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<journal-title><![CDATA[Revista Cubana de Enfermería]]></journal-title>
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<publisher-name><![CDATA[Editorial Ciencias Médicas]]></publisher-name>
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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[La aplicación del proceso de atención de enfermería en los pacientes tuberculosos hospitalizados]]></article-title>
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<institution><![CDATA[,Hospital Clinicoquirúrgico Docente Dr. Gustavo Aldereguía Lima  ]]></institution>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[We conducted a study of a group of patients suffering from various clinical forms of tuberculosis, who had been admitted to the Provincial Clinical Surgical Teaching Hospital "Dr. Gustavo Aldereguía" from July 1995 to June 1996. We analyzed the functions of nurses in taking care of these patients and we underlined those aspects related to the application and evaluation of nursing care process and its impact on the recovery of the studied patients.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[ <P>Hospital Provincial Clinicoquir&uacute;rgico Docente "Dr. Gustavo Alderegu&iacute;a  Lima"  <H2>  La aplicaci&oacute;n del proceso de atenci&oacute;n de enfermer&iacute;a  en los pacientes tuberculosos hospitalizados</H2>  <I><A HREF="#*">Lic. Damilsy Sevajanes P&eacute;rez,<SUP>1</SUP> Lic. Dania  Villalobo Rodr&iacute;guez,<SUP>1</SUP> Lic. Modesto Crespo Lima<SUP>1</SUP>  y Dr. Reinaldo Pino Blanco<SUP>2</SUP></A></I>  <H4>  RESUMEN</H4>  Se realiza el estudio a un grupo de pacientes afectados de diferentes formas  cl&iacute;nicas de tuberculosis que ingresaron en el Hospital Provincial  Clinicoquir&uacute;rgico Docente "Dr. Gustavo Alderegu&iacute;a Lima",  durante el per&iacute;odo comprendido desde julio de 1995 hasta junio de  1996, y se analizaron las funciones del personal de enfermer&iacute;a en  la atenci&oacute;n a estos pacientes, y se destac&oacute; en el &uacute;ltimo  trimestre los aspectos relacionados con la aplicaci&oacute;n del proceso  de atenci&oacute;n de enfermer&iacute;a, su evaluaci&oacute;n, y de qu&eacute;  forma influy&oacute; la aplicaci&oacute;n de este proceder en la evoluci&oacute;n  de los pacientes estudiados.        <P><I>Descriptores DeCS</I>: TUBERCULOSIS/enfermer&iacute;a; HOSPITALIZACION.        <P>La tuberculosis es una enfermedad end&eacute;mica en todo el mundo y  en los &uacute;ltimos a&ntilde;os se ha verificado su presencia a nivel  mundial, incluso en los pa&iacute;ses desarrollados.<SUP>1-4</SUP> Este  incremento es particularmente doloroso en los pa&iacute;ses subdesarrollados,  donde habitan los sectores m&aacute;s pobres y de escasos recursos de la  poblaci&oacute;n, y seg&uacute;n datos recientes de la OMS se se&ntilde;ala  que por lo menos un cuarto de la poblaci&oacute;n de la tierra, es decir,  mil millones est&aacute;n infestadas en la actualidad con el bacilo de  la tuberculosis.<SUP>2,4,5</SUP>        <P>En nuestro pa&iacute;s, a partir de 1994 comenz&oacute; a incrementarse  el reporte de nuevos casos en todas las provincias, por encima de lo estimado,  y se alcanzaron cifras muy elevadas, situaci&oacute;n que se ha mantenido  en los siguientes a&ntilde;os. Todo esto motiv&oacute; que se trazar&aacute;n  nuevas estrategias de trabajo, revitaliz&aacute;ndose el Programa Nacional  de Control de la Tuberculosis, adem&aacute;s se restructuraron las Comisiones  Provinciales, como armas fundamentales de lucha contra esta enfermedad;  asimismo se hace &eacute;nfasis en el binomio m&eacute;dico-enfermera de  la familia, como el primer eslab&oacute;n del Sistema Nacional de Salud  en esta nueva cruzada antituberculosa.