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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Patrones de alimentación y evaluación nutricional en niños deshabilitados]]></article-title>
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<institution><![CDATA[,Instituto de Nutrición e Higiene de los Alimentos  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[Ciudad de La Habana ]]></addr-line>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[There are children with neurological disturbances of different kinds, who, according to the diagnoses, do not require diet treatment as a therapeutical basis but should be guaranteed an optimal nutritional status. The objective of this paper was to devise feeding models for these disabled boys and girls and assess their effect on the nutritional status. The latter is carried out by determination of weight and height. The index used and the cut-off points for the assessment were Low weight: percentile under 10; Normal weight: from percentile 10 to 90 and Overweight: percentile over 90. The first index measured in all the children was age weight and whenever possible, height weight was also estimated. In re-assessment, the arm circumference indicator was added. 37,8 % of children was rated as low weighters, so they required suitable feeding models. 7-12 years- old children were the most affected followed by 3-7 years old children. 19% of the children had mild or moderate anemia; therefore, they required iron-rich foodstuffs in addition to a drug therapy. Five dietary models were prepared: 780, 1020, 1200, 1 500 and 1 680 (kcal/day), which contributed 60% of the recommended energy intake for these children to be guaranteed by the institution. The re-assessment of cases revealed an improved nutritional status, with changes in age weight canals]]></p></abstract>
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<kwd lng="es"><![CDATA[EVALUACION NUTRICIONAL]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[ALIMENTACIÓN. ESTADO NUTRICIONAL]]></kwd>
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</front><body><![CDATA[ <p>Instituto de Nutrici&oacute;n e Higiene de los Alimentos </p><h2>Patrones de  alimentaci&oacute;n y evaluaci&oacute;n nutricional en ni&ntilde;os deshabilitados</h2>    <p><i><a href="#cargo">Daysi  Zulueta Torres,<span class="superscript">1 </span>Mar&iacute;a C. Romero Iglesias,<span class="superscript">2</span>  Emilia Toledo Borrero<span class="superscript">3</span> y Nayra Ferrer Zulueta<span class="superscript">4</span></a><span class="superscript"><a name="autor"></a></span></i></p><h4>    <br>  RESUMEN</h4>    <p>Existen ni&ntilde;os con afecciones neurol&oacute;gicas de diversos  tipos que, hasta el momento, de acuerdo con los diagn&oacute;sticos realizados  no requieren un tratamiento diet&eacute;tico como base terap&eacute;utica, pero  s&iacute; se les debe garantizar un estado nutricional &oacute;ptimo. El objetivo  de este trabajo fue elaborar patrones de alimentaci&oacute;n para ni&ntilde;os  y ni&ntilde;as deshabilitados y evaluar su repercusi&oacute;n en el estado nutricional.  Esta evaluaci&oacute;n se realiz&oacute; mediante la determinaci&oacute;n del  peso y de la longitud supina o talla. El &iacute;ndice utilizado y los puntos  de corte para la evaluaci&oacute;n fueron: peso bajo: percentil &lt; 10; normal:  entre percentil 10 y 90; peso excesivo: percentil &gt;90. En todos los ni&ntilde;os  se evalu&oacute; como primer indicador el peso para la edad y en los que fue posible,  adem&aacute;s, el peso para la talla. En la reevaluaci&oacute;n se a&ntilde;adi&oacute;  el indicador de circunferencia braquial. El 37,8 % de los ni&ntilde;os fue clasificado  como de peso bajo, por lo que se requirieron patrones de alimentaci&oacute;n adecuados.  Los ni&ntilde;os de 7 a 12 a&ntilde;os presentaron las mayores afectaciones seguidos  por los de 3 a 7 a&ntilde;os. El 19 % de ellos presentaba anemia leve o moderada  y, por tanto, requer&iacute;an del suministro de alimentos ricos en hierro, y  del suplemento medicamentoso. Se elaboraron 5 patrones diet&eacute;ticos de 780,  1 020, 1 200, 1 500 y 1 680 kcal/d&iacute;a. Estos patrones aportaban 60 % de  las recomendaciones de ingesta de energ&iacute;a para estos ni&ntilde;os, que  es lo que la instituci&oacute;n debe garantizar. En la reevaluaci&oacute;n de  los casos se encontr&oacute; una mejor&iacute;a de su estado nutricional con cambios  en los canales de peso/edad.