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<journal-title><![CDATA[Revista Cubana de Medicina]]></journal-title>
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<publisher-name><![CDATA[Centro Nacional de Información de Ciencias MédicasEditorial Ciencias Médicas]]></publisher-name>
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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Tolerancia al ejercicio en pacientes con enfermedad pulmonar obstructiva crónica después de un programa de rehabilitación respiratoria]]></article-title>
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<surname><![CDATA[Meneses Terry]]></surname>
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<institution><![CDATA[,Centro Nacional de Rehabilitación Julio Díaz  ]]></institution>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[The results of the application of a respiratory rehabilitation program to a group of patients with bronchial asthma, chronic bronchitis and pulmonary emphisema were shown. The treatment included 36 sessions of breating exercises after which the results were compared with those of the control group that only took drugs. An increase of the tolerance to exercises was observed among those treated with the program.]]></p></abstract>
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<kwd lng="es"><![CDATA[NEUMOPATIAS OBSTRUCTIVAS]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[EJERCICIOS RESPIRATORIOS]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[TERAPIA POR EJERCICIOS.]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[LUNG DISEASES, OBSTRUCTIVE]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[BREATHING EXERCISES]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[EXERCISE THERAPY.]]></kwd>
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</front><body><![CDATA[ <P>Centro Nacional de Rehabilitaci&oacute;n "Julio D&iacute;az"   <H2>   Tolerancia al ejercicio en pacientes con enfermedad pulmonar obstructiva   cr&oacute;nica despu&eacute;s de un programa de rehabilitaci&oacute;n respiratoria</H2>   <I><A HREF="x">Dra. Mercedes R. Meneses Terry</A></I>   <H4>   RESUMEN</H4>   Se expusieron los resultados de la aplicaci&oacute;n de un programa de   rehabilitaci&oacute;n respiratoria consistente en la aplicaci&oacute;n   de ejercicios respiratorios a un grupo de pacientes con asma bronquial,   bronquitis cr&oacute;nica y enfisema pulmonar con una duraci&oacute;n de   36 sesiones de tratamiento, luego de las cuales se compararon los resultados   con los del grupo control que s&oacute;lo llev&oacute; tratamiento con   medicamentos. Se observ&oacute; en los tratados con el programa, un incremento   en la tolerancia a los ejercicios.          <P><I>Descriptores DeCS</I>: NEUMOPATIAS OBSTRUCTIVAS/rehabilitaci&oacute;n;   EJERCICIOS RESPIRATORIOS; TERAPIA POR EJERCICIOS.          <P>Las enfermedades obstructivas cr&oacute;nicas, como la bronquitis cr&oacute;nica   y el enfisema pulmonar, durante el a&ntilde;o 1993 llevaron a la muerte   a cerca de 2,9 000 000 de personas, que representan alrededor del 6 % del   total de muertes.          <P>El n&uacute;mero de personas en el mundo que padecen EPOC est&aacute;   cerca de los 6 000 000.          <P>De acuerdo con las estad&iacute;sticas de la OMS su frecuencia es elevada   tanto en los pa&iacute;ses no desarrollados como en los de gran desarrollo,   teniendo &eacute;stos un aproximado de 2 000 000 de muertos por esta causa.<SUP>1</SUP>          <P>El asma bronquial, aunque la escuela anglosajona la excluye de este   grupo; se considera que la sufren alrededor de 275 000 000 de personas   en el mundo.<SUP>1,2</SUP>          <P>En el pasado exist&iacute;a la hip&oacute;tesis de que el asma y las   enfermedades obstructivas cr&oacute;nicas son enfermedades relacionadas;   pero su presentaci&oacute;n patol&oacute;gica muestra diferencias considerables   y existen evidencias probadas de que ambos s&iacute;ndromes son enfermedades   diferentes, determinadas por el an&aacute;lisis sobre los vol&uacute;menes   pulmonares, la capacidad de difusi&oacute;n y la respuesta de las v&iacute;as   a&eacute;reas al aerosol que demuestran diferencias morfol&oacute;gicas   entre el asma y las EPOC.<SUP>3</SUP>          <P>En nuestro pa&iacute;s se encuentra entre las principales causas de   muerte en todas las edades, caus&oacute; en el a&ntilde;o 1993, 1 228 muertes   y 900, en 1994, lo que la convierte en un problema de salud.<SUP>1,4,5</SUP>          <P>Tanto la bronquitis cr&oacute;nica como el asma bronquial y el enfisema   tienen como denominador com&uacute;n su posible evoluci&oacute;n hacia   la constituci&oacute;n de un trastorno ventilatorio obstructivo que lleva   a la insuficiencia respiratoria obstructiva.          <P>Todas estas afecciones cursan con disnea como s&iacute;ntoma predominante   que puede manifestarse con mayor o menor intensidad; y que est&aacute;   determinada por la limitaci&oacute;n de las v&iacute;as a&eacute;reas,   lo que ha sido comprobado en estudios epidemiol&oacute;gicos recientes   y que siempre limita f&iacute;sicamente a quienes la padecen, por lo cual   resulta un s&iacute;ntoma incapacitante.<SUP>6</SUP>          ]]></body>