<SUP>6</SUP>        <P>La pr&aacute;ctica y las intervenciones del personal de enfermer&iacute;a  dentro del contexto del Programa Nacional de Control de la Tuberculosis,  estar&aacute;n dirigidas al logro de objetivos espec&iacute;ficos a trav&eacute;s  de actividades de prevenci&oacute;n primaria, secundaria y terciaria, bien  sea en forma indirecta o directa.        <P>La evaluaci&oacute;n de los cuidados y de los progresos y resultados  alcanzados en las diferentes acciones, permitir&aacute;n modificar estrategias  y redefinir nuevos objetivos.<SUP>6-10</SUP>        <P>El proceso de atenci&oacute;n de enfermer&iacute;a proporciona un mecanismo  &uacute;til, tanto para el paciente como para el personal de enfermer&iacute;a,  pues el paciente resulta beneficiado al garantizarle la calidad en los  cuidados y le estimula a tomar parte activa en ellos. En cuanto a enfermer&iacute;a,  los beneficios estar&iacute;an dados porque ayuda a estructurar conocimientos  y aumenta la satisfacci&oacute;n por el trabajo cumplido, adem&aacute;s  de la potencializaci&oacute;n de la profesionalidad.<SUP>8,10</SUP>        <P>Motivados por la problem&aacute;tica actual de la tuberculosis, tanto  a nivel internacional, como nacional y particularmente en nuestra provincia,  que se encuentra entre la que presenta la tasa m&aacute;s elevada del pa&iacute;s,  es que nos decidimos a realizar este estudio, con los objetivos de analizar  algunos aspectos m&eacute;dicos, y particularmente la aplicaci&oacute;n  del proceso de atenci&oacute;n de enfermer&iacute;a a este tipo de pacientes,  cuando por diferentes razones se encuentran hospitalizados.  <H4>  M&Eacute;TODOS</H4>    <H4>  Estudio descriptivo retrospectivo</H4>  El universo estuvo constituido por 41 pacientes con tuberculosis, ya sea  de localizaci&oacute;n pulmonar o extrapulmonar, que ingresaron en el Hospital  Provincial Clinicoquir&uacute;rgico Docente "Dr. Gustavo Alderegu&iacute;a  Lima" de Cienfuegos durante el per&iacute;odo comprendido desde enero a  diciembre de 1996.        <P>El dato primario de la totalidad de los casos se obtuvo del registro  de movimiento hospitalario del Departamento de Archivo y Estad&iacute;stica  del hospital, posteriormente se revisaron los expedientes cl&iacute;nicos  de los pacientes para la obtenci&oacute;n de los diferentes datos que iban  a ser evacuados en la investigaci&oacute;n, fueron excluidos del estudio  29 pacientes, pues en estos casos no fue realizado el proceso de atenci&oacute;n  de enfermer&iacute;a.        <P>Los diferentes elementos analizados en nuestro trabajo fueron los siguientes:&nbsp;  <UL>      ]]></body>
<body><![CDATA[<LI>  Edad. Fueron establecidos los siguientes grupos de edades:</LI>        <LI>  30-40 a&ntilde;os de edad, 45-59 a&ntilde;os de edad y 60 y m&aacute;s  a&ntilde;os de edad.</LI>        <LI>  Sexo.</LI>        <LI>  Color de la piel.</LI>        <LI>  Localizaci&oacute;n primaria de la enfermedad. En este aspecto fueron agrupados  los pacientes seg&uacute;n la enfermedad fuera de localizaci&oacute;n pulmonar,  extrapulmonar o ambas localizaciones.</LI>        <LI>  Aplicaci&oacute;n del proceso de atenci&oacute;n de enfermer&iacute;a.</LI>      </UL>  Esta nueva metodolog&iacute;a de trabajo del personal de enfermer&iacute;a  se viene aplicando en nuestro centro desde hace un a&ntilde;o y ha sido  introducido paulatinamente en los diferentes servicios del hospital. Fueron  revisados los expedientes cl&iacute;nicos de todos los pacientes para determinar  a cu&aacute;les se les realiz&oacute; procesos y a cu&aacute;les no, posteriormente  se procedi&oacute; a la evaluaci&oacute;n de dichos procesos en las categor&iacute;as  de adecuado y no adecuado, considerando al efecto los siguientes criterios:  <H4>  Proceso de atenci&oacute;n de enfermer&iacute;a adecuado</H4>    <UL>      <LI>  Seguimiento de la ruta cr&iacute;tica trazada.</LI>        <LI>  Diagn&oacute;stico de enfermer&iacute;a bien propuesto.</LI>        <LI>  Expectativas y objetivos con un tiempo l&iacute;mite bien fijado.</LI>        ]]></body>