</p>    <p><i>DeCS:</i> EVALUACION NUTRICIONAL; ALIMENTACI&Oacute;N.  ESTADO NUTRICIONAL; PESO POR EDAD; PESO POR ESTATURA; ANTROPOMETR&Iacute;A; CONDUCTA  ALIMENTARIA; ENFERMEDADES DEL SISTEMA NERVIOSO/dietoterapia; NI&Ntilde;OS CON  DISCAPACIDAD.</p><h4>Introducci&oacute;n</h4>    <p>Dos ni&ntilde;os con igualdad  de edad y sexo, uno deshabilitado y el otro no, suelen tener las mismas recomendaciones  de ingesta de energ&iacute;a y nutrientes, las cuales en casos espec&iacute;ficos  pueden ser modificadas en dependencia de otros factores asociados. A veces la  familia tiende a crear h&aacute;bitos alimentarios err&oacute;neos en estos ni&ntilde;os,  quiz&aacute;s como un reflejo de sobreprotecci&oacute;n.    <br> </p>    <p>Seguir el  crecimiento y el desarrollo no solo posee la importancia de atender a las necesidades  del ni&ntilde;o desde una edad determinada, sino de asistirlo con un criterio  preventivo y evolutivo, teniendo en cuenta sus caracter&iacute;sticas cambiantes.    <br>  </p>    <p>La antropometr&iacute;a es un m&eacute;todo no invasivo que se utiliza  para evaluar el tama&ntilde;o y la composici&oacute;n corporal; resulta el m&aacute;s  econ&oacute;mico el cual resulta m&aacute;s econ&oacute;mico y aplicable en el  &aacute;mbito universal. Tambi&eacute;n es muy &uacute;til para caracterizar el  crecimiento y el bienestar infantil.<span class="superscript">1</span>    ]]></body>
<body><![CDATA[<br> </p>    <p>El  estado nutricional se puede evaluar comparando los valores antropom&eacute;tricos  de un grupo de ni&ntilde;os, o de uno de ellos, con los valores que est&aacute;n  aceptados como patrones normales de referencia. A veces se considera que la evaluaci&oacute;n  nutricional por medio de la antropometr&iacute;a es un asunto sencillo y que las  limitaciones fundamentales se hayan en el equipo y en el personal que la realiza;  sin embargo, para que los datos antropom&eacute;tricos sean &uacute;tiles se necesita  tambi&eacute;n una correcta interpretaci&oacute;n y an&aacute;lisis. Los datos  b&aacute;sicos para su evaluaci&oacute;n son: edad, sexo, peso y talla.<span class="superscript">1</span>    <br>  </p>    <p>El tama&ntilde;o corporal es obviamente proporcional a la edad, no solamente  en el feto, sino durante toda la infancia hasta el momento de la fusi&oacute;n  &oacute;sea.    <br> </p>    <p>Entre los factores que favorecen el desarrollo normal  del organismo infantil, tiene una gran importancia la alimentaci&oacute;n, pues  contribuye al crecimiento del ni&ntilde;o y al desarrollo de sus &oacute;rganos  y tejidos. Por tal motivo, una alimentaci&oacute;n balanceada es la forma de lograr  que estos reciban diariamente todos los componentes nutritivos necesarios.<span class="superscript">2</span>      <br> </p>    <p>Diversas afecciones neurol&oacute;gicas, entre las que se pueden citar:  par&aacute;lisis cerebral, s&iacute;ndrome de Down y otras cromosomopat&iacute;as,  s&iacute;ndromes hipot&oacute;nicos, s&iacute;ndrome del Maullido del Gato, leucodistrofia,  enfermedad de Sandhoff y lesiones cerebrales postnatales por traumatismos o asfixia  no requieren de un tratamiento diet&eacute;tico como base terap&eacute;utica,  pero s&iacute; es necesario garantizar un estado nutricional satisfactorio para  mejorar la calidad de vida de los afectados.     <br> </p>    <p>La atenci&oacute;n al  estado nutricional de los ni&ntilde;os tiene prioridad en el Programa de Atenci&oacute;n  Materno Infantil desde su implantaci&oacute;n, para lo cual se han realizado importantes  esfuerzos en el &aacute;rea de la salud, junto con otros sectores de nuestra sociedad.    ]]></body>
