituyen, para sus moradores, una expresi&oacute;n importante de    lucha, solidaridad, simbolismo, identidad, conciencia, esp&iacute;ritu democr&aacute;tico    y c&iacute;vico (Federaci&oacute;n de Barrios de Pastaza, 2014; Torresy Garc&iacute;a,    2016).</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">En    este contexto se plantea potenciar el talento humano de los dirigentes para    perfeccionar su desempe&ntilde;o en sus esferas de actuaci&oacute;n. La PMTEBV-DOB    fortalece los diversos mecanismos de instrumentalizaci&oacute;n para el buen    vivir, fundamentados en leyes, ordenanzas y planes nacionales, regionales y    locales, a partir de la formaci&oacute;n del talento humano de los dirigentes.    </font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><i>Principios</i></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Los    siguientes principios constituyen el basamento de la PMTEBV-DOB, del cual emergen    las fases, etapas y pasos para su correcto funcionamiento.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Universalidad.    Sustenta la aplicabilidad de la propuesta en cualquier lugar y tiempo, siempre    que se cumplan las premisas expuestas m&aacute;s adelante.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Holismo.    Comprende la interacci&oacute;n de todos los componentes de la propuesta dentro    y fuera de la organizaci&oacute;n barrial. De esta manera la PMTEBV-DOB supera    la concepci&oacute;n fragmentada del enfoque tradicional de las competencias    y se encamina a su inserci&oacute;n en el contexto del buen vivir, para convivir    en armon&iacute;a consigo mismo,con los dem&aacute;s, la organizaci&oacute;n,    la comunidad, la sociedad, el estado y la naturaleza.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Complementariedad.    Establece relaciones de independencia, dependencia e interdependencia entre    fases, etapas y pasos.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Inclusi&oacute;n.    Comprende el enfoque &eacute;tnico, intergeneracional, territorial y de g&eacute;nero    en los beneficiarios de la propuesta.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Recursividad.    Responde con efectividad al GIDBV-OB actual de las organizaciones barriales    a trav&eacute;s de las competencias requeridas en cada contexto.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Dinamismo    y flexibilidad. En adaptarse a los cambios de la realidad circundante del GIDBV-OB    y a los niveles de competencias que poseen los dirigentes actuales, potenciales    y futuros.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Permutaci&oacute;n.Impone    la innovaci&oacute;n y el cambio permanente, tanto en la formaci&oacute;n y    perfeccionamiento de competencias de los actuales, potenciales y futuros dirigentes,    que deber&aacute;n adaptarse al posicionamiento estrat&eacute;gico sustentado    en el GIDBV-OB.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Trascendencia.    Promueve la trascendencia de los dirigentes barriales, derivado de su trabajo    ejemplar, como referente para los futuros dirigentes barriales.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><i>Dimensiones</i></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Dimensi&oacute;n    te&oacute;rica. Fundamenta las esferas de actuaci&oacute;n de los dirigentes    barriales, en el contexto de la filosof&iacute;a del buen vivir, que asume como    elemento central la armon&iacute;a consigo mismo (expresada en las relaciones    intrapersonales), armon&iacute;a con los dem&aacute;s (relaciones interpersonales),    armon&iacute;a con la organizaci&oacute;n barrial (gesti&oacute;n del cargo)    armon&iacute;a con la comunidad (integraci&oacute;n barrial) y armon&iacute;a    con la sociedad, el estado y la naturaleza (participaci&oacute;n ciudadana).