<body><![CDATA[<LI>  Acciones de enfermer&iacute;a bien delimitadas.</LI>      </UL>    <H4>  Proceso de atenci&oacute;n de enfermer&iacute;a parcialmente adecuado</H4>    <UL>      <LI>  Seguimiento de la ruta cr&iacute;tica trazada.</LI>        <LI>  Diagn&oacute;stico de enfermer&iacute;a propuesto.</LI>        <LI>  Expectativas y objetivos con un tiempo l&iacute;mite fijado inadecuadamente.</LI>        <LI>  Algunas acciones de enfermer&iacute;a bien definidas y otra no.</LI>      </UL>    <H4>  Proceso de atenci&oacute;n de enfermer&iacute;a inadecuado</H4>    <UL>      <LI>  No seguimiento de la ruta cr&iacute;tica.</LI>        <LI>  Diagn&oacute;stico de enfermer&iacute;a incorrecto.</LI>        <LI>  Expectativas y objetivos mal planeados.</LI>        ]]></body>
<body><![CDATA[<LI>  Acciones de enfermer&iacute;a no bien delimitadas.</LI>      </UL>  Fueron considerados algunos par&aacute;metros tales como: evoluci&oacute;n  cl&iacute;nica favorable; una buena relaci&oacute;n paciente enfermera;  una actitud positiva frente a la enfermedad y sensaci&oacute;n de bienestar,  como elementos que influyeron en una buena evoluci&oacute;n de los pacientes  durante el ingreso.        <P>Todos estos aspectos fueron analizados en los pacientes a los que se  les realiz&oacute; proceso de atenci&oacute;n de enfermer&iacute;a, seg&uacute;n  la evaluaci&oacute;n de estos, para tratar de establecer si la forma en  que fueron realizados los procesos influy&oacute; en su evoluci&oacute;n.        <P>Los diferentes datos obtenidos fueron procesados manualmente, confeccion&aacute;ndose  tablas que muestran los resultados finales de la investigaci&oacute;n.  <H4>  RESULTADOS</H4>  El mayor n&uacute;mero de pacientes estudiados correspondi&oacute; al sexo  masculino 25 (73,52 %) y solamente 9 (11,76 %) eran femeninos. Al analizar  los diferentes grupos de edades, el mayor n&uacute;mero correspondi&oacute;  al grupo de 60 y m&aacute;s a&ntilde;os con 15 pacientes (44,11 %), 12  (35,29 %), ten&iacute;an entre 45 y 59, y solamente 7 (20,58 %) estuvieron  comprendidos en el grupo de 30 a 44 a&ntilde;os de edad.        <P>Al analizar la distribuci&oacute;n de los pacientes seg&uacute;n el  color de la piel, predomin&oacute; el color blanco en 29 pacientes (85,29  %), seguidos por los de color de piel negra con 3 (8,82 %), y solamente  2 (5,88 %) eran mestizos; por grupos de edades comprobamos que existi&oacute;  un ligero predominio en el color de la piel blanca en el grupo de 60 y  m&aacute;s a&ntilde;os de edad con 12 pacientes (80 %).        <P>De los 34 enfermos que ingresaron con tuberculosis en nuestro centro  en el per&iacute;odo analizado, 25 (73,52 %) eran portadores de tuberculosis  pulmonar, 7 (29,58 %) presentaban diferentes localizaciones extrapulmonares  de la enfermedad y 2 (5,88 %) presentaron ambas localizaciones. Al analizar  su distribuci&oacute;n seg&uacute;n los diferentes grupos de edades y la  localizaci&oacute;n primaria de la enfermedad, comprobamos que de los 25  afectados de tuberculosis pulmonar, 12 (80 %) correspondieron al grupo  de 60 y m&aacute;s a&ntilde;os de edad, sin diferencias importantes.        <P>En cuanto al n&uacute;mero de pacientes con tuberculosis que se presentaron  en los restantes grupos de edades estudiados, tenemos que las formas cl&iacute;nicas  extrapulmonares predominaron en el grupo de 45 a 59 a&ntilde;os de edad  con 4 (33,33 %) y los pacientes que presentaban ambas localizaciones, correspondi&oacute;  1(8,33 %) al grupo de 45 a 59 a&ntilde;os de edad y otro (6,69 %) al grupo  de 50 y m&aacute;s a&ntilde;os de edad.        <P>Cuando se procedi&oacute; a la revisi&oacute;n de los expedientes cl&iacute;nicos  de los ingresados por tuberculosis, en los 34 que conformaron la serie,  solamente 12 (35,29 %) ten&iacute;an realizado proceso de atenci&oacute;n  de enfermer&iacute;a; de esto, 11 pacientes (91,66 %) presentaban tuberculosis  pulmonar y s&oacute;lo uno (8,33 %) una forma cl&iacute;nica extrapulmonar  de la enfermedad. Al realizar la evaluaci&oacute;n de los procesos de atenci&oacute;n  de enfermer&iacute;a, se comprob&oacute; que solamente 2 procesos (16,66  %) se realizaron adecuadamente, 6 (50 %) se evaluaron de parcialmente adecuados  y 4 (33,33 %) fueron realizados en forma no adecuada (tabla 1).      <CENTER>Tabla 1. <I>Evaluaci&oacute;n del proceso de atenci&oacute;n de  enfermer&iacute;a en los pacientes con tuberculosis seg&uacute;n localizaci&oacute;n  primaria de la enfermedad</I></CENTER>        <CENTER><TABLE CELLPADDING=5 >  <TR>  <TD VALIGN=TOP WIDTH="8%">&nbsp;</TD>    <TD VALIGN=TOP COLSPAN="12" WIDTH="92%">      ]]></body>
<body><![CDATA[<CENTER>Proceso de atenci&oacute;n de enfermer&iacute;a</CENTER>  </TD>  </TR>    <TR>  <TD VALIGN=TOP WIDTH="8%">Localizaci&oacute;n&nbsp;</TD>    <TD VALIGN=TOP COLSPAN="3" WIDTH="23%">      <CENTER>Adecuado</CENTER>  </TD>    <TD VALIGN=TOP COLSPAN="3" WIDTH="23%">      <CENTER>Parcialmente adecuado</CENTER>  </TD>    <TD VALIGN=TOP COLSPAN="3" WIDTH="23%">      <CENTER>No adecuado</CENTER>  </TD>    <TD VALIGN=TOP COLSPAN="3" WIDTH="23%">      <CENTER>Total</CENTER>  </TD>  </TR>    <TR>  <TD VALIGN=TOP WIDTH="8%"></TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="8%">      <CENTER>No.&nbsp;</CENTER>  </TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="8%">      <CENTER>T&nbsp;</CENTER>  </TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="8%">      <CENTER>%&nbsp;</CENTER>  </TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="8%">      <CENTER>No.&nbsp;</CENTER>  </TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="8%">      <CENTER>T&nbsp;</CENTER>  </TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="8%">      ]]></body>
<body><![CDATA[<CENTER>%&nbsp;</CENTER>  </TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="8%">      <CENTER>No.&nbsp;</CENTER>  </TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="8%">      <CENTER>T&nbsp;</CENTER>  </TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="8%">      <CENTER>%&nbsp;</CENTER>  </TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="8%">      <CENTER>No.&nbsp;</CENTER>  </TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="8%">      <CENTER>T&nbsp;</CENTER>  </TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="8%">      <CENTER>%&nbsp;</CENTER>  </TD>  </TR>    <TR>  <TD VALIGN=TOP WIDTH="8%">Tuberculosis pulmonar</TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="8%">      <CENTER>2</CENTER>  </TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="8%">      <CENTER>12</CENTER>  </TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="8%">      <CENTER>16,66</CENTER>  </TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="8%">      ]]></body>
<body><![CDATA[<CENTER>5</CENTER>  </TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="8%">      <CENTER>12</CENTER>  </TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="8%">      <CENTER>41,66</CENTER>  </TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="8%">      <CENTER>4</CENTER>  </TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="8%">      <CENTER>12</CENTER>  </TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="8%">      <CENTER>33,33</CENTER>  </TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="8%">      <CENTER>11</CENTER>  </TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="8%">      <CENTER>12</CENTER>  </TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="8%">      <CENTER>91,66</CENTER>  </TD>  </TR>    <TR>  <TD VALIGN=TOP WIDTH="8%">Tuberculosis extrapulmonar</TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="8%">      <CENTER>-</CENTER>  </TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="8%">      ]]></body>
