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<kwd lng="es"><![CDATA[ASMA INDUCIDA POR EJERCICIO]]></kwd>
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</front><body><![CDATA[ Hospital Pedi&aacute;trico Docente "William Soler"  <H2>  Rehabilitaci&oacute;n integral y tolerancia al ejercicio f&iacute;sico  en escolares asm&aacute;ticos severos</H2>  <I>Dr. H&eacute;ctor Alejandro Cruz Oliver,<SUP>1</SUP> Dr. Roberto Raz&oacute;n  Behar,<SUP>2</SUP> Dra. Arecia Zenea Capote<SUP>3</SUP> y Dra. Leicy Ortega  Perdomo<SUP>1</SUP></I>  <OL>      <LI>  Especialista de I Grado en Pediatr&iacute;a.</LI>        <LI>  Doctor en Ciencias M&eacute;dicas. Especialista de II Grado en Pediatr&iacute;a.</LI>        <LI>  Especialista de I Grado en Alergolog&iacute;a.</LI>      </OL>    <H4>  RESUMEN</H4>  <B>Se realiz&oacute; un estudio en 99 escolares asm&aacute;ticos severos,  incluidos en un programa de rehabilitaci&oacute;n integral en el centro  para ni&ntilde;os asm&aacute;ticos de la Ciudad de los Pioneros "Jos&eacute;  Mart&iacute;" en Tarar&aacute;, durante el curso escolar 1991-1992. A todos  los escolares se les someti&oacute; antes de comenzar el programa, a una  prueba de tolerancia al ejercicio f&iacute;sico mediante la carrera libre,  y acorde con los resultados de &eacute;sta se clasificaron en 2 grupos;  grupo I, con asma inducida por el ejercicio (AIE) y grupo II, sin AIE.  Al finalizar el programa de rehabilitaci&oacute;n al grupo I se le someti&oacute;  nuevamente a la prueba de tolerancia al ejercicio f&iacute;sico. Todos  los escolares se evaluaron mediante la espirometr&iacute;a en condiciones  basales antes del programa de rehabilitaci&oacute;n y al finalizar &eacute;ste.  En 55 escolares (55,5 %) se constat&oacute; la presencia inicial de AIE.  Al finalizar el programa de rehabilitaci&oacute;n s&oacute;lo en 23 de  ellos se mantuvo este fen&oacute;meno. Con excepci&oacute;n de un escolar  perteneciente al grupo I el resto de los ni&ntilde;os toleraron sin dificultad  las actividades f&iacute;sicas programadas. En relaci&oacute;n con los  par&aacute;metros de funci&oacute;n respiratoria no se hallaron diferencias  significativas en ninguno de ellos, cuando se compararon ambos grupos entre  s&iacute; antes del programa de rehabilitaci&oacute;n, y despu&eacute;s  de &eacute;l. Comparando cada grupo consigo mismo s&oacute;lo se observ&oacute;  un incremento significativo del flujo m&aacute;ximo medio (MMF) en ambos  grupos, lo que reflej&oacute; una disminuci&oacute;n del componente obstructivo  bronquial perif&eacute;rico.</B>        <P><I>Palabras clave: </I><B>ASMA INDUCIDA POR EJERCICIO/rehabilitaci&oacute;n;  TESIS DE FUNCION RESPIRATORIA; ESPIROMETRIA/m&eacute;todos; NI&Ntilde;O.</B>  <H4>  INTRODUCCION</H4>  El asma bronquial es una de las afecciones cr&oacute;nicas m&aacute;s padecidas  por la poblaci&oacute;n no s&oacute;lo en Cuba, sino mundialmente. <I>Cruz</I>  se&ntilde;ala que en algunas regiones comprende el 10 % del trabajo del  m&eacute;dico consultor y que es precisamente en los ni&ntilde;os donde  se manifiesta con mayor frecuencia esta enfermedad.1        <P>Un aspecto muy importante en el tratamiento al ni&ntilde;o asm&aacute;tico  lo constituye la rehabilitaci&oacute;n integral, la cual est&aacute; dirigida  a ayudarlo a llevar una vida tan normal como sea posible.2 Esta rehabilitaci&oacute;n  requiere la estrecha colaboraci&oacute;n entre varios especialistas, tales  como: alerg&oacute;logos, neum&oacute;logos, psic&oacute;logos, fisioterapeutas,  profesores de Educaci&oacute;n Fisica.3,4        <P>Actualmente se acepta que el entrenamiento f&iacute;sico tiene valor  en la prevenci&oacute;n o en el tratamiento de diferentes enfermedades  o alteraciones funcionales.5        <P>Entre el 70 al 90 % de los ni&ntilde;os asm&aacute;ticos, el ejercicio  f&iacute;sico constituye un desencadenante de crisis de broncoespasmo,  