</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Relaciones    intrapersonales. Se refiere al conocimiento de s&iacute; mismo, autodominio    y control de sentimientos y emociones internas; implica, adem&aacute;s, la autovaloraci&oacute;n    de las potencialidades y el talento. Sentirse bien consigo mismo es un condicionante    natural para empezar a trabajar, de mejor manera, con los dem&aacute;s. En el    contexto de actuaci&oacute;n de los dirigentes barriales este aspecto es fundamental;    a partir de la complejidad del entorno donde se desenvuelven; no tomar en cuenta    los estados emocionales puede conducir a la frustraci&oacute;n, manifestaciones    de ira y estados estresantes.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Relaciones    interpersonales.Representan un componente fundamental en el trabajo de los dirigentes    barriales para relacionarse con los miembros del directorio,con las personas    que conforman el comit&eacute; barrial, los residentes del barrio, las autoridades    locales, provinciales, nacionales y con los representantes de organizaciones    no gubernamentales, entre otros. Las relaciones interpersonales son importantes    en las organizaciones sociales; su inadecuado manejo puede generar conflictos    de dif&iacute;cil soluci&oacute;n.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Gesti&oacute;n    del cargo. Fundamenta el desempe&ntilde;o del cargo de dirigente barrial, cuyas    funciones est&aacute;n descritas en los reglamentos y estatutos de las organizaciones    barriales.La gesti&oacute;n del dirigente barrial implica cumplir los objetivos    derivados de la misi&oacute;n y visi&oacute;n, con el empleo de los recursos    a su alcance.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Integraci&oacute;n    barrial. El paradigma del buen vivir concibe al ser humano en interacci&oacute;n    din&aacute;mica y arm&oacute;nica con la comunidad,sinque se manifieste alg&uacute;n    tipo de exclusi&oacute;n. Esta nueva forma de conviviencia constituye el rol    principaldel trabajo del dirigente barrial, en funci&oacute;n de proclamar la    integraci&oacute;n y la igualdad de derechos y oportunidades, en oposici&oacute;n    a la pr&aacute;ctica usual de la sociedad que, hasta el momento actual, se caracteriza    por la sistem&aacute;tica discriminaci&oacute;n por razones de g&eacute;nero,    etnia, territorialidad, edad y clase social.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">En    este sentido, la integraci&oacute;n barrial se enfoca a unir a las personas    de todos los barrios para cooperar con los gobiernos en los diferentes niveles:    local, regional y nacional, en el cumplimiento de los derechos del buen vivir.    Laintegraci&oacute;n barrial tambi&eacute;n toma en cuenta la integraci&oacute;n    f&iacute;sica y social de los sectores, como los barrios perif&eacute;ricos    informales, que muchas veces no son considerados como parte de la ciudad.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Participaci&oacute;n    ciudadana. Constituye uno de los pilares clave del trabajo de los dirigentes    barriales para construir lasociedad del buen vivir, con protagonismo proactivo    en la formulaci&oacute;n, planificaci&oacute;n, ejecuci&oacute;n, seguimiento    y control de las pol&iacute;ticas p&uacute;blicas de los gobiernos, tanto a    nivel local, como regional y nacional.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Dimensi&oacute;n    social y cultural. Se plantea trabajar con todas las personas, con perspectiva    multi e intercultural, intergeneracional, territorial y de g&eacute;nero, para    lograr la recursividad en los diferentes contextos socioculturales donde se    aplique la propuesta.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Dimensi&oacute;n    pol&iacute;tica. Hace alusi&oacute;n a las entidades cooperantes como actores    clave de la ciudad, para la institucionalizaci&oacute;n de la propuesta. Para    aplicar la PMTEBV-DOB, en las condiciones de la Rep&uacute;blica del Ecuador,    se identifican cinco actores claves: el Consejo de Participaci&oacute;n Ciudadana    y Control Social, la Secretaria de Buen Vivir, la Federaci&oacute;n de Barrios,    los gobiernos aut&oacute;nomos descentralizados cantonales y las instituciones    de educaci&oacute;n superior.