<body><![CDATA[<CENTER>12</CENTER>  </TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="8%">      <CENTER>-</CENTER>  </TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="8%">      <CENTER>1</CENTER>  </TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="8%">      <CENTER>12</CENTER>  </TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="8%">      <CENTER>8,33</CENTER>  </TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="8%">      <CENTER>-</CENTER>  </TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="8%">      <CENTER>12</CENTER>  </TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="8%">      <CENTER>-</CENTER>  </TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="8%">      <CENTER>1</CENTER>  </TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="8%">      <CENTER>12</CENTER>  </TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="8%">      ]]></body>
<body><![CDATA[<CENTER>8,33</CENTER>  </TD>  </TR>    <TR>  <TD VALIGN=TOP WIDTH="8%">Total</TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="8%">      <CENTER>2</CENTER>  </TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="8%">      <CENTER>12</CENTER>  </TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="8%">      <CENTER>16,66</CENTER>  </TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="8%">      <CENTER>6</CENTER>  </TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="8%">      <CENTER>12</CENTER>  </TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="8%">      <CENTER>50,00</CENTER>  </TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="8%">      <CENTER>4</CENTER>  </TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="8%">      <CENTER>12</CENTER>  </TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="8%">      <CENTER>33,33</CENTER>  </TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="8%">      ]]></body>
<body><![CDATA[<CENTER>12</CENTER>  </TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="8%">      <CENTER>12</CENTER>  </TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="8%">      <CENTER>100</CENTER>  </TD>  </TR>  </TABLE></CENTER>        <CENTER>&nbsp;Fuente: Departamento de archivo HPCQD "Dr. Gustavo Alderegu&iacute;a  Lima", Cienfuegos.</CENTER>  Al tratar de relacionar algunos par&aacute;metros que se consideraron como  representativos de una buena evoluci&oacute;n general del paciente durante  su ingreso, con la evaluaci&oacute;n del proceso de atenci&oacute;n de  enfermer&iacute;a aplicado a dichos enfermos, comprobamos que todos estuvieron  presentes en los 2 pacientes que ten&iacute;an realizados los procesos  adecuadamente. Los 6 pacientes que ten&iacute;an procesos evaluados como  parcialmente adecuados presentaron solamente 2 par&aacute;metros, y de  los 4 que ten&iacute;an procesos realizados en forma no adecuada, solamente  uno ten&iacute;a un par&aacute;metro de los se&ntilde;alados (tabla 2).      <CENTER>Tabla 2. <I>Proceso de atenci&oacute;n de enfermer&iacute;a y evoluci&oacute;n  de los pacientes tuberculosos hospitalizados</I></CENTER>        <CENTER><TABLE CELLPADDING=5 >  <TR>  <TD VALIGN=TOP WIDTH="10%"></TD>    <TD VALIGN=TOP COLSPAN="9" WIDTH="90%">      <CENTER>Proceso de atenci&oacute;n de enfermer&iacute;a</CENTER>  </TD>  </TR>    <TR>  <TD VALIGN=TOP WIDTH="10%">Evoluci&oacute;n&nbsp;</TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="10%">&nbsp;</TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="10%">&nbsp;</TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="10%">&nbsp;</TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="10%">&nbsp;</TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="10%">&nbsp;</TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="10%">&nbsp;</TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="10%">&nbsp;</TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="10%">&nbsp;</TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="10%">&nbsp;</TD>  </TR>    <TR>  <TD VALIGN=TOP WIDTH="10%">general del&nbsp;</TD>    <TD VALIGN=TOP COLSPAN="3" WIDTH="30%">      <CENTER>Adecuado</CENTER>  </TD>    <TD VALIGN=TOP COLSPAN="3" WIDTH="30%">      <CENTER>Parcialmente adecuado</CENTER>  </TD>    <TD VALIGN=TOP COLSPAN="3" WIDTH="30%">      <CENTER>No adecuado</CENTER>  </TD>  </TR>    <TR>  <TD VALIGN=TOP WIDTH="10%">paciente</TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="10%">      ]]></body>