lo que puede llevarlos a restringir todo tipo de actividad que involucre  esfuerzo f&iacute;sico y a la vez pueda provocar sobreprotecci&oacute;n  por parte de sus padres; esto pudiera conducir a graves problemas tanto  f&iacute;sicos (retardo pondoestatural, falta de desarrollo muscular) como  ps&iacute;quicos (inseguridad personal, timidez, aislamiento social).6        <P>Las reacciones asm&aacute;ticas que se presentan cuando se realizan  actividades f&iacute;sicas se han denominado por muchos autores como asma  inducida por el ejercicio (AIE), y se manifest&oacute; con mayor frecuencia  en el ni&ntilde;o, pues en el adulto no son tan frecuentes debido a la  vida habitualmente sedentaria de esta edad, no as&iacute; en el ni&ntilde;o,  quien resulta muy dif&iacute;cil de limitar en sus actividades f&iacute;sicas  voluntarias y cuyas v&iacute;as a&eacute;reas de menor calibre facilitan  el broncoespasmo.7-10        ]]></body>
<body><![CDATA[<P>En el diagn&oacute;stico de la AIE se ha preconizado la utilizaci&oacute;n  de las pruebas de provocaci&oacute;n mediante el ejercicio, entre las que  se consideran la carrera libre, la bicicleta ergom&eacute;trica y la estera  sinf&iacute;n, entre otras.11        <P>La medici&oacute;n de diferentes par&aacute;metros espirom&eacute;tricos  posteriores a las pruebas de provocaci&oacute;n resulta muy &uacute;til  en la determinaci&oacute;n de la presencia de este fen&oacute;meno y suele  permitir una valoraci&oacute;n completa del paciente.11        <P>Desde 1985, en Cuba funciona un centro clim&aacute;tico permanente ubicado  en la playa de Tarar&aacute; y que forma parte del complejo de instalaciones  de la Ciudad de los Pioneros "Jos&eacute; Mart&iacute;"; &eacute;ste tiene  las caracter&iacute;sticas de un internado con actividades docentes durante  todo el curso escolar, y donde se lleva a cabo un programa de rehabilitaci&oacute;n  integral que incluye actividades f&iacute;sicas, recreativas, culturales  y educativas.        <P>Teniendo en cuenta que este centro admite a escolares asm&aacute;ticos  severos motiv&oacute; el inter&eacute;s de investigar la incidencia de  la hiperreactividad bronquial durante el ejercicio en estos ni&ntilde;os,  as&iacute; como la influencia de la rehabilitaci&oacute;n integral sobre  este aspecto.  <H4>  MATERIAL Y METODO</H4>  Se realiz&oacute; un estudio longitudinal en 99 escolares de uno y otro  sexos, en edades comprendidas entre 6 y 12 a&ntilde;os y con asma bronquial  Grado III, sin afecciones mentales o invalidantes, lo cual se correspondi&oacute;  con la totalidad de los ni&ntilde;os admitidos por primera vez en el centro  para escolares asm&aacute;ticos de Tarar&aacute;, los cuales se incluyeron  en un programa de rehabilitaci&oacute;n integral que se extendi&oacute;  desde el 1ro de septiembre de 1991 hasta el 30 de junio de 1992. Este grupo  de escolares se someti&oacute; en su totalidad antes de comenzar el programa,  a una prueba de tolerancia al ejercicio mediante la carrera libre. Para  esta prueba se establecieron los siguientes requisitos:  <UL>      <LI>  Encontrarse libre de crisis asm&aacute;tica el d&iacute;a de la prueba.</LI>        <LI>  Ausencia de otras enfermedades agudas.</LI>        <LI>  No haber recibido medicamentos broncodilatadores, antihistam&iacute;nicos,  o antiinflamatorios 24 horas antes de la realizaci&oacute;n de la prueba.</LI>        <LI>  Mantener ayuna de 6 horas antes de la prueba de tolerancia al ejercicio.</LI>      </UL>  Previamente a la realizaci&oacute;n del ejercicio, se efectu&oacute; un  estudio espirom&eacute;trico (valor basal de referencia en reposo) que  incluy&oacute; los siguientes par&aacute;metros de las pruebas de funci&oacute;n  pulmonar: capacidad vital forzada (FVC), volumen espiratorio forzado en  un segundo (FEV1), flujo espiratorio pico (PEFR), flujo m&aacute;ximo medio  (MME), y cuyos resultados se compararon con los predichos establecidos  por <I>Zapletal et al.</I>12        <P>Para efectuar las mediciones espirom&eacute;tricas se utiliz&oacute;  un equipo Chestak-25 F computadorizado de procedencia japonesa, que ajusta  autom&aacute;ticamente los resultados a BTPS.        ]]></body>