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Dimensi&oacute;n    pr&aacute;ctica. Est&aacute; relacionada con la aplicaci&oacute;n de las fases,    etapas y pasos, indispensables para lograr los objetivos. La propuestase puede    aplicar en cualquier organizaci&oacute;n barrial, previo cumplimiento de las    premisas condicionantes.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><i>Premisas    condicionantes</i></font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Hay    voluntad pol&iacute;tica de los actores, directos e indirectos, para participar    de manera activa en la aplicaci&oacute;n de la propuesta.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Existe    cooperaci&oacute;n interinstitucional plena entre el Consejo de Participaci&oacute;n    Ciudadana y Control Social, Federaci&oacute;n de Barrios, gobiernos aut&oacute;nomos    descentralizados cantonales, instituciones de educaci&oacute;n superior y otras    organizaciones interesadas en la aplicaci&oacute;n de la propuesta.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Existen    recursos econ&oacute;micos institucionalizados, provenientes de organizaciones    cooperantes.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><i>Fases</i></font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">La    propuesta est&aacute; compuesta pordos fases:la primera aborda el proceso del    empoderamiento y consta de tres etapas: socializaci&oacute;n y sensibilizaci&oacute;n    del procedimiento, contin&uacute;a con el diagn&oacute;stico GIDBV-OB y concluye    con la definici&oacute;ndelposicionamiento estrat&eacute;gico de la organizaci&oacute;n    barrial.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">La    segunda fase contempla la gesti&oacute;n por competencias y est&aacute; conformada    por cinco etapas que abordan: la identificaci&oacute;n, normalizaci&oacute;n,    evaluaci&oacute;n, formaci&oacute;n y certificaci&oacute;n de competencias.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><i>Fase    1.Empoderamiento</i></font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">La    fase del empoderamiento con el enfoque del buen vivir se manifiesta en la poblaci&oacute;n    residente en los barrioscomo la capacidad de tomar decisiones, reconocer y tener    conciencia de los problemas de la organizaci&oacute;n barrial, como antecedente    para formular la misi&oacute;n, visi&oacute;n y, adem&aacute;s, participar,    de manera proactiva, en el plan barrial del buen vivir. Contiene las siguientes    etapas:</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Etapa    1.1. Socializaci&oacute;n y sensibilizaci&oacute;n</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">En    esta etapa se socializa la propuesta en la dirigencia barrial con el objetivo    de alcanzar una participaci&oacute;n activa y, adem&aacute;s, propiciar que    los dirigentes se sientan protagonistas y comprometidos con la aplicaci&oacute;n    de todo el procedimiento. Entre los temas a socializar se destacan los objetivos    y detalles de la propuesta; las ventajas que recibir&aacute; la organizaci&oacute;n    barrial luego de la aplicaci&oacute;n; los actores cooperantes con participaci&oacute;n    directa e indirecta, as&iacute; como las fechas y horarios de trabajo, entre    otros aspectos.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Etapa    1.2.Diagn&oacute;stico GIDBV-OB</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Determinar    el GIDBV-OB es importante pues permite identificar el estado de la infraestructura    y el grado de percepci&oacute;n del gozo pleno de los derechos del buen vivir.    A partir de esta realidad se deriva el posicionamiento estrat&eacute;gico de    la organizaci&oacute;n barrial, como paso previo a la aplicaci&oacute;n de la    gesti&oacute;n por competencias.El GIDBV-OB es un &iacute;ndice que clasifica    a las organizaciones barriales en una escala de 0,01 a 1 en rangos de cinco    niveles, que va desde: 0,01- 0,20, para el nivel 1; 0,21-0,40, para el nivel    2; 0,41-0,60,para el nivel 3; 0,61-0,80,para el nivel 4 y 0,81-1, para el nivel    5. Si el &iacute;ndice es cercano a 1 significa que la organizaci&oacute;n barrial    se ubica en el m&aacute;ximo nivel (5) y los derechos del buen vivir se cumplen    a cabalidad.