<body><![CDATA[<br>  </p>    <p>El objetivo de este trabajo fue elaborar patrones de alimentaci&oacute;n  para los ni&ntilde;os deshabilitados y evaluar su repercusi&oacute;n en el estado  nutricional.</p><h4>M&eacute;todos</h4>    <p>Se realiz&oacute; la evaluaci&oacute;n  y seguimiento de los ni&ntilde;os que asisten al Centro de Rehabilitaci&oacute;n  Neurol&oacute;gica &#147;Sen&eacute;n Casas Regueiro&#148; en Ciudad de La Habana,  desde junio del 2001, hasta febrero del 2002.     <br> </p>    <p>Se obtuvieron datos  de la historia cl&iacute;nica: diagn&oacute;stico, fecha de nacimiento, fecha  de examen, peso, talla y circunferencia del brazo.     <br> </p>    <p>La evaluaci&oacute;n  del estado nutricional mediante indicadores antropom&eacute;tricos se realiz&oacute;  inicialmente tomando el peso en todos los ni&ntilde;os y la longitud supina o  talla en los que fue posible, teniendo en cuenta las dificultades para su obtenci&oacute;n  en estos individuos. En la reevaluaci&oacute;n, adem&aacute;s de estos &iacute;ndices  se a&ntilde;adi&oacute; la circunferencia del brazo (CB) y se calcul&oacute; la  edad decimal.<span class="superscript">3</span> Entre estas dos mediciones transcurri&oacute;  un lapso de tiempo de seis meses.     <br> </p>    <p>Cada individuo fue comparado con  los percentiles (p) de las normas nacionales cubanas de peso y de circunferencia  del brazo adoptados para la edad,<span class="superscript">4</span> que los clasific&oacute;  por su situaci&oacute;n en canales, delimit&aacute;ndolos de la siguiente forma:</p>    <p>Canal  1: - &lt; 3 percentil    ]]></body>
<body><![CDATA[<br> Canal 2: 3 &lt; 10     <br> Canal 3: 10 &lt; 25     <br> Canal  4: 25 &lt; 50     <br> Canal 5: 50 &lt; 75     <br> Canal 6: 75 &lt; 90     <br> Canal 7:  90 &lt; 97     <br> Canal 8: &gt; 97 - </p>    <p> Los &iacute;ndices y puntos de corte  utilizados fueron:</p>    <p>Peso &#150; Edad CB &#150;Edad     <br> Peso bajo&lt; P10  D&eacute;ficit &lt; P10     ]]></body>
<body><![CDATA[<br> Normal P10 &#150; P90 Normal P10&#150; P90     <br> Peso  excesivo &gt; P90 Exceso&gt; P90 </p>    <p> Despu&eacute;s de realizar la evaluaci&oacute;n  nutricional de cada ni&ntilde;o, teniendo en cuenta las recomendaciones nutricionales  de acuerdo con la edad, peso, talla y la actividad f&iacute;sica,5 se elaboraron  5 patrones diet&eacute;ticos de 780, 1 020, 1 200, 1 500 y 1 680 kcal / d&iacute;a.    <br>  </p>    <p>Estos patrones representan el 60 % de las recomendaciones nutricionales  diarias para estos ni&ntilde;os (1 300, 1 700, 2 000, 2 500 y 2 800 kcal / d&iacute;a  respectivamente), que es lo que la instituci&oacute;n debe suministrar. Se estableci&oacute;  la siguiente frecuencia de alimentaci&oacute;n: 10 % para la merienda de la ma&ntilde;ana,  35 % para el almuerzo y 15 % para la merienda de la tarde.     <br> </p>    <p>Para la  planificaci&oacute;n de dietas se suelen utilizar los patrones diet&eacute;ticos;  seg&uacute;n &eacute;stos, los alimentos se dividen en grupos, de manera que entre  ellos todos sean intercambiables, tengan un valor nutricional similar, y se pueda  planificar la alimentaci&oacute;n de grupos de individuos, sin necesidad de una  evaluaci&oacute;n diaria. Estos alimentos se consideran compuestos por un n&uacute;mero  determinado de unidades de intercambio o porciones, que permiten sustituir unos  por otros dentro de cada grupo, ya que proporcionan un valor nutricional aproximado;  y es posible variarlos para un mismo patr&oacute;n.    <br> </p>    <p>En la confecci&oacute;n  de los patrones se tuvo en cuenta que 7 de los pacientes examinados presentaron  anemia, por lo que se les indic&oacute; el patr&oacute;n de alimentaci&oacute;n  que les correspond&iacute;a de acuerdo con su evaluaci&oacute;n nutricional, y  su dieta se modific&oacute; cualitativamente, prestando atenci&oacute;n especial  a los alimentos que constituyen fuente de hierro y de &aacute;cido f&oacute;lico,  as&iacute; como a las combinaciones diet&eacute;ticas que facilitaran o aumentaran  la biodisponibilidad de ese mineral, independientemente del suplemento con preparados  farmac&eacute;uticos de vitaminas y minerales.    <br> </p>    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>A los pacientes que  requer&iacute;an dieta blanda se les indic&oacute; el patr&oacute;n de alimentaci&oacute;n  correspondiente de acuerdo con la evaluaci&oacute;n nutricional, y su dieta se  modific&oacute; en textura para facilitar su masticaci&oacute;n ( carnes molidas  o picadas, pur&eacute;, natillas, flanes, verduras cocidas, arroz con leche, mermeladas  y otros) hasta lograr, mediante la educaci&oacute;n nutricional de la familia  y las t&eacute;cnicas de terapia alimentaria empleadas, la modificaci&oacute;n  de los h&aacute;bitos incorrectos y llevar a una alimentaci&oacute;n normal a  los que no requer&iacute;an este tipo de modificaci&oacute;n en la dieta.    <br>  </p>    <p>La base de datos fue creada en Fox Plus y procesada por el programa EPIINFO  (versi&oacute;n 5,0).<span class="superscript">6</span> Se calcul&oacute; la mediana  y los valores m&aacute;ximos y m&iacute;nimos del peso y la circunferencia del  brazo en los dos per&iacute;odos evaluados. Se utiliz&oacute; la prueba de Chi-cuadrado  y la comparaci&oacute;n de proporciones para evaluar los posibles cambios de canales  entre la evaluaci&oacute;n inicial y la reevaluaci&oacute;n despu&eacute;s de  instaurados los patrones diet&eacute;ticos. </p><h4> Resultados</h4>    <p>Se evaluaron  inicialmente 37 pacientes: 18 masculinos y 19 femeninos. En la reevaluaci&oacute;n,  aunque el total de ni&ntilde;os era similar, el mayor porcentaje eran varones,  pues se produjeron salidas de algunos de ellos a otras instituciones e incorporaciones  de otros.    <br> </p>    <p>Las edades de 4 a 16 a&ntilde;os agrupan a los mayores porcentajes  de ni&ntilde;os (tabla 1). La mediana del peso en la evaluaci&oacute;n inicial  fue de 16,2 kg, con valores entre 8,6 y 54,0 kg. En la reevaluaci&oacute;n fue  de 19,5 kg, con un recorrido entre 10,7 y 67,5 kg. La mediana de la circunferencia  del brazo fue de 16 cm, con valores entre 13,0 y 25,5 cm. </p>    <p align="center"><b>Tabla  1. Distribuci&oacute;n porcentual de los ni&ntilde;os instituciona-lizados seg&uacute;n  grupos de edad</b></p><table width="75%" border="1" align="center"> <tr> <td>&nbsp;</td><td colspan="2">      <div align="center">Evaluaci&oacute;n inicial</div></td><td colspan="2">     <div align="center">Reevaluaci&oacute;n</div></td></tr>  <tr> <td>&nbsp;</td><td colspan="2">     <div align="center">Total </div></td><td colspan="2">      ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">Total</div></td></tr> <tr> <td>Grupo de edad </td><td>     <div align="center">N  </div></td><td>     <div align="center">% </div></td><td>     <div align="center">N </div></td><td>      <div align="center">% </div></td></tr> <tr> <td>1-3 a&ntilde;os</td><td>     <div align="center">7  </div></td><td>     <div align="center">18.9</div></td><td>     <div align="center">7  </div></td><td>     <div align="center">18.9 </div></td></tr> <tr> <td>4-7 a&ntilde;os  </td><td>     <div align="center">10 </div></td><td>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">27.1 </div></td><td>      <div align="center">10 </div></td><td>     <div align="center">27.0 </div></td></tr>  <tr> <td>8-12 a&ntilde;os </td><td>     <div align="center">15 </div></td><td>     <div align="center">40.5</div></td><td>      <div align="center">9 </div></td><td>     <div align="center">24.3 </div></td></tr>  <tr> <td>13-16 a&ntilde;os </td><td>     <div align="center">5 </div></td><td>     <div align="center">13.5  </div></td><td>     <div align="center">11 </div></td><td>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">29.7  </div></td></tr> <tr> <td>Total </td><td>     <div align="center">37 </div></td><td>      <div align="center">100 </div></td><td>     <div align="center">37 </div></td><td>      <div align="center">100 </div></td></tr> </table>    <p>En la tabla 2 puede observarse  la clasificaci&oacute;n del estado nutricional mediante peso para la edad, por  grupo de edades. La tercera parte de los ni&ntilde;os en la evaluaci&oacute;n  inicial fue clasificada como peso bajo, pero tambi&eacute;n hab&iacute;a una cantidad  importante de ni&ntilde;os con peso excesivo. Los ni&ntilde;os de 7 a 12 a&ntilde;os  presentaron las mayores afectaciones, seguidos por los de 3 a 7 a&ntilde;os. En  la reevaluaci&oacute;n se observa una disminuci&oacute;n del porcentaje de ni&ntilde;os  con peso bajo y un incremento de ni&ntilde;os con peso excesivo, lo que refleja  un corrimiento en los canales de peso para la edad. Los ni&ntilde;os entre 7 y  16 a&ntilde;os presentaron las mayores afectaciones.