<body><![CDATA[<P>El esfuerzo que se realizar&iacute;a se desarroll&oacute; en todos los  casos en el horario comprendido entre las 08:00 y 10:00 hrs. y consisti&oacute;  en la realizaci&oacute;n de una carrera libre durante un per&iacute;odo  de 6 minutos en una distancia de 100 metros (50 de ida y 50 de vuelta)  con el objetivo de obtener al finalizar dicha carrera un esfuerzo f&iacute;sico  subm&aacute;ximo traducido por una frecuencia card&iacute;aca de pulso  igual o mayor a 180 minutos.        <P>Posteriormente se permiti&oacute; un per&iacute;odo de recuperaci&oacute;n  de 4 minutos y en los sucesivos 48 y 12 minutos se repiti&oacute; el estudio  espirom&eacute;trico y se midieron nuevamente los par&aacute;metros ya  se&ntilde;alados.        <P>Se consider&oacute; que los escolares presentaban AIE en aquellos casos  en que se observ&oacute; una ca&iacute;da del 20 % o m&aacute;s de los  par&aacute;metros FEV1 y MMF aislado o en conjunto, en 1 o m&aacute;s de  los valores tomados a los 4, 8 y 12 minutos posteriores a la realizaci&oacute;n  del ejercicio, con respecto al valor basal, independientemente de que se  acompa&ntilde;ara de manifestaciones cl&iacute;nicas evidentes o no de  broncoespasmo, as&iacute; como se consider&oacute; tambi&eacute;n AIE en  todo escolar que mostrara manifestaciones cl&iacute;nicas evidentes de  broncoespasmo durante la realizaci&oacute;n de la prueba de esfuerzo f&iacute;sico  y que por su intensidad no pudiera culminar &eacute;sta. Acorde con estos  resultados se pudo clasificar a los escolares en 2 grupos: grupo I, escolares  con AIE y grupo II, escolares sin AIE.        <P>Ambos grupos se incluyeron en un programa de rehabilitaci&oacute;n integral  que contempl&oacute; actividades escolares, educativas en relaci&oacute;n  con la enfermedad, recreativas, deportivas, f&iacute;sicas y medicamentosas.  En todos los casos se utiliz&oacute; el cromoglicato dis&oacute;dico y  el resto de la terap&eacute;utica farmacol&oacute;gica se manej&oacute;  seg&uacute;n el criterio cl&iacute;nico evolutivo del asma y tambi&eacute;n  indicado por el alerg&oacute;logo.        <P>Durante toda la estancia se evalu&oacute; la tolerancia a las actividades  f&iacute;sicas.        <P>Al finalizar el per&iacute;odo de rehabilitaci&oacute;n integral, a  los escolares del grupo I se les someti&oacute; nuevamente a la rehabilitaci&oacute;n  de la prueba de tolerancia al ejercicio f&iacute;sico, y sus resultados  se compararon con el estudio inicial en este grupo, as&iacute; como se  les realiz&oacute; a ambos grupos un estudio espirom&eacute;trico en condiciones  basales.        <P>Se utilizaron varios procedimientos estad&iacute;sticos: prueba de Student  para la comparaci&oacute;n de 2 medias de una variable en 2 poblaciones  y prueba de Student para observaciones pareadas. Se consider&oacute; criterio  estad&iacute;sticamente significativo el valor p &lt; 0,05.        <P>Toda la informaci&oacute;n se proces&oacute; mediante el Microstat,  en microcomputadoras IBM compatibles, existentes en el Centro de Cibern&eacute;tica  Aplicada a la Medicina (CECAM) del Instituto Superior de Ciencias M&eacute;dicas  de La Habana (ISCM-H).  <H4>  RESULTADOS</H4>  Al culminar esta investigaci&oacute;n se pudo constatar que de los 99 escolares  que se estudiaron, 55 de ellos (55,5 %) tuvieron inicialmente criterios  de AIE. En el grupo I se observ&oacute; una m&aacute;xima ca&iacute;da  del FEV1 y del MMF a los 8 minutos posteriores al ejercicio, lo cual en  relaci&oacute;n con el valor inicial de las medias represent&oacute; una  disminuci&oacute;n del 25 y 38 % respectivamente.        <P>En el grupo II no se observ&oacute; variaci&oacute;n importante con  respecto a los valores iniciales de dichos par&aacute;metros (figuras 1  y 2).        <P>Al concluir el programa de rehabilitaci&oacute;n se apreci&oacute; en  el grupo I una disminuci&oacute;n significativa del n&uacute;mero de escolares  con AIE, como se muestra en la tabla 1.        ]]></body>