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">El    GIDVB-OB<sup>4</sup> se elabora a partir de la percepci&oacute;n de la poblaci&oacute;n    y el an&aacute;lisis in situ de la infraestructura existente en los barrios,    lo que posibilita el cumplimiento de derechos tales como: servicios b&aacute;sicos    (agua, luz, red de alcantarillado, servicio de recolecci&oacute;n de basura,    telefon&iacute;a e internet), educaci&oacute;n, salud, vialidad, vivienda, seguridad    ciudadana, transporte urbano, acceso seguro y permanente a alimentos sanos,    suficientes y nutritivos, servicios culturales, deportivos, espacios verdes    y esparcimiento sano.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Etapa    1.3. Posicionamiento estrat&eacute;gico</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">El    posicionamiento estrat&eacute;gico se inicia reconociendo d&oacute;nde se encuentra    la organizaci&oacute;n barrial y hacia d&oacute;nde se dirige. Esta etapa define    la misi&oacute;n y visi&oacute;n, condicionante fundamental para la aplicaci&oacute;n    de la gesti&oacute;n por competencias. La propuesta concibe la misi&oacute;n    como la declaraci&oacute;n de lo que hacen las organizaciones barriales para    el cumplimiento de los derechos del buen vivir; en cambio, la visi&oacute;n    se interpreta como el deseo o la aspiraci&oacute;n de las organizaciones barriales    por ubicarse en la escala m&aacute;s alta del GIDBV-OB.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Fase    2. Gesti&oacute;n por competencias</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Esta    fase se refiere a la aplicaci&oacute;n de la gesti&oacute;n por competencias    en la intenci&oacute;n de identificar las competencias que influyen en el desempe&ntilde;o    del trabajo (esferas de actuaci&oacute;n) del dirigente barrial. Una vez identificadas    las competencias se procede a definirlas y estandarizarlas en grados de dominio.    Luego se inicia el proceso de evaluaci&oacute;n de competencias para identificar    las brechas con relaci&oacute;n al grado m&aacute;ximo. Esto es una condicionante    para iniciar el proceso de formaci&oacute;n y fortalecimiento de las competencias.    La certificaci&oacute;n tiene la finalidad de verificar algunos indicadores    como consecuencia del trabajo de los dirigentes barriales. En los siguientes    apartados se exponen brevemente las etapas correspondientes:</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Etapa    2.1. Identificaci&oacute;n de competencias</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">En    esta etapa se identifican las competencias clave para el desempe&ntilde;o de    los dirigentes barriales y su grado de importancia, con la intenci&oacute;n    de realizar un trabajo efectivo bajo el enfoque del buen vivir. De los dis&iacute;miles    m&eacute;todos para identificar competencias,los autores recomiendan el m&eacute;todo    Delphi por rondas<sup>5</sup>.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Etapa    2.2.Normalizaci&oacute;n de competencias</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">En    esta etapa se desarrolla la definici&oacute;n e imbricaci&oacute;n de las competencias    seleccionadasen una escala de cuatro grados de dominio; por lo tanto, constituye    una referencia obligatoria para la siguiente etapa.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Etapa2.3.    Evaluaci&oacute;n de competencias.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">La    evaluaci&oacute;n de competencias determina el grado de dominio de las competencias    identificadas en los dirigentes barriales, en correspondencia con la escala    expuesta en la etapa 2.2. Por otra parte, posibilita establecer las brechas    y el grado de afectaci&oacute;n que estas generan en el desempe&ntilde;o esperado.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Etapa2.4.    