<body><![CDATA[<P>Las EPOC determinan en quienes las padecen una discapacidad que progresivamente   los puede llevar a diferentes grados de invalidez, hasta la postraci&oacute;n.   <H4>   M&Eacute;TODOS</H4>   Estudiamos 40 pacientes de ambos sexos y diferentes grupos de edad, con   asma bronquial, bronquitis cr&oacute;nica y enfisema pulmonar, diagnosticados   como tales y remitidos de las Consultas Externas de Neumolog&iacute;a y   Alergia, los que ten&iacute;an como condici&oacute;n previa: no presentar   insuficiencia card&iacute;aca, insuficiencia respiratoria aguda, tuberculosis   pulmonar, ni infecciones respiratorias agudas de otras causas y no haber   sido intervenido quir&uacute;rgicamente en fecha reciente de t&oacute;rax   ni de abdomen.          <P>Cada paciente fue valorado cl&iacute;nicamente, se le confeccion&oacute;   historia cl&iacute;nica, en la que se contempl&oacute;: interrogatorio,   valoraci&oacute;n f&iacute;sica y funcional de los aparatos respiratorio   y cardiovascular, estado cl&iacute;nico general de los enfermos, situaci&oacute;n   laboral, tratamiento medicamentoso y, fundamentalmente, las limitaciones   f&iacute;sicas para realizar determinadas actividades cotidianas y la posibilidad   de ejecutar los ejercicios f&iacute;sicos del programa a aplicar.          <P>La espirometr&iacute;a les fue realizada al inicio y final del tratamiento.          <P>El Programa Rehabilitador aplicado consisti&oacute; en kinesioterapia   respiratoria, constituida por ejercicios de relajaci&oacute;n general,   para la musculatura del cintur&oacute;n escapular y de la regi&oacute;n   anterosuperior del cuello, de respiraci&oacute;n costal baja, de respiraci&oacute;n   diafragm&aacute;tica, para la reeducaci&oacute;n del ritmo respiratorio   en el esfuerzo y otros generales.          <P>Para el an&aacute;lisis estad&iacute;stico clasificamos los pacientes   en 2 grupos.          <P>El grupo I integrado por 10 pacientes asm&aacute;ticos y el grupo II,   por 10 pacientes con bronquitis cr&oacute;nica y enfisema pulmonar, ambos   tuvieron sus respectivos grupos testigos, para el grupo I, fue el III-A   con 10 pacientes y para el II, el III-B con 10 pacientes tambi&eacute;n.          <P>Los 4 grupos fueron estudiados de igual forma y todos recibieron el   mismo tratamiento medicamentoso y la terapia rehabilitadora, s&oacute;lo   la aplicamos a los grupos I y II.          <P>Ambos grupos recibieron 36 sesiones de tratamiento rehabilitador durante   3 meses, con una frecuencia de 3 sesiones semanales. En los 4 grupos de   enfermos empleamos como medicamentos bronco-dilatadores de acci&oacute;n   r&aacute;pida (salbutamol), vitaminas (A y C), cromoglicato s&oacute;dico,   aminofilina y corticoides.          <P>Realizamos el an&aacute;lisis estad&iacute;stico a partir de los datos   registrados en la historia cl&iacute;nica en cada sesi&oacute;n de tratamiento,   y de forma simple, comparamos las modificaciones en la tolerancia a las   actividades f&iacute;sicas del programa de tratamiento rehabilitador al   inicio y al final del mismo.          <P>Tuvimos en cuenta la frecuencia e intensidad de la disnea como par&aacute;metro   cl&iacute;nico fundamental antes y despu&eacute;s de aplicar el programa   rehabilitador.   <H4>   RESULTADOS</H4>   De los 40 pacientes tratados en nuestro estudio, encontramos 18 hombres   y 22 mujeres, el mayor n&uacute;mero de enfermos estuvo en el grupo de   edad comprendido entre los 65 y los 74 a&ntilde;os.          ]]></body>
<body><![CDATA[<P>El tiempo de evoluci&oacute;n de la enfermedad para los pacientes con   asma bronquial fue de 30 a 39 a&ntilde;os. Entre los bronqu&iacute;ticos   y enfisematosos fue de 1 a 9 y de 10 a 19 a&ntilde;os, respectivamente.          <P>Las crisis de disnea antes del tratamiento eran severas en 17 pacientes   (42,5 %), moderadas en 10 (25 %), y leves en 4 (10 %). Observamos que en   todos los pacientes la disnea fue el s&iacute;ntoma predominante y limitante.          <P>Despu&eacute;s del tratamiento, la intensidad de las crisis cambi&oacute;   notablemente. Se encontr&oacute; que del total de pacientes estudiados,   10 no volvieron a presentar crisis, para el 25 %.          <P>En cuanto a la frecuencia de las crisis de disnea, en el grupo I fue   constante y diaria en el 40 % de los pacientes antes del tratamiento. Al   finalizar &eacute;ste las crisis constantes y diarias desaparecieron.          <P>La mayor frecuencia con que se present&oacute; la disnea despu&eacute;s   del tratamiento fue ocasional en el 30 % de los pacientes, quincenales   en el 20 % y de 2 a 1 vez por semana en el 10 %. Todos refirieron una mejor   tolerancia a la disnea y menor duraci&oacute;n de las crisis. El grupo   III-A (testigo) no mostr&oacute; cambios.          <P>En el grupo II antes del tratamiento, la frecuencia de las crisis era   constante en el 30 % de los pacientes, diarias en otro 30 % y en el 20   % fue de 3 a 4 veces por semana.          <P>Despu&eacute;s del tratamiento, ning&uacute;n paciente present&oacute;   crisis constante, el 10 % present&oacute; crisis diarias y otro 10 % de   3 a 4 veces por semana, en el 40 % fue ocasional y en otro 40 % no se volvieron   a presentar crisis.          <P>El grupo III-B no present&oacute; modificaciones al finalizar el estudio.          <P>Las limitaciones para la realizaci&oacute;n de actividades f&iacute;sicas   era marcada para todos los grupos.          <P>En el grupo I se encontraban limitados para la realizaci&oacute;n de   grandes esfuerzos los 10 pacientes (el 100 %), estas limitaciones se pon&iacute;an   de manifiesto al correr una distancia menor que 540 m en el 80 % de los   pacientes, al subir menos de un piso por las escaleras en el 100 % y el   40 % presentaba limitaciones para deambular por plano inclinado.          ]]></body>
