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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT In the present work is approached from a theoretical-practical aspect, some considerations to enhance the scientific education of the engineer in computer science with a conception of Science, Technology and Society (CTS). A case study was applied to students who were studying at the Faculty of Computer Science and Technology of the University of Computer Science. The application of the CTS educational orientation in the undergraduate classes allowed to promote and develop values such as responsibility, solidarity and cooperation, as well as appropriate attitudes towards economic and social sustainability.]]></p></abstract>
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