Formaci&oacute;n y fortalecimiento de competencias</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Una    vez identificadas las brechas por grados de dominio, se dise&ntilde;a y ejecuta    el proceso de formaci&oacute;n y fortalecimiento de las competencias que deben    manifestarse en el desempe&ntilde;o de los dirigentes barriales. De lo se&ntilde;alado    se asume que la formaci&oacute;n orientada a generar competencias a partir de    referentes claros y precisos logra mayor grado de efectividad.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Etapa    2.5. Certificaci&oacute;n de competencias</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">La    PMTEBV-DOB concibe la certificaci&oacute;n como la emisi&oacute;n de un diploma    que otorga el Comit&eacute; Interinstitucional de las Organizaciones Barriales    Cantonales creadoal efecto, una vez verificado el cumplimiento de indicadores    de desempe&ntilde;o que tributan al trabajo efectivo del dirigente barrial.</font></p>     <p align="justify">&nbsp;</p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="3"><b>CONCLUSIONES</b></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">El    trabajo de los dirigentes barriales es fundamental en la construcci&oacute;n    de la sociedad del buen vivir, a partir de su condici&oacute;n de agentes de    cambio y trasformaci&oacute;n y a trav&eacute;s de un trabajo efectivo que logra    la armon&iacute;a consigo mismo (relaciones intrapersonales), con los directivos,    las autoridades y ciudadanos del barrio (relaciones interpersonales), con la    organizaci&oacute;n (gesti&oacute;n), con la comunidad (integraci&oacute;n barrial)    y con la sociedad, el Estado y la naturaleza (participaci&oacute;n ciudadana    proactiva en la formulaci&oacute;n, ejecuci&oacute;n, control y seguimiento    de las pol&iacute;ticas p&uacute;blicas para el cumplimiento de los derechos    del buen vivir).</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">La    propuesta metodol&oacute;gica para mejorar la efectividad del trabajo, con enfoque    del buen vivir, de los presidentes de las organizaciones barriales del Ecuador,aporta    el dise&ntilde;o de acciones que permiten su instrumentaci&oacute;n de manera    l&oacute;gica y coherente, pues resultan propias tanto para el perfeccionamiento    del desempe&ntilde;o en el trabajo de atenci&oacute;n barrial, como en el mejoramiento    de la calidad de vida de los receptores de sus beneficios.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Aplicar    la PMTEBV-DOB consolida la trascendencia de los dirigentes barriales. Adem&aacute;s,    permite la gestaci&oacute;n de futuros l&iacute;deres pol&iacute;ticos formados    bajo las premisas del enfoque del buen vivir, que bien puede suplir la carencia    de buenos cuadros en los movimientos y partidos pol&iacute;ticos.</font></p>     <p align="justify">&nbsp;</p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>NOTAS</b></font></p>     <p align="justify"> <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">1.-    Los autores definen al trabajo efectivo de los dirigentes barriales como el    cumplimento de los objetivos de la organizaci&oacute;n con recursos m&iacute;nimos    posibles.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">2.-    El t&eacute;rmino organizaci&oacute;n barrial hace referencia a cada una de    las partes en que se dividen las ciudades. En el contexto del Ecuador. A criterio    de los autores, existen tres tipos de organizaciones barriales: los barrios    centrales, barrios centrales perif&eacute;ricos y barrios perif&eacute;ricos;    a estas &uacute;ltimas en otros pa&iacute;ses se les conoce tambi&eacute;n como:    favelas, chabolas, barracas, suburbios, guetos. En este estudio se comprender&aacute;    por organizaci&oacute;n barrial al espacio geogr&aacute;fico delimitado dentro    de una ciudad.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">3.-    Siglas de grado de infraestructura para el cumplimiento de los derechos del    buen vivir en organizaciones barriales.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">4.