<body><![CDATA[<CENTER>No.</CENTER>  </TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="10%">      <CENTER>T</CENTER>  </TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="10%">      <CENTER>%</CENTER>  </TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="10%">      <CENTER>No.</CENTER>  </TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="10%">      <CENTER>T</CENTER>  </TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="10%">      <CENTER>%</CENTER>  </TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="10%">      <CENTER>No.</CENTER>  </TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="10%">      <CENTER>T</CENTER>  </TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="10%">      <CENTER>%</CENTER>  </TD>  </TR>    <TR>  <TD VALIGN=TOP WIDTH="10%">Evoluci&oacute;n cl&iacute;nica</TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="10%">&nbsp;</TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="10%">&nbsp;</TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="10%">&nbsp;</TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="10%">&nbsp;</TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="10%">&nbsp;</TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="10%">&nbsp;</TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="10%">&nbsp;</TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="10%">&nbsp;</TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="10%">&nbsp;</TD>  </TR>    <TR>  <TD VALIGN=TOP WIDTH="10%">favorable</TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="10%">      <CENTER>2</CENTER>  </TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="10%">      ]]></body>
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<body><![CDATA[<CENTER>-</CENTER>  </TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="10%">      <CENTER>-</CENTER>  </TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="10%">      <CENTER>-</CENTER>  </TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="10%">      <CENTER>-</CENTER>  </TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="10%">      <CENTER>-</CENTER>  </TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="10%">      <CENTER>-</CENTER>  </TD>  </TR>    <TR>  <TD VALIGN=TOP WIDTH="10%">Sensaci&oacute;n de</TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="10%">&nbsp;</TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="10%">&nbsp;</TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="10%">&nbsp;</TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="10%">&nbsp;</TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="10%">&nbsp;</TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="10%">&nbsp;</TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="10%">&nbsp;</TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="10%">&nbsp;</TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="10%">&nbsp;</TD>  </TR>    <TR>  <TD VALIGN=TOP WIDTH="10%">bienestar</TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="10%">      <CENTER>2</CENTER>  </TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="10%">      <CENTER>2</CENTER>  </TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="10%">      <CENTER>100</CENTER>  </TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="10%">      <CENTER>-</CENTER>  </TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="10%">      ]]></body>