<body><![CDATA[<P>En los 23 escolares asm&aacute;ticos que mantuvieron el AIE posterior  al programa de rehabilitaci&oacute;n, se observ&oacute; una ca&iacute;da  del FEV1 y del MMF a los 8 minutos posteriores al ejercicio en el 20 y  21 % respectivamente de los valores iniciales (figuras 3 y 4).        <P>La ca&iacute;da del 20 % o m&aacute;s del MMF solo o en conjunto con  el FEV1 como criterio de AIE, se observ&oacute; en el 92,7 % de los escolares  afectados con AIE inicialmente y en el 86,9 % de los escolares que al concluir  el programa mantuvieron este fen&oacute;meno (tabla 2).        <P>La ca&iacute;da del 20 % o m&aacute;s del FEV1 solo o en conjunto con  el MMF como criterio de AIE se apreci&oacute; inicialmente en el 52,7 %  de los escolares pertenecientes al grupo I y en el 56 % de los asm&aacute;ticos  que al concluir la rehabilitaci&oacute;n mantuvieron criterios de AIE (tabla  2).        <P>En relaci&oacute;n con la tolerancia a las actividades f&iacute;sicas  durante el per&iacute;odo de rehabilitaci&oacute;n se not&oacute; que s&oacute;lo  un escolar perteneciente al grupo I tuvo dificultades evidentes para la  realizaci&oacute;n de &eacute;stas, lo que no fue estad&iacute;sticamente  significativo.        <P>Comparando los resultados espirom&eacute;tricos medidos en condiciones  basales en ambos grupos antes del programa de rehabilitaci&oacute;n, con  los resultados finales, se hall&oacute; que en relaci&oacute;n con FVC,  PEFR, FEV1 no ocurrieron cambios significativos, as&iacute; como tampoco  hubo cambios significativos al analizar estos par&aacute;metros en cada  grupo consigo mismo.        <P>Al analizar el MMF no existieron diferencias significativas al comparar  ambos grupos entre s&iacute; en ninguna de las mediciones; al comparar  cada grupo consigo mismo se not&oacute; un incremento significativo en  la medici&oacute;n final en ambos grupos (tabla 3).  <H4>  COMENTARIOS</H4>  El AIE pone de manifiesto una rehabilitaci&oacute;n anormal de los bronquios  y su exploraci&oacute;n resulta muy &uacute;til no s&oacute;lo para el  estudio del asm&aacute;tico, sino tambi&eacute;n para detectar al potencialmente  asm&aacute;tico.13        <P>Es precisamente en los ni&ntilde;os donde se manifiesta con mayor frecuencia  y para los cuales el ejercicio constituye un desencadenante de las crisis  asm&aacute;ticas, lo que puede limitar sus actividades voluntarias.11,12  En el tratamiento al ni&ntilde;o asm&aacute;tico se considera que la rehabilitaci&oacute;n  integral es un aspecto fundamental, con la finalidad de ayudarlo a llevar  una vida casi normal.14        <P>En nuestro trabajo, con el fin de evaluar c&oacute;mo influye la tolerancia  al ejercicio f&iacute;sico en el ni&ntilde;o asm&aacute;tico severo y la  repercusi&oacute;n de la rehabilitaci&oacute;n integral sobre &eacute;ste  se pudo observar que de los 99 escolares en estudio, 55 de &eacute;stos  que representan el 55,5 %, mostraron inicialmente AIE, esta incidencia  se corresponde con los valores obtenidos por otros autores.15        <P>Se considera que cuando las actividades f&iacute;sicas se programan  y dosifican adecuadamente, pueden ser bien toleradas por los ni&ntilde;os  con AIE.16 En el programa del centro de rehabilitaci&oacute;n de Tarar&aacute;  se planificaron las actividades f&iacute;sicas a trav&eacute;s de todo  el curso de forma escalonada y evitaron esfuerzos f&iacute;sicos prolongados  e intensos, lo cual permiti&oacute; que la mayor&iacute;a de los ni&ntilde;os  pudieran desarrollar estas actividades sin inconvenientes.        <P>Entre los m&eacute;todos de provocaci&oacute;n utilizados en la detecci&oacute;n  del AIE se preconizan: la carrera libre, la polea m&oacute;vil y la bicicleta  ergom&eacute;trica.11        ]]></body>
