<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>2308-3042</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Referencia Pedagógica]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[RP]]></abbrev-journal-title>
<issn>2308-3042</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Universidad Tecnológica de La Habana "José Antonio Echeverría", Cujae. Centro de Referencia para la Educación de Avanzada (CREA)]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S2308-30422021000100050</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Moodle: Una interesante alternativa para la enseñanza de inglés con Fines Específicos (IFE)]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Moodle: An interesting alternative for teaching English for Specific Purposes (ESP)]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Troitiño Díaz]]></surname>
<given-names><![CDATA[Dora Mirta]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="Af1">
<institution><![CDATA[,Ministerio de Energía y Minas Escuela Ramal de Energía y Minas ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[La Habana ]]></addr-line>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>04</month>
<year>2021</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>04</month>
<year>2021</year>
</pub-date>
<volume>9</volume>
<numero>1</numero>
<fpage>50</fpage>
<lpage>62</lpage>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S2308-30422021000100050&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S2308-30422021000100050&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S2308-30422021000100050&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[Resumen El artículo aborda el tema de la educación a distancia en la enseñanza del Inglés con Fines Específicos (IFE). Tradicionalmente esta ha sido una temática que no se consideraba pudiera ser incluida en esta modalidad de enseñanza. La Escuela de Energía y Minas (EEM) lleva ya varios años dando pasos para la introducción de la educación a distancia, en la enseñanza del inglés se ha venido consolidando a partir del año 2017. El objetivo de este artículo es explicar cómo se ha llevado a cabo la implementación de un curso de inglés de negocios a través del uso de la plataforma Moodle como gestora del curso. A partir de la implementación de esta modalidad en el proceso de enseñanza- aprendizaje del inglés se han derivado una serie de ventajas y desventajas que es oportuno socializar con otros profesionales para enriquecer el conocimiento sobre este particular a la vez que demuestra que no es imposible la inclusión del inglés en esta modalidad. La utilización de recursos comunicativos facilita la interacción en la plataforma entre estudiantes y el tutor y los estudiantes. El ancho de banda en algunas empresas y que no todos los estudiantes poseen una PC, laptop o Internet son obstáculos que entorpecen la fluidez de este proceso a través de la plataforma Moodle. Sin embargo, se deben explotar las potencialidades que nos brinda la educación a distancia, más aún en estos tiempos de pandemia y buscar soluciones en lugar de justificaciones para no utilizarla.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract This article deals with the topic of distance education in the teaching of English for Specific Purposes (ESP). Traditionally, this has been a topic which was considered not suitable to be taught through this modality. The School of Energy and Mining (EEM) has been steadily working in the introduction of this type of education, and in the English teaching process, it has been introduced since 2017. The objective of this paper is to explain how a course of business English has been implemented through the Moodle platform as a new way of man- aging this course. Through the implementation of the teaching and learning process of English in this modality, a set of advantages and disadvantages has been displayed. It is important to socialize them with other professionals with the aim of going deeper in to the knowledge of this kind of teaching, which is not impossible at all to do. Moodle involves a series of communication resources which are very useful for the student-student interaction and student- tutor interaction. The lack of computer means and network problems still hinders the way in which this process should be carried out. Some alternatives have to be found along the way but in this times of COVID-19, distance education has come to stay as a useful alternative for not stopping the English teaching and learning process.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="es"><![CDATA[Moodle]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[inglés]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[educación a distancia]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Moodle]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[English]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[distance education]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<label>1.</label><nlm-citation citation-type="confpro">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[García Aretio]]></surname>
<given-names><![CDATA[L.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA["Un concepto integrador de Enseñanza a Distancia", en La Educación a Distancia: Desarrollo y Apertura]]></source>
<year>1990</year>
<conf-name><![CDATA[ XVConferencia Mundial, ICDE]]></conf-name>
<conf-loc>Caracas </conf-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<label>2.</label><nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[De Pablos]]></surname>
<given-names><![CDATA[G.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Moodle]]></source>
<year>2005</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<label>3.</label><nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Foster]]></surname>
<given-names><![CDATA[H]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[ColE]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Using Moodle]]></article-title>
<source><![CDATA[Teaching with the popular open source course management system]]></source>
<year>2017</year>
<edition>2ª</edition>
<publisher-name><![CDATA[Edit. O`Reilly]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<label>4.</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Basulto]]></surname>
<given-names><![CDATA[FM]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Avello]]></surname>
<given-names><![CDATA[R]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Álvarez]]></surname>
<given-names><![CDATA[H.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Implementación de la asignatura Teoría y Metodología de la Educación Física en la Plataforma Moodle]]></article-title>
<source><![CDATA[Universidad y Sociedad]]></source>
<year>2017</year>
<volume>6</volume>
<numero>4</numero>
<issue>4</issue>
<page-range>25-32</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<label>5.</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Bidarra]]></surname>
<given-names><![CDATA[J]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Araújo]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Personal Learning Environments (PLE) in a distance learning course on mathematics applied to business]]></article-title>
<source><![CDATA[European Journal of Open, Distance and e- Learning]]></source>
<year>2019</year>
<volume>16</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<label>6.</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Álvarez]]></surname>
<given-names><![CDATA[H]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Avello]]></surname>
<given-names><![CDATA[R]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[López]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Los Entornos Virtuales de Aprendizaje como recurso didáctico en el ámbito universitario]]></article-title>
<source><![CDATA[Universidad y Sociedad]]></source>
<year>2016</year>
<volume>5</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<label>7.</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Osorio]]></surname>
<given-names><![CDATA[LA]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Duart]]></surname>
<given-names><![CDATA[JM.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[A hybrid approach to university subject learning activities]]></article-title>
<source><![CDATA[British Journal of Educational Technology]]></source>
<year>2018</year>
<volume>43</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>259-71</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<label>8.</label><nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Rice]]></surname>
<given-names><![CDATA[W.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Moodle e-learning course development]]></source>
<year>2016</year>
<publisher-loc><![CDATA[Birmingham ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Pack publishing]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