<body><![CDATA[<CENTER>-</CENTER>  </TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="10%">      <CENTER>-</CENTER>  </TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="10%">      <CENTER>-</CENTER>  </TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="10%">      <CENTER>-</CENTER>  </TD>    <TD VALIGN=TOP WIDTH="10%">      <CENTER>-</CENTER>  </TD>  </TR>  </TABLE></CENTER>        <CENTER>Fuente: Departamento de archivo HPCQD "Dr. Gustavo Alderegu&iacute;a  Lima", Cienfuegos.</CENTER>          <P>Aunque la serie de pacientes es peque&ntilde;a, se comprob&oacute; la  importancia de la realizaci&oacute;n de los procesos de atenci&oacute;n  de enfermer&iacute;a correctamente, pues este hecho influy&oacute; en la  evoluci&oacute;n favorable de los pacientes estudiados.  <H4>  DISCUSI&Oacute;N</H4>  Como podemos observar entre los pacientes predomin&oacute; el sexo masculino  y el mayor n&uacute;mero de estos ten&iacute;a m&aacute;s de 60 a&ntilde;os.  Estos resultados son similares a los de otros autores que se&ntilde;alan  una mayor frecuencia de presentaci&oacute;n de la tuberculosis en el sexo  masculino y en las &uacute;ltimas d&eacute;cadas de vida.<SUP>4,5</SUP>        <P>La localizaci&oacute;n pulmonar prevaleci&oacute; sobre las formas extrapulmonares  de la enfermedad; en este sentido nuestros resultados coinciden con otros  trabajos donde se se&ntilde;ala una mayor frecuencia de presentaci&oacute;n  pulmonar en los casos de tuberculosis estudiados.1,3,4        <P>Al analizar la realizaci&oacute;n de los diferentes procesos de atenci&oacute;n  de enfermer&iacute;a, solamente el 35,29 % de los pacientes los ten&iacute;an  realizados, al respecto otros autores plantean que a pesar de ser el proceso  de atenci&oacute;n de enfermer&iacute;a un m&eacute;todo de trabajo pr&aacute;ctico  y eficaz, a&uacute;n el personal de enfermer&iacute;a no ha generalizado  su uso en los pacientes ingresados.8,10,11 Al proceder a la evaluaci&oacute;n  de los diferentes procesos de atenci&oacute;n de enfermer&iacute;a aplicados  a los pacientes estudiados, comprobamos que solamente 2 procesos fueron  evaluados como adecuados; este hallazgo tambi&eacute;n lo reflejan otros  autores que se&ntilde;alan que a&uacute;n nuestro personal de enfermer&iacute;a  no domina la realizaci&oacute;n correcta de este proceder en su trabajo  docente-asistencial diario.<SUP>10,11</SUP>        <P>La realizaci&oacute;n adecuada del proceso de atenci&oacute;n de enfermer&iacute;a  influy&oacute; en la evoluci&oacute;n favorable de los pacientes estudiados;  estos resultados han sido reafirmados por otros estudios al referir que  el proceso de atenci&oacute;n de enfermer&iacute;a representa un valioso  instrumento de trabajo, que junto a una atenci&oacute;n m&eacute;dica de  calidad, constituyen los planes fundamentales en que se sustenta la atenci&oacute;n  integral de los pacientes en cualquier nivel de atenci&oacute;n.<SUP>7-12</SUP>  Por tal motivo concluimos que el sexo masculino fue el que predomin&oacute;  en este estudio, y el mayor n&uacute;mero ten&iacute;an m&aacute;s de 60  a&ntilde;os. La localizaci&oacute;n pulmonar prevaleci&oacute; la forma  extrapulmonar. El 35,29 % de los pacientes ten&iacute;an realizado el proceso  de atenci&oacute;n de enfermer&iacute;a; en cuanto a la evaluaci&oacute;n  del proceso de enfermer&iacute;a solo 2 fueron evaluados como adecuados  de 29 pacientes en estudio; esto demuestra que a&uacute;n el personal de  enfermer&iacute;a no domina la realizaci&oacute;n correcta de este proceder  en su trabajo docente-asistencial diario.  <H4>  RECOMENDACIONES</H4>    <UL>      ]]></body>
<body><![CDATA[<LI>  Fomentar los conocimientos y aplicaci&oacute;n en la pr&aacute;ctica del  proceso de atenci&oacute;n de enfermer&iacute;a, con el objetivo de elevar  la calidad en la atenci&oacute;n de enfermer&iacute;a al paciente tuberculoso  hospitalizado, as&iacute; como elevar la satisfacci&oacute;n en el trabajo  y la profesionalidad del personal de enfermer&iacute;a.</LI>        <LI>  Incrementar la participaci&oacute;n del personal de enfermer&iacute;a en  la educaci&oacute;n sanitaria del paciente tuberculoso y sus familiares.</LI>        <LI>  Lograr una mayor participaci&oacute;n de todos los miembros del equipo  de salud del grupo b&aacute;sico de trabajo en la atenci&oacute;n integral  al paciente tuberculoso hospitalizado.