<body><![CDATA[<P>Se pudo comprobar al utilizar la carrera libre en esta investigaci&oacute;n,  su eficacia para provocar AIE, as&iacute; como que resulta ventajosa por  ser la m&aacute;s fisiol&oacute;gica, no requerir de aditamentos y no se  apreci&oacute; con su empleo la aparici&oacute;n de reacciones asm&aacute;ticas  tard&iacute;as.        <P>La medici&oacute;n de diferentes par&aacute;metros espirom&eacute;tricos  durante las pruebas de provocaci&oacute;n resulta de utilidad para determinar  la presencia de AIE.17 En la investigaci&oacute;n al utilizar la espirometr&iacute;a  se constat&oacute; que el FEV1 aislado no fue muy representativo para detectar  el mayor n&uacute;mero de ni&ntilde;os con AIE, por otra parte, cuando  el FEV1se analiza en conjunto con el MMF demuestran que constituyen par&aacute;metros  muy representativos en la detecci&oacute;n del n&uacute;mero de casos con  AIE.  <H4>  REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS</H4>    <OL>      <!-- ref --><LI>  Mu&ntilde;oz L&oacute;pez F. Asma bronquial infantil. En: Cruz Hern&aacute;ndez  F. Tratado de Pediatr&iacute;a. 5 ed. Barcelona [Espa&ntilde;a] 1983;vol  1: 866-85.</LI>    <!-- ref --><LI>  Rudolf M. Foro internacional para el m&eacute;dico. Doc Ciba Geygy 1988;43:2-5.</LI>    <!-- ref --><LI>  Ghory JE. The ABC of educating the patient with chronic bronchial asthma.  Clin Ped Norteam 1977;16:879.</LI>    <!-- ref --><LI>  Pallares AV. Ejercicios y fisioterapia para el tratamiento del asma. Cuba:  MINSAP, 1969.</LI>    <!-- ref --><LI>  Revenda M. Evaluation of physical fitness and physical efficiency of handicapped  youth: the asthmatic children. Teorpraxe Tel Vych 1975;25:293.</LI>    <!-- ref --><LI>  Thoren C. The influence of training on physical fitness in healthy children  and with cronic diseases. En: Linneweh C. Aspects of perinatology and physiology  of children. Berlin, Springer-Verlag 1973;83--112.</LI>    <!-- ref --><LI>  Godfrey S. Exercise-induced asthma. Allergyc 1978;33:229.</LI>    <!-- ref --><LI>  Santer M, ed. Areteaus the cappadocian: excerpts from classics in allergy.  Columbus: Ross Laboratories, 1969:2-4.</LI>    <!-- ref --><LI>  Clarke KS. A short exercise and living for asthmatics. J Allergy Clin Immunol  1984;73:740.</LI>    <!-- ref --><LI>  Cropp JA. Asma provocada por ejercicio. Clin Ped Nort 1975;22:63-77.</LI>    <!-- ref --><LI>  Gaubell F. Asthma and physical exercise. Curr Ther Res 1982;32(2):34-6.</LI>    <!-- ref --><LI>  Kawabori I. Pierson WE, Conquest LL, Bierman CW. Exercise the schhool and  allergy child. J Allergy Clin Immunol 1976;58:447.</LI>    <!-- ref --><LI>  Oseid S y Edwards AM eds. The asthmatic child in play and sport. London  Pitman, 1983:237-45.</LI>    <!-- ref --><LI>  Cropp GJ. Relative sensitivity of different pulmonary tests in the evaluation  of exercise-induced asthma. Pediatric 1970;56 (Suppl):860.</LI>    <!-- ref --><LI>  William EP. Bronchoprovocation testing. Clin Chest Med 1989;10(2):21-4.</LI>    <!-- ref --><LI>  Oseid S, Edwards AM. eds. The asthmatic child in play and sport. London  Pitman; 1983:277-82.</LI>    <!-- ref --><LI>  Zapletal A, Samanek M, Paul T, F&uacute;nkce D, Cihu V, Udatti A. Reladstvich  metody referencni hudnoty indicace. Praha: Edicians Osveta, 1984.</LI>    </OL>  Recibido: 21 de noviembre de 1994. Aprobado: 24 de noviembre de 1994.        ]]></body>
<body><![CDATA[<P>Dr. <I>H&eacute;ctor Alejandro Cruz Oliver. </I>Hospital Pedi&aacute;trico  Docente "William Soler". Ave. San Francisco 10112, Altahabana, Ciudad de  La Habana 10800, Cuba.           ]]></body><back>
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