<body><![CDATA[<P>En este grupo se encontraban limitados para los esfuerzos de mediana   intensidad (deambular por un plano inclinado) el 60 %, y el 40 % para las   actividades del hogar. Uno de los pacientes estudiados en este grupo presentaba   limitaciones a los peque&ntilde;os esfuerzos, como deambular dentro de   la casa, realizar las actividades de la vida diaria, vestirse, comer, ba&ntilde;arse   y conversar.          <P>Al concluir el per&iacute;odo de rehabilitaci&oacute;n, encontramos   que en este grupo de pacientes, no se presentaban limitaciones a los peque&ntilde;os   esfuerzos, ni tampoco a los medianos esfuerzos, se manten&iacute;an limitados   solamente a los grandes esfuerzos 4 pacientes, mientras que 6 dejaron de   presentar limitaciones.          <P>En el grupo III-A, las limitaciones a los esfuerzos se mantuvieron igual   despu&eacute;s del tratamiento (tabla 1).          <P>&nbsp;          <P>&nbsp;       <CENTER>Tabla 1.<I> Limitaciones en la actividad f&iacute;sica de los pacientes   de los grupos I y III-A, antes y despu&eacute;s del tratamiento</I></CENTER>          <CENTER><TABLE CELLPADDING=4 >   <TR>   <TD VALIGN=TOP ROWSPAN="2" WIDTH="20%">Actividades f&iacute;sicas</TD>      <TD VALIGN=TOP COLSPAN="2" WIDTH="40%">       <CENTER>Grupo I</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP COLSPAN="2" WIDTH="40%">       <CENTER>Grupo III A</CENTER>   </TD>   </TR>      <TR>   <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>A</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       ]]></body>
<body><![CDATA[<CENTER>D</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>A</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>D</CENTER>   </TD>   </TR>      <TR>   <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">Limitaci&oacute;n a los grandes esfuerzos</TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>10</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>4</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>10</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>10</CENTER>   </TD>   </TR>      <TR>   <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%"><FONT FACE="Courier New,Courier New">-</FONT>   Correr ( 50 m)</TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>8</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>4</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>7</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       ]]></body>
<body><![CDATA[<CENTER>7</CENTER>   </TD>   </TR>      <TR>   <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%"><FONT FACE="Courier New,Courier New">-</FONT>   Subir escaleras (1 piso)</TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>10</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>4</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>8</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>8</CENTER>   </TD>   </TR>      <TR>   <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%"><FONT FACE="Courier New,Courier New">-</FONT>   Deambular por plano inclinado</TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>4</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>1</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>10</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>10</CENTER>   </TD>   </TR>      <TR>   <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%"><FONT FACE="Courier New,Courier New">-</FONT>   Levantar objetos pesados</TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER><FONT FACE="Courier New,Courier New">-</FONT></CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       ]]></body>
<body><![CDATA[<CENTER><FONT FACE="Courier New,Courier New">-</FONT></CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER><FONT FACE="Courier New,Courier New">-</FONT></CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER><FONT FACE="Courier New,Courier New">-</FONT></CENTER>   </TD>   </TR>      <TR>   <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">Limitaci&oacute;n a los medianos esfuerzos</TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>6</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>0</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>6</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>6</CENTER>   </TD>   </TR>      <TR>   <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%"><FONT FACE="Courier New,Courier New">-</FONT>   Deambular por plano horizontal&nbsp;</TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>6</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER><FONT FACE="Courier New,Courier New">-</FONT></CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>5</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       ]]></body>
