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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Conocimientos de los médicos de familia sobre grupos de riesgo de enfermedades de transmisión sexual]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[An observational descriptive study was conducted in 20 family physician's offices of the Community Teaching Polyclinic, in the municipality of Guanajay, during the second fortnight of May, 1998. Rapid health surveillance techniques such as the semistructured interview, the participative observation and the documentary review were applied. It was concluded that the family physicians have theoretical knowledge about the groups at risk for sexually transmitted diseases, but that their field work is deficient and that they have little knowledge of the aspects related to surveillance, prevention and promotion within the program for controlling these diseases]]></p></abstract>
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<kwd lng="en"><![CDATA[EPIDEMIOLOGIC SURVEILLANCE]]></kwd>
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</front><body><![CDATA[ <P>&nbsp;</P> <H2>Conocimientos de los m&eacute;dicos de familia sobre grupos de riesgo de enfermedades de transmisi&oacute;n sexual</H2>     <P><A HREF="#*"><I>Denis Berdasquera Corcho<SUP>1</sup></I></A> </P> <H4>RESUMEN</H4>     <P>Se realiz&oacute; un estudio observacional, descriptivo en 20 consultorios del M&eacute;dico de la Familia del Policl&iacute;nico Docente Comunitario del municipio de Guanajay en la segunda quincena del mes de Mayo de 1998. Se aplicaron t&eacute;cnicas r&aacute;pidas de vigilancia en salud como la entrevista semiestructurada, la observaci&oacute;n no participativa y la revisi&oacute;n documental. Se concluy&oacute; que los M&eacute;dicos de Familia tienen los conocimientos te&oacute;ricos sobre los grupos de riesgo de las enfermedades de transmisi&oacute;n sexual, pero su trabajo en el terreno con estos pacientes es deficiente, adem&aacute;s de tener escaso conocimiento sobre aspectos del programa de control de estas enfermedades relacionados con la vigilancia, promoci&oacute;n y prevenci&oacute;n. </P>     <P>Descriptores DeCS: ATENCION PRIMARIA DE SALUD; MEDICOS DE FAMILIA/educaci&oacute;n; EPIDEMIOLOGIA DESCRIPTIVA; ENFERMEDADES SEXUALMENTE TRANSMISIBLES/epidemiolog&iacute;a; GRUPOS VULNERABLES; VIGILANCIA EPIDEMIOLOGICA. </P>     <P>El incremento de la morbilidad por enfermedades de transmisi&oacute;n sexual (ETS) tiene un alcance universal y contin&uacute;a en ascenso a pesar de las t&eacute;cnicas modernas de diagn&oacute;stico y los tratamientos eficaces de que se disponen en la actualidad.<SUP>1</SUP> </P>     <P>En Cuba con la creaci&oacute;n del plan del M&eacute;dico de la Familia y de los logros obtenidos por este personal en otros programas de control, a partir de 1988 se comienza a incrementar la participaci&oacute;n del m&eacute;dico en las acciones establecidas en el programa de control de las ETS definiendo su participaci&oacute;n en las actividades: notificaci&oacute;n y tratamiento, investigaci&oacute;n epidemiol&oacute;gica, localizaci&oacute;n y control de personas de riesgos, as&iacute; como la toma de muestras para estudios bacteriol&oacute;gicos (Cuba. Ministerio de Salud P&uacute;blica. Cuadro epidemiol&oacute;gico. 1988 y 1989). </P>     <P>El presente estudio se realiz&oacute; con el objetivo de identificar si los conocimientos adquiridos por los M&eacute;dicos de Familia sobre las ETS le permitir&iacute;an proyectar un trabajo y b&uacute;squeda activa con los grupos de riesgo de estas enfermedades en su &aacute;rea de salud. </P> <H4>M&Eacute;TODOS</H4>     <P>Se realiz&oacute; un estudio observacional, descriptivo en 20 consultorios del M&eacute;dico de la Familia del Policl&iacute;nico Docente Comunitario de Guanajay en la segunda quincena del mes de Mayo de 1998. Se confeccion&oacute; una gu&iacute;a de entrevista semiestructurada para los m&eacute;dicos en la que se indag&oacute; acerca de sus conocimientos sobre los grupos de riesgos de las ETS lo cual permiti&oacute; proyectar una correcta b&uacute;squeda de casos en la poblaci&oacute;n. Por &uacute;ltimo se utiliz&oacute; la t&eacute;cnica de revisi&oacute;n documental de las historias cl&iacute;nicas individuales de los pacientes y la dispensarizaci&oacute;n de las familias registradas en los consultorios. </P> <H4>RESULTADOS</H4>     <P>El 100 % de los m&eacute;dicos entrevistados tienen conocimientos te&oacute;ricos de la importancia de la pesquisa y b&uacute;squeda activa de sus grupos de riesgo para las ETS, igualmente el mayor porcentaje (80 %) considera que estas enfermedades constituyen un problema de salud en su &aacute;rea. </P>     <P>Se vio tambi&eacute;n que conocen cu&aacute;les son los agentes etiol&oacute;gicos causantes de las ETS estudiadas (SIDA, blenorragia, s&iacute;filis, condiloma acuminado, herpes simple y pediculosis pubis); sin embargo, s&oacute;lo el 60 % de los m&eacute;dicos conocen que la s&iacute;filis es transmitida por relaciones sexuales desprotegidas, por v&iacute;a sangu&iacute;nea y por v&iacute;a placentaria. Los 8 m&eacute;dicos restantes plantean indistintamente una u otra v&iacute;a. Con relaci&oacute;n a la blenorragia, el 70 % reconoce que esta puede ser transmitida de madre a hijo en los partos transpelvianos ocasionando una oftalm&iacute;a neonatal gonoc&oacute;ccica. </P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>Reconocen igualmente como las medidas fundamentales para la prevenci&oacute;n de estas enfermedades la monogamia sexual y el uso del preservativo o cond&oacute;n, pero se realizan muy pocas actividades de promoci&oacute;n en la comunidad y no se busca apoyo en el personal de salud capacitado ni en la propia comunidad. Estas actividades se sustentan solamente en las charlas educativas a los pacientes que acuden a consulta. </P>     <P>El 100 % de los m&eacute;dicos tienen conocimiento sobre los pasos a seguir cuando tienen en su poblaci&oacute;n un paciente con exudados uretrales o endocervicales positivos y serolog&iacute;as reactivas; sin embargo, solo el 15 % identifica las actividades que deben realizar ante un VIH positivo, y las formas de interpretaci&oacute;n de este complementario. </P>     <P>Aunque los m&eacute;dicos conocen te&oacute;ricamente qu&eacute; es en un grupo de riesgo, solo un 55 % identifica a las embarazadas, contactos sospechosos asociados y casos de otras ETS como los 3 principales grupos de pesquisa y b&uacute;squeda activa en su comunidad. Indistintamente refieren otros grupos, dentro de los que se encuentran:     <BR> &nbsp;     <BR> &nbsp; </P>  <UL>     <LI>Un 70 % identifica a los casos de tuberculosis. </LI>     <LI>Un 70 % a los donantes de sangre. </LI>     <LI>Un 80 % a las personas con conductas sexuales de riesgos. </LI>     <LI>Un 65 % a los reclusos. </LI>     <LI>Un 55 % a los nefr&oacute;patas y hem&oacute;patas en tratamiento. </LI>    ]]></body>