-    Para profundizar en el tema v&eacute;ase a Torres et al. (2016).</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">5.-    El M&eacute;todo Delphi por rondas es el m&aacute;s pertinente para identificar    las competencias en organizaciones barriales. Para profundizar en el tema, v&eacute;ase    a Cuesta (2011), quien asume la norma cubana sobre gesti&oacute;n del capital    humano.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify">&nbsp;</p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="3"><b>REFERENCIAS</b></font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">ACOSTA,    A. (2012). Buen vivir sumak kawsay. Quito, Ecuador: Abya Yala.    </font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">ALLES,    M. (2011). Diccionario de competencias. La trilog&iacute;a. Las 60 competencias    m&aacute;s utilizadas. Buenos Aires, Argentina: Granica.    </font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">BOYATZIS,    R. (1982). The Competent Manager: A Model for Effective Performance. New York,    EEUU: John Wiley &amp; Sons.    </font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">CARVAJAL,    J. (2015). La constitucionalizaci&oacute;n de la ciudadan&iacute;a. Quito, Ecuador:    La Huella.    </font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">CEVALLOS,    P. y Pita, C. (2012). La mediaci&oacute;n comunitaria como m&eacute;todo alternativo    de soluci&oacute;n de conflictos y su incidencia en barrios marginales del cant&oacute;n    La Libertad para el periodo 2011. Trabajo de grado, Licenciatura en Derecho,    Universidad Estatal Pen&iacute;nsula de Santa Elena, Santa Elena,     Ecuador.</font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">CUESTA,    A. (2011). Metodolog&iacute;a de gesti&oacute;n por competencias asumiendo la    norma cubana sobre gesti&oacute;n del capital humano. Revista Brasileira de    Gest&atilde;o de Neg&oacute;cios, 13(40), 300-311.    </font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">FEDERACI&Oacute;N    DE BARRIOS DE PASTAZA. (2014). Estatuto de la Federaci&oacute;n de Barrios de    Pastaza.Recuperado el 12 de octubre de 2014, de <a href="www.febap.es.tl/Talleres-Organizacion-Barrial.htm" target="_blank">www.febap.es.tl/Talleres-Organizacion-Barrial.htm</a></font><!-- ref --><p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">GARC&Iacute;A,    J. (1985). Las organizaciones barriales de Quito. (1ra. ed.). Quito, Ecuador:    ILDES.    </font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">GARC&Iacute;A,    S. (2014). Sumak kawsay o buen vivir como alternativa al desarrollo en Ecuador.    Aplicaci&oacute;n y resultados en el gobierno de Rafael Correa (2007-2011).Disertaci&oacute;n    doctoral no publicada, Universidad Complutense de Madrid, Madrid,     Espa&ntilde;a.</font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">GOLEMAN,    D. (2011). Liderazgo. El poder de la inteligencia emocional. Barcelona, Espa&ntilde;a:    Ed. B.    </font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">KOSTA,    M., AEHNELT, R., RAM&Iacute;REZ, R., TAPIA, O., BUERMANN, K., CUELLO, C., et    al. (2006). Factores que influyen en el &eacute;xito de las iniciativas comunitarias    a nivel de barrio. Casos observados en La Habana, Cuba. La Habana, Cuba: NN.    </font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">LEBOYER,    C. (2002). Gesti&oacute;n de las competencias &iquest;c&oacute;mo analizarlas?,    &iquest;c&oacute;mo evaluarlas?, &iquest;c&oacute;mo desarrollarlas? (2da. ed.).    Barcelona, Espa&ntilde;a: Gesti&oacute;n 2000.    </font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">MAGALH&Atilde;ES,    F. y DI VILLAROSA, F. (2012). Urbanizaci&oacute;n de Favelas: Lecciones aprendidas    de Brasil. Recuperado el 1 de enero de 2012, de <a href="www.citiesalliance.org/sites/citiesalliance.org/files/SU-Lessons-from-Brazil-Spanish.pdf" target="_blank">www.citiesalliance.org/sites/citiesalliance.org/files/SU-Lessons-from-Brazil-Spanish.pdf</a></font><!