<body><![CDATA[<CENTER>4</CENTER>   </TD>   </TR>      <TR>   <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%"><FONT FACE="Courier New,Courier New">-</FONT>   Actividades del hogar<FONT FACE="Courier New,Courier New"> -</FONT> Cocinar</TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>4</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER><FONT FACE="Courier New,Courier New">-</FONT></CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>6</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>6</CENTER>   </TD>   </TR>      <TR>   <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%"><FONT FACE="Courier New,Courier New">-</FONT>   Lavar</TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>4</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER><FONT FACE="Courier New,Courier New">-</FONT></CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>6</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>6</CENTER>   </TD>   </TR>      <TR>   <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%"><FONT FACE="Courier New,Courier New">-</FONT>   Limpiar</TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>4</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       ]]></body>
<body><![CDATA[<CENTER><FONT FACE="Courier New,Courier New">-</FONT></CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>6</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>6</CENTER>   </TD>   </TR>      <TR>   <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%"><FONT FACE="Courier New,Courier New">-</FONT>   Planchar</TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>4</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER><FONT FACE="Courier New,Courier New">-</FONT></CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>6</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>6</CENTER>   </TD>   </TR>      <TR>   <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">Limitaci&oacute;n a los peque&ntilde;os esfuerzos</TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>1</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>0</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>4</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       ]]></body>
<body><![CDATA[<CENTER>3</CENTER>   </TD>   </TR>      <TR>   <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%"><FONT FACE="Courier New,Courier New">-</FONT>   Deambular en la casa</TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>1</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER><FONT FACE="Courier New,Courier New">-</FONT></CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>1</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>1</CENTER>   </TD>   </TR>      <TR>   <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%"><FONT FACE="Courier New,Courier New">-</FONT>   Vestirse</TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>1</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER><FONT FACE="Courier New,Courier New">-</FONT></CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>3</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>2</CENTER>   </TD>   </TR>      <TR>   <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%"><FONT FACE="Courier New,Courier New">-</FONT>   Ba&ntilde;arse</TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>1</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       ]]></body>
<body><![CDATA[<CENTER>-</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>4</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>3</CENTER>   </TD>   </TR>      <TR>   <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%"><FONT FACE="Courier New,Courier New">-</FONT>   Comer</TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER><FONT FACE="Courier New,Courier New">-</FONT></CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER><FONT FACE="Courier New,Courier New">-</FONT></CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER><FONT FACE="Courier New,Courier New">-</FONT></CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER><FONT FACE="Courier New,Courier New">-</FONT></CENTER>   </TD>   </TR>      <TR>   <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%"><FONT FACE="Courier New,Courier New">-</FONT>   Conversar</TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>1</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>-</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>4</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       ]]></body>