<body><![CDATA[</UL>      <P>Es llamativo que solo un 30 % de los m&eacute;dicos tiene identificada en su dispensarizaci&oacute;n y las historias cl&iacute;nicas individuales, su poblaci&oacute;n de riesgo as&iacute; como el seguimiento anual que se les debe realizar, no constat&aacute;ndose en el resto el control que debe llevarse en el &aacute;rea de salud de aquellos pacientes que por sus conductas constituyan personas a pesquisar. </P>     <P>El 100 % de los m&eacute;dicos refiere haber recibido durante su residencia informaci&oacute;n sobre diagn&oacute;stico, tratamiento y complicaciones sobre s&iacute;filis, blenorragia y SIDA, no as&iacute; sobre herpes simple, condilomas acuminados y otras ETS de las que la informaci&oacute;n recibida es deficiente. Como se muestra en la tabla se presentaron dificultades adem&aacute;s en la docencia o capacitaci&oacute;n recibida sobre aspectos relacionados con los programas de control de estas enfermedades, as&iacute; como en actividades tan importantes como la vigilancia epidemiol&oacute;gica, prevenci&oacute;n y promoci&oacute;n.     <BR> &nbsp;     <BR> &nbsp; </P>     <P ALIGN="CENTER">TABLA. <B>Informaci&oacute;n recibida por los M&eacute;dicos de Familia sobre aspectos relacionados con las ETS</b></P>     <P ALIGN="CENTER">    <CENTER><TABLE BORDER CELLSPACING=1 CELLPADDING=4 WIDTH=632> <TR><TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P></TD> <TD WIDTH="16%" VALIGN="TOP" COLSPAN=2>     <P ALIGN="CENTER">S&iacute;filis</TD> <TD WIDTH="16%" VALIGN="TOP" COLSPAN=2>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER">Blenorragia</TD> <TD WIDTH="16%" VALIGN="TOP" COLSPAN=2>     <P ALIGN="CENTER">SIDA</TD> <TD WIDTH="16%" VALIGN="TOP" COLSPAN=2>     <P ALIGN="CENTER">Condiloma</TD> <TD WIDTH="16%" VALIGN="TOP" COLSPAN=2>     <P ALIGN="CENTER">Herpes simple</TD> <TD WIDTH="16%" VALIGN="TOP" COLSPAN=2>     <P ALIGN="CENTER">OtrasETS</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P>Aspectos&nbsp;</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">No.</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">%</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">No.</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">%</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER">No.</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">%</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">No.</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">%</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">No.</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">%</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">No.</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">%</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P>Diagn&oacute;stico</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">20</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER">100</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">20</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">100</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">20</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">100</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">8</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">40</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">5</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">25</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">10</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER">50</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P>Tratamiento</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">20</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">100</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">20</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">100</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">20</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">100</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">8</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">40</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER">4</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">20</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">10</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">50</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P>Complicaciones</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">20</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">100</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">20</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">100</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">20</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER">100</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">7</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">35</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">4</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">20</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">10</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">50</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P>Programa</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">15</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">75</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER">15</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">75</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">10</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">50</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">0</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