-- ref --><p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">MERTENS,    L. (1996). Competencia laboral: sistemas, surgimiento y modelos. Organizaci&oacute;n    Internacional del Trabajo (Cinterfor/OIT), (en l&iacute;nea). Recuperado el    1 de diciembre de 2000, de <a href="www.cinterfor.org.uy/public/spanish/region/ampro/cinterfor/publ/mertens/index.htm" target="_blank">www.cinterfor.org.uy/public/spanish/region/ampro/cinterfor/publ/mertens/index.htm</a>.    </font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">PALT&Aacute;N,    J. y REYES, G. (2010). Participaci&oacute;n asociativa. En Secretaria Nacional    de Planificaci&oacute;n y Desarrollo, Tendencias de la participaci&oacute;n    ciudadana en el Ecuador. Quito, Ecuador: El Conejo.    </font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">QUINTANILLA,    C. (2006). Programa prevenci&oacute;n de la violencia juvenil en cinco barrios    de la ciudad de Managua. Sistematizaci&oacute;n de la experiencia Secretar&iacute;a    de la Juventud-Nicaragua. (1ra ed.). Managua: EBRA E. I. R. L.    </font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">REP&Uacute;BLICA    del ECUADOR. ASAMBLEA CONSTITUYENTE. (2008). Constituci&oacute;n de la Rep&uacute;blica    del Ecuador. Registro Oficial N&deg; 449. Quito, Ecuador: Autor.    </font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">REP&Uacute;BLICA    del ECUADOR. ASAMBLEA NACIONAL. (2010). C&oacute;digo Org&aacute;nico de Organizaci&oacute;n    Territorial, Autonom&iacute;a y Descentralizaci&oacute;n. Registro Oficial N&deg;    303. Quito, Ecuador: Autor.    </font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">SARACHO,    J. (2005). Un modelo de gesti&oacute;n de competencias, modelos y metodologias    para la gesti&oacute;n de competencias. Santiago de Chile: Rel Ed.    </font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">SEGURA,    J. (2012). Misi&oacute;n Barrio Adentro, (en l&iacute;nea). Recuperado el 6    de abril de 2012, de <a href="www.madrimasd.org/blogs/salud_publica" target="_blank">www.madrimasd.org/blogs/salud_publica</a></font><!-- ref --><p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">SENPLADES.    (2013). Buen Vivir Plan Nacional 2013-2017. Todo el mundo mejor. Quito, Ecuador:    El Telegr&aacute;fo, (en l&iacute;nea). Recuperado el 10 de noviembre de 2013,    de <a href="www.plan.senplades.gob.ec/" target="_blank">www.plan.senplades.gob.ec/</a></font><!-- ref --><p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">SPENCER,    L. y SPENCER, S. (1993). Competence at Work. Models for Superior Performance.    New Yok, EEUU: Wiley.    </font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">TORRES,    M., ROJAS, A. y GARC&Iacute;A, M. (2016). El trabajo efectivo de los presidentes    de organizaciones barriales en la construcci&oacute;n del buen vivir. Revista    Caribe&ntilde;a de Ciencias Sociales, 4(5), s.p. Recuperado el 15 de octubre    de 2015, de <a href="www.eumed.net/rev/caribe/2016/03/presidentes.html" target="_blank">www.eumed.net/rev/caribe/2016/03/presidentes.html</a></font><!-- ref --><p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">TORRES,    M., MOSQUERA, M., SILVA, L. yVALLEJO, L. (2016). C&oacute;mo medir el grado    de felicidad en la sociedad del buen vivir. Ecuador: Pastaza. (En prensa).    </font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">OUVI&Ntilde;A,    H. (2004). Argentina: Las asambleas barriales. Ekintza Zuzena, 7(30), s.p. Recuperado    el 2 de julio de 2015, de <a href="http://www.nodo50.org/ekintza/spip.php?article78" target="_blank">http://www.nodo50.org/ekintza/spip.php?article78</a></font><p align="justify">&nbsp;</p>     <p align="justify">&nbsp;</p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Recibido:    08/04/2016    <br>   Aprobado: 13/06/2016</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify">&nbsp;</p>     <p align="justify">&nbsp;</p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Marco    Ramiro Torres Lema. Universidad Estatal Amaz&oacute;nica-Ecuador. <a href="mailto:marcoramirotorres@yahoo.es">marcoramirotorres@yahoo.es</a></font></p>      ]]></body><back>
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