<body><![CDATA[<CENTER>3</CENTER>   </TD>   </TR>      <TR>   <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">Sin limitaciones</TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>0</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>6</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>0</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>0</CENTER>   </TD>   </TR>   </TABLE></CENTER>   &nbsp;          <P>En el grupo II, las limitaciones antes del tratamiento se presentaron   en el 90 % a los grandes esfuerzos f&iacute;sicos entre ellas, limitaciones   para correr menos de 50 m, para subir menos de un piso por escaleras y   levantar objetos pesados. Debe aclararse que un mismo enfermo pod&iacute;a   tener varias limitaciones. Las limitaciones a los medianos esfuerzos, se   pusieron de manifiesto en 4 pacientes, quienes presentaron limitaciones   para deambular por plano horizontal.          <P>Presentaron limitaci&oacute;n a los peque&ntilde;os esfuerzos 3 de los   pacientes, de ellos en 2, la dificultad era para deambular en la casa y   vestirse y en uno era para ba&ntilde;arse y comer. Los 3 refer&iacute;an   limitaciones para conversar; uno de los pacientes de este grupo, no refiri&oacute;   limitaciones en la actividad f&iacute;sica.          <P>Despu&eacute;s del tratamiento en este grupo, s&oacute;lo presentaron   limitaciones a los grandes esfuerzos 4 pacientes de los cuales, 3 presentaban   limitaciones a los medianos esfuerzos y 1 paciente continu&oacute; presentando   limitaciones a los peque&ntilde;os esfuerzos. No presentaron limitaciones   despu&eacute;s del tratamiento, 6 pacientes, lo que represent&oacute; el   60 % del grupo estudiado.          <P>En el grupo III-B las limitaciones a los grandes esfuerzos estuvieron   presentes en los 10 pacientes, antes y despu&eacute;s del tratamiento.   En este grupo no hubo pacientes sin limitaciones ni antes ni despu&eacute;s   del tratamiento (tabla 2).       <BR>&nbsp;       ]]></body>
<body><![CDATA[<CENTER>Tabla 2.<I> Limitaciones en la actividad f&iacute;sica de los pacientes   de los grupos II y III-B, antes y despu&eacute;s del tratamiento</I></CENTER>          <CENTER><TABLE CELLPADDING=4 >   <TR>   <TD VALIGN=TOP ROWSPAN="2" WIDTH="20%">&nbsp;          <P>Actividades f&iacute;sicas</TD>      <TD VALIGN=TOP COLSPAN="2" WIDTH="40%">       <CENTER>Grupo I</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP COLSPAN="2" WIDTH="40%">       <CENTER>Grupo III B</CENTER>   </TD>   </TR>      <TR>   <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>A</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>D</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>A</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>D</CENTER>   </TD>   </TR>      <TR>   <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">Limitaciones a los grandes esfuerzos</TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>9</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       ]]></body>
<body><![CDATA[<CENTER>4</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>10</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>10</CENTER>   </TD>   </TR>      <TR>   <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">- Correr ( 50 m)</TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>7</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>3</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>8</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>8</CENTER>   </TD>   </TR>      <TR>   <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">- Subir escaleras ( 1 piso)</TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>6</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>2</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>8</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       ]]></body>
<body><![CDATA[<CENTER>8</CENTER>   </TD>   </TR>      <TR>   <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">- Deambular por plano inclinado</TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>7</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>4</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>9</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>9</CENTER>   </TD>   </TR>      <TR>   <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">- Levantar objetos pesados</TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>2</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>1</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>1</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>1</CENTER>   </TD>   </TR>      <TR>   <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">Limitaci&oacute;n a los medianos esfuerzos</TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>4</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       ]]></body>
<body><![CDATA[<CENTER>3</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>5</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>6</CENTER>   </TD>   </TR>      <TR>   <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">- Deambular por plano horizontal</TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>4</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>3</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>5</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>6</CENTER>   </TD>   </TR>      <TR>   <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">- Actividades del hogar<FONT FACE="Courier New,Courier New">   -</FONT> Cocinar</TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>-</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>-</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>2</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       ]]></body>
