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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT This article addresses a reflection on the categories of Development, Sustainability and Popular Environmental Education; establishes its conceptual links and shows examples of the incidence of popular environmental education in Cuban environmental policy, as well as the contributions of a political and pedagogical nature of this educational concept for Sustainable Development. It is a topic of current relevance that allows the Latin American and Caribbean environmental reality to be discussed from a critical perspective that faces challenges before the construction of educational bases for sustainable development, in favor of paradigms and against hegemonic systems of domination that prevail in modern society.]]></p></abstract>
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