">0</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">0</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">0</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">0</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">0</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>Vigilancia</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">14</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">70</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">14</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">70</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">14</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">70</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">2</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">10</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">2</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER">10</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">2</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">10</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P>Prevenci&oacute;n</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">12</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">60</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">12</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">60</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">12</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">60</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER">6</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">30</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">6</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">30</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">6</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">30</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P>Promoci&oacute;n</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">5</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">25</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">5</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER">25</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">6</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">30</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">3</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">15</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">3</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">15</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">3</TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">15</TD> </TR> </TABLE> </CENTER>    <p></P>  <B>    ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER">Fuente: Entrevista semiestructurada.</P> </B><H4>    <BR> DISCUSI&Oacute;N</H4>     <P>El control de los grupos de riesgos para las ETS no solo requiere de conocimientos te&oacute;ricos por parte del personal m&eacute;dico. La implementaci&oacute;n del programa de control de estas enfermedades ha constituido, sin dudas, un manual para el trabajo del M&eacute;dico de Familia en la atenci&oacute;n primaria de salud; le ha brindado la posibilidad de participar en sus actividades, fundamentalmente en la b&uacute;squeda activa, notificaci&oacute;n y tratamiento de los casos, as&iacute; como en su investigaci&oacute;n epidemiol&oacute;gica. Por tales motivos, hay que reforzar el trabajo a nivel de consultorios y en ellos juegan un papel importante los grupos b&aacute;sicos de trabajo, las encuestadoras, el personal de psicolog&iacute;a y de educaci&oacute;n para la salud. El control de las ETS comienza en el consultorio y es el M&eacute;dico de Familia el m&aacute;ximo responsable de su cumplimiento. </P>     <P>En su formaci&oacute;n como integralista, hay elementos del programa relacionados con la vigilancia en salud, prevenci&oacute;n y promoci&oacute;n que no est&aacute;n a su alcance; no obstante, el estudio de las enfermedades que tienen como v&iacute;a de transmisi&oacute;n la sexual, forma parte de la autopreparaci&oacute;n del propio m&eacute;dico. Le corresponde al personal calificado en cada &aacute;rea el adiestramiento y capacitaci&oacute;n, y posteriormente la supervisi&oacute;n para controlar el cumplimiento de estos aspectos. </P> <H4>    <BR> CONCLUSIONES</H4>     <P>Te&oacute;ricamente, el M&eacute;dico de Familia conoce los grupos de riesgo de las ETS pero su trabajo en la pr&aacute;ctica no es satisfactorio. </P>     <P>El conocimiento sobre aspectos relacionados con la vigilancia, prevenci&oacute;n y promoci&oacute;n son deficientes en los consultorios visitados. </P> <H4>SUMMARY</H4> <B>    <P>An observational descriptive study was conducted in 20 family physician's offices of the Community Teaching Polyclinic, in the municipality of Guanajay, during the second fortnight of May, 1998. Rapid health surveillance techniques such as the semistructured interview, the participative observation and the documentary review were applied. It was concluded that the family physicians have theoretical knowledge about the groups at risk for sexually transmitted diseases, but that their field work is deficient and that they have little knowledge of the aspects related to surveillance, prevention and promotion within the program for controlling these diseases.</P></B>      <P>Subject headings:<B> PRIMARY HEALTH CARE; PHYSICIANS, FAMILY/education; EPIDEMIOLOGY, DESCRIPTIVE; SEXUALLY TRANSMITTED DISEASES/epidemiology; RISK GROUPS; EPIDEMIOLOGIC SURVEILLANCE.</B> </P> <H4>    <BR> REFERENCIAS BIBLIOGR&Aacute;FICAS</H4> <OL>      ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><LI>Gil SR. Aspectos epidemiol&oacute;gicos de las enfermedades de transmisi&oacute;n sexual. Rev Cubana Hig Epidemiol 1992;18(2):45-8.    </LI>    </OL>      <P>    <BR> Recibido: 25 de julio del 2000. Aprobado: 15 de septiembre del 2000.     <BR> <I>Dr. Denis Berdasquera Corcho</I>. Calle 88 s/n e/ 57 y 61, Guanajay, La Habana, Cuba.     <BR> &nbsp; </P>     <P><SUP><A NAME="BM_"></A>1</sup> Especialista de I Grado en Higiene y Epidemiolog&iacute;a. Jefe del Departamento de Enfermedades Transmisibles. Unidad Municipal de Higiene y Epidemiolog&iacute;a de Guanajay. </P>     ]]></body><back>
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