<body><![CDATA[<CENTER>2</CENTER>   </TD>   </TR>      <TR>   <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">- Lavar</TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>-</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>-</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>3</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>3</CENTER>   </TD>   </TR>      <TR>   <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">- Limpiar</TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>-</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>-</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>3</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>3</CENTER>   </TD>   </TR>      <TR>   <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">- Planchar</TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>-</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       ]]></body>
<body><![CDATA[<CENTER>-</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>3</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>3</CENTER>   </TD>   </TR>      <TR>   <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">Limitaci&oacute;n a los peque&ntilde;os esfuerzos</TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>3</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>1</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>3</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>3</CENTER>   </TD>   </TR>      <TR>   <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">- Deambular en la casa</TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>2</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>-</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>1</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       ]]></body>
<body><![CDATA[<CENTER>1</CENTER>   </TD>   </TR>      <TR>   <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">- Vestirse</TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>2</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>-</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>1</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>2</CENTER>   </TD>   </TR>      <TR>   <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">- Ba&ntilde;arse</TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>1</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>-</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>3</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>3</CENTER>   </TD>   </TR>      <TR>   <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">- Comer</TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>1</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       ]]></body>
<body><![CDATA[<CENTER>-</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>-</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>-</CENTER>   </TD>   </TR>      <TR>   <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">- Conversar</TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>3</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>-</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>1</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>1</CENTER>   </TD>   </TR>      <TR>   <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">Sin limitaciones</TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>1</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>6</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       <CENTER>0</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="20%">       ]]></body>
<body><![CDATA[<CENTER>0</CENTER>   </TD>   </TR>   </TABLE></CENTER>   &nbsp;          <P>La tolerancia a la kinesioterapia respiratoria por los pacientes tratados,   tanto para los ejercicios de relajaci&oacute;n, como para los respiratorios   fue buena en el 90 % de los enfermos tratados en el grupo I. En el II,   fueron bien tolerados, por el 80 % de los pacientes. De todos los pacientes   tratados, 3 no toleraron los ejercicios respiratorios por presentar uno   un <I>cor pulmonale</I> cr&oacute;nico y 2, osteoartritis generalizada.          <P>En los ejercicios generales, en el grupo I, al inicio del tratamiento   rehabilitador, ninguno de los 10 pacientes realizaba ejercicios.          <P>Estas actividades de ejercicios generales se iniciaron de acuerdo con   la tolerancia individual de cada paciente y siempre despu&eacute;s que   &eacute;stos hab&iacute;an aprendido a realizar los ejercicios respiratorios,   generalmente 15 d despu&eacute;s del inicio del tratamiento.          <P>Al concluir el tratamiento, en el grupo I, 3 de los 10 pacientes lograron   correr 50 m con un trote lento, sin apreciar disnea, 1 corri&oacute; 100   m, 2 lograron alcanzar 150 m, 2 pacientes 200 m y 2 pudieron correr 250   m.          <P>La actividad de remos, al comienzo del tratamiento no era realizada   por ninguno de los 10 pacientes del grupo I. En el transcurso del tratamiento   lograron incorporarse 6 pacientes, los que llegaron a realizar durante   las sesiones de tratamiento desde 5 hasta 20 repeticiones en un equipo   de remo sin resistencia y sin que esta actividad les provocara disnea.          <P>Los ejercicios en la bicicleta de entrenamiento sin resistencia, los   ejecutaron los pacientes tratados en el grupo I de 3 a 10 min, sin disnea.          <P>En el grupo II, los ejercicios generales pudieron ser practicados desde   el inicio del tratamiento por 3 pacientes que comenzaron corriendo 100,   150 y 200 m. Posteriormente se incorporaron 5 pacientes, 2 de los m&aacute;s   j&oacute;venes y menos limitados llegaron a correr distancias de 500 y   1 000 m, al final del tratamiento.          <P>El ejercicio en el remo fue tolerado por los 8 pacientes despu&eacute;s   del per&iacute;odo de tratamiento, los de menores limitaciones al inicio,   lograron ejecutar actividades de remos con resistencia de 20 kg.          <P>Los ejercicios en la bicicleta de entrenamiento sin resistencia fueron   realizados por 8 de los 10 pacientes de 5 a 10 min (tabla 3).       ]]></body>
<body><![CDATA[<CENTER>Tabla 3. <I>Tolerancia a los ejercicios generales por los pacientes   de los grupos I y II</I></CENTER>          <CENTER><TABLE CELLPADDING=4 >   <TR>   <TD VALIGN=TOP COLSPAN="2" ROWSPAN="2" WIDTH="33%">&nbsp;          <P>Ejercicios generales&nbsp;</TD>      <TD VALIGN=TOP COLSPAN="2" WIDTH="33%">       <CENTER>Grupo I</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP COLSPAN="2" WIDTH="33%">       <CENTER>Grupo II</CENTER>   </TD>   </TR>      <TR>   <TD VALIGN=TOP WIDTH="17%">       <CENTER>A</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="17%">       <CENTER>D</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="17%">       <CENTER>A</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="17%">       <CENTER>D</CENTER>   </TD>   </TR>      <TR>   <TD VALIGN=TOP WIDTH="17%" HEIGHT="39"></TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="17%" HEIGHT="39">       <CENTER>0 m</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="17%" HEIGHT="39">       ]]></body>
<body><![CDATA[<CENTER>10</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="17%" HEIGHT="39">       <CENTER><FONT FACE="Courier New,Courier New">-</FONT></CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="17%" HEIGHT="39">       <CENTER>7</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="17%" HEIGHT="39">       <CENTER>2</CENTER>   </TD>   </TR>      <TR>   <TD VALIGN=TOP WIDTH="17%">&nbsp;</TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="17%">       <CENTER>50 m</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="17%">&nbsp;</TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="17%">       <CENTER>3</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="17%">       <CENTER>1</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="17%">       <CENTER>1</CENTER>   </TD>   </TR>      <TR>   <TD VALIGN=TOP WIDTH="17%">Trote</TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="17%">       <CENTER>100 m</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="17%">&nbsp;</TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="17%">       <CENTER>1</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="17%">       ]]></body>
<body><![CDATA[<CENTER>1</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="17%">       <CENTER>1</CENTER>   </TD>   </TR>      <TR>   <TD VALIGN=TOP WIDTH="17%">&nbsp;</TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="17%">       <CENTER>150 m</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="17%">&nbsp;</TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="17%">       <CENTER>2</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="17%">       <CENTER>1</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="17%">       <CENTER>1</CENTER>   </TD>   </TR>      <TR>   <TD VALIGN=TOP WIDTH="17%">Lento&nbsp;</TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="17%">       <CENTER>200 m</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="17%">&nbsp;</TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="17%">       <CENTER>2</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="17%">&nbsp;</TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="17%">       <CENTER>1</CENTER>   </TD>   </TR>      <TR>   <TD VALIGN=TOP WIDTH="17%">&nbsp;</TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="17%">       <CENTER>250 m</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="17%">&nbsp;</TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="17%">       ]]></body>