</LI>        <LI>  Lograr observaciones de enfermer&iacute;a m&aacute;s correctas, que se  correspondan con el grupo de enfermer&iacute;a que brinda cuidados a los  pacientes tuberculosos hospitalizados.</LI>        <LI>  Realizar una labor persuasiva en el personal de enfermer&iacute;a, con  el fin de estabilizar el car&aacute;cter din&aacute;mico, sistem&aacute;tico,  interactivo y flexible que exige el proceso de atenci&oacute;n de enfermer&iacute;a,  y demostrar que &eacute;ste constituye un valioso instrumento de trabajo  que facilita su labor, eleva su profesionalidad, la calidad de los servicios  y disminuye la estad&iacute;a de los pacientes en el hospital, as&iacute;  como el n&uacute;mero de complicaciones de los mismos.</LI>        <LI>  Motivar a todo el personal de enfermer&iacute;a en el conocimiento del  programa nacional de control de la tuberculosis, haciendo &eacute;nfasis  en la enfermera como componente esencial e imprescindible de &eacute;ste.</LI>      </UL>    <H4>  SUMMARY</H4>  We conducted a study of a group of patients suffering from various clinical  forms of tuberculosis, who had been admitted to the Provincial Clinical  Surgical Teaching Hospital "Dr. Gustavo Alderegu&iacute;a" from July 1995  to June 1996. We analyzed the functions of nurses in taking care of these  patients and we underlined those aspects related to the application and  evaluation of nursing care process and its impact on the recovery of the  studied patients.        <P><I>Subject headings</I>: TUBERCULOSIS/nursing; HOSPITALIZATION  <H4>  REFERENCIAS BIBLIOGR&Aacute;FICAS</H4>    <OL>      <LI>  Pedraza RO. Tuberculosis. La Habana: Editorial Ciencias M&eacute;dicas,  1987.</LI>        <LI>  Enarson D, Jentgens H, Oberhoffer M, Rieder H, Rovillon A, Satomao A, et  al. Gu&iacute;a de la tuberculosis para los pa&iacute;ses de alta prevalencia.  Victer, 1993.</LI>        ]]></body>
<body><![CDATA[<LI>  Crofton J, Horne N, Miller F. Tuberculosis cl&iacute;nica: Victer, 1994.</LI>        <LI>  Barnes R, Barrows SA. La tuberculosis en la d&eacute;cada del 90. An Med  Intern 1993; 119(5):400-1.</LI>        <!-- ref --><LI>  Sudre P. La tuberculosis en el mundo de hoy. Rev Argent T&oacute;rax 1992;53(3-4):70.</LI>    <LI>  Cuba. Ministerio de Salud P&uacute;blica. Direcci&oacute;n Nacional de  Epidemiolog&iacute;a. Actualizaci&oacute;n del Programa Nacional de Control  de la Tuberculosis. La Habana: MINSAP, 1995.</LI>        <LI>  Mazarrasa Alvear L, Francisco del Rey C, S&aacute;nchez Garc&iacute;a A.  Salud p&uacute;blica y enfermer&iacute;a. Rev Rol Enferm 1996;19(210):65-70.</LI>        <LI>  Jover Sancho C, Subirana Casacuberta M, Ballarin Latiena G, L&aacute;zaro  Mor&oacute;n P. Relaci&oacute;n de ayuda en el ingreso hospitalario. Rev  Rol Enferm 1995;18(206):23-9.</LI>        <LI>  Ubeda Bonet I. Atenci&oacute;n a la familia. &iquest;Utop&iacute;a o realidad?  Rev Rol Enferm 1995;18(203-204):75-8.</LI>        <LI>  Hermoso de Mendoza J. Distorsi&oacute;n entre teor&iacute;a y pr&aacute;ctica  de enfermer&iacute;a. Rev Rol Enferm 1996;19(209):35-46.</LI>        <LI>  Dom&iacute;nguez Acosta Y, Aguirrez Rayos D. Proceso de atenci&oacute;n  de enfermer&iacute;a (PAE). Rev 16 de abril 1996;190:24-9.</LI>        <LI>  Carpenito LJ. Diagn&oacute;stico de la enfemer&iacute;a. Aplicaci&oacute;n  a la pr&aacute;ctica cl&iacute;nica. La Habana: Editorial Cient&iacute;fico-T&eacute;cnica,  1982.</LI>      ]]></body>
<body><![CDATA[</OL>  Recibido: 29 de diciembre de 1998. Aprobado: 26 de octubre de 1999.      <BR>Lic. <I>Damilsy Sevajanes P&eacute;rez.</I> Hospital Clinicoquir&uacute;rgico  Docente Dr. "Gustavo Alderegu&iacute;a Lima ". Cienfuegos, Cuba.      <BR>&nbsp;      <BR>&nbsp;  <DIR><A NAME="*"></A>1 Licenciado en Enfermer&iacute;a.      <BR>2 Especialista de II Grado en Neumolog&iacute;a.      <BR>&nbsp;</DIR>        <DIR>&nbsp;</DIR>         ]]></body><back>
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