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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT The discipline of Digital Systems in the career of Engineering in Informatic Sciences at the University of Informatic Sciences has the responsability of achieving its students be able to manage the infrastructure that supports informatic systems, products and services within a perspective of technological sovereignity and cybersecurity. But, nowadays, the professors of this discipline show lacks that reflects on the research habilities for the continuous improvement of their pedagogical professional performance. This article proposes a parametrization for the research on this performance in the context of the group of professors of this discipline and its caracterization. As well, identify the contradiction that allows giving continuity to the present investigation.]]></p></abstract>
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