<body><![CDATA[<CENTER>2</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="17%">&nbsp;</TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="17%">       <CENTER>1</CENTER>   </TD>   </TR>      <TR>   <TD VALIGN=TOP WIDTH="17%">&nbsp;</TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="17%">       <CENTER>300 m</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="17%">&nbsp;</TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="17%">&nbsp;</TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="17%">&nbsp;</TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="17%">       <CENTER>1</CENTER>   </TD>   </TR>      <TR>   <TD VALIGN=TOP WIDTH="17%">&nbsp;</TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="17%">       <CENTER>500 m</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="17%">&nbsp;</TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="17%">&nbsp;</TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="17%">&nbsp;</TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="17%">       <CENTER>1</CENTER>   </TD>   </TR>      <TR>   <TD VALIGN=TOP WIDTH="17%">&nbsp;</TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="17%">       <CENTER>1 000 m</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="17%">&nbsp;</TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="17%">&nbsp;</TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="17%">&nbsp;</TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="17%">       <CENTER>1</CENTER>   </TD>   </TR>      <TR>   <TD VALIGN=TOP WIDTH="17%">&nbsp;</TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="17%">       <CENTER>0 R<SUP>*</SUP></CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="17%">       <CENTER>10</CENTER>   </TD>      <TD VALIGN=TOP WIDTH="17%">       ]]></body>
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<body><![CDATA[<P>En conclusi&oacute;n, las limitaciones f&iacute;sicas constatadas o   referidas al inicio del tratamiento rehabilitador, desaparecieron al finalizar   el mismo en el 60 % de los pacientes, hubo buena tolerancia para la kinesioterapia   respiratoria en el 85 % de los tratados, el 100 % de los pacientes tratados   pudo incorporar e incrementar las cargas f&iacute;sicas aplicadas en el   programa en diferentes grados, la disnea desapareci&oacute; en el 40 %   de este grupo y en los pacientes que continuaron presentando las crisis   de disnea, &eacute;stas fueron de menor intensidad y duraci&oacute;n.   <H4>   SUMMARY</H4>   The results of the application of a respiratory rehabilitation program   to a group of patients with bronchial asthma, chronic bronchitis and pulmonary   emphisema were shown. The treatment included 36 sessions of breating exercises   after which the results were compared with those of the control group that   only took drugs. An increase of the tolerance to exercises was observed   among those treated with the program.          <P><I>Subject headings: </I>LUNG DISEASES, OBSTRUCTIVE/rehabilitation;   BREATHING EXERCISES; EXERCISE THERAPY.          <P>&nbsp;   <H4>   REFERENCIAS BIBLIOGR&Aacute;FICAS</H4>      <OL>       <LI>   The World Health Report 1995 Bridging the gaps. Geneva: World Health Organization,   1995:32-33.</LI>          <LI>   Ruffie P, Bignon J. Las bronconeumopat&iacute;as cr&oacute;nicas, bronquitis   cr&oacute;nica y enfisema. Enfermedades actuales. Act Neumolog&iacute;a   Habana CNICM. Serie Informaci&oacute;n Tem&aacute;tica;19811(2):19-62.</LI>          <LI>   Magnussen H, Richter K, Taube C. Are chronic obstructive pulmonary disease   (COPD) and asthma different diseases?. Clin Exp Allergy 1998;28 Suppl 5:187-94.</LI>          <LI>   Kalimer M, Peyton A, Eggleston MD, Kenneth P, Mattews MD. Rinitis y asma.   Parte II. JAMA 1987;258(20):2865-72.</LI>          <LI>   Rodr&iacute;guez Gavald&aacute; R. Rinitis y asma. Parte II. Comentarios.   Rev Cubana MGI. 1988 Oct-Dic;4(4):62-97.</LI>          <LI>   Sobradillo V, Miravitlles M, Jim&eacute;nez CA, Gabriel R, Viejo JL, Masa   JF, et al. Epidemiological study of chronic obstructive pulmonary disease   in Spain (IBERPOC): prevalence of chronic respiratory symptoms and airflow   limitation. Arch Bronconeumol 1999;35(4):159-66.</LI>          <LI>   Miller WF. Rehabilitaci&oacute;n de pacientes con enfisema pulmonar obstructivo   cr&oacute;nico. Clin Med Norteam 1967;1229-37.</LI>          ]]></body>
<body><![CDATA[<LI>   Sinclair DJ. The effect of breathing exercise in Pulmonary Emphysema. Thorax   1955;10:246-8.</LI>          <LI>   Christie D. Physical training in Chronic Obstructive Lung Disease. Br Med   J 1968;2:150.</LI>          <LI>   Pierce AK, Taylor HF. Responses to exercise training in patients with Emphysema.   Arch Intern Med 1964;28(2):11.</LI>          <LI>   Moras JS, Cisneros MT, Rubio MT, Samperiz AL. Escobar F, Moras MT. Rehabilitaci&oacute;n   de la discapacidad pulmonar obstructiva cr&oacute;nica. Rehabilitaci&oacute;n   1996;30:194-200.</LI>          <LI>   Gosselink R, Decramer M. Peripheral skeletal muscles and exercise performance   in patients with chronic obstructive pulmonary disease. Monaldi Arch Chest   Dis 1998;53(4):419-23.</LI>          <LI>   Cole TM, Fishman AP. Workshop on pulmonary rehabilitation research. A commentary.   Am J Phiys Med Rehabil 1994;73(2):15-7.</LI>          <LI>   Cavallo AR. Rehabilitation respiratoria. Arch Argent Alergia Inmunol Clin   1994;25(1):7-9.</LI>       </OL>   Recibido: 4 de noviembre de 1998. Aprobado: 10 de junio de 1999.       <BR>Dra.<I> Mercedes R. Meneses Terry.</I> Avenida 169, bloque 3 Apto 11   entre 318 y 320, Valle Grande, La Lisa, Ciudad de La Habana, Cuba.       <BR> &nbsp;            ]]></body>
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