</p>    <p align="center"><b>Tabla  2. Estado nutricional de los ni&ntilde;os deshabilitados seg&uacute;n percentiles  de peso para la edad</b></p><table width="75%" border="1" align="center"> <tr>  <td>&nbsp;</td><td colspan="6">     <div align="center">Evaluaci&oacute;n inicial </div></td><td colspan="6">      <div align="center">Reevaluaci&oacute;n</div></td></tr> <tr> <td>&nbsp;</td><td>     <div align="center">Peso  bajo </div></td><td>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center"></div></td><td>     <div align="center">Normal  </div></td><td>     <div align="center"></div></td><td>     <div align="center">Peso excesivo  </div></td><td>     <div align="center"></div></td><td>     <div align="center">Peso bajo  </div></td><td>     <div align="center"></div></td><td>     <div align="center">Normal  </div></td><td>     <div align="center"></div></td><td>     <div align="center">Peso excesivo  </div></td><td>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center"></div></td></tr> <tr> <td>Grupo de edad </td><td>      <div align="center">N </div></td><td>     <div align="center">% </div></td><td>     <div align="center">N  </div></td><td>     <div align="center">% </div></td><td>     <div align="center">N </div></td><td>      <div align="center">% </div></td><td>     <div align="center">N </div></td><td>     <div align="center">%  </div></td><td>     <div align="center">N </div></td><td>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">% </div></td><td>      <div align="center">N </div></td><td>     <div align="center">% </div></td></tr> <tr>  <td>1-3 a&ntilde;os </td><td>     <div align="center">1 </div></td><td>     <div align="center">2,7</div></td><td>      <div align="center">6 </div></td><td>     <div align="center">16,2 </div></td><td>      <div align="center">- </div></td><td>     <div align="center">- </div></td><td>     <div align="center">1  </div></td><td>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">2,7 </div></td><td>     <div align="center">3  </div></td><td>     <div align="center">8,3</div></td><td>     <div align="center">3 </div></td><td>      <div align="center">8,3 </div></td></tr> <tr> <td>4-7 a&ntilde;os</td><td>     <div align="center">4  </div></td><td>     <div align="center">10,8</div></td><td>     <div align="center">6  </div></td><td>     <div align="center">16,2 </div></td><td>     <div align="center">2  </div></td><td>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">5,4 </div></td><td>     <div align="center">3  </div></td><td>     <div align="center">8,3</div></td><td>     <div align="center">6 </div></td><td>      <div align="center">16,6 </div></td><td>     <div align="center">1 </div></td><td>      <div align="center">2,7 </div></td></tr> <tr> <td height="18">8-12 a&ntilde;os  </td><td height="18">     <div align="center">7 </div></td><td height="18">     <div align="center">18,9</div></td><td height="18">      <div align="center">5 </div></td><td height="18">     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">13,5</div></td><td height="18">      <div align="center">2 </div></td><td height="18">     <div align="center">5,4 </div></td><td height="18">      <div align="center">3 </div></td><td height="18">     <div align="center">8,3 </div></td><td height="18">      <div align="center">6 </div></td><td height="18">     <div align="center">16,6 </div></td><td height="18">      <div align="center">1 </div></td><td height="18">     <div align="center">2,7 </div></td></tr>  <tr> <td>13-16 a&ntilde;os </td><td>     <div align="center">2 </div></td><td>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">5,4  </div></td><td>     <div align="center">2 </div></td><td>     <div align="center">5,4  </div></td><td>     <div align="center">- </div></td><td>     <div align="center">- </div></td><td>      <div align="center">5 </div></td><td>     <div align="center">13,8 </div></td><td>      <div align="center">3 </div></td><td>     <div align="center">8,3 </div></td><td>      <div align="center">1 </div></td><td>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">2,7 </div></td></tr>  <tr> <td>Total </td><td>     <div align="center">14 </div></td><td>     <div align="center">37,8  </div></td><td>     <div align="center">19 </div></td><td>     <div align="center">51,3  </div></td><td>     <div align="center">4 </div></td><td>     <div align="center">10,8  </div></td><td>     <div align="center">12 </div></td><td>     <div align="center">33,4  </div></td><td>     <div align="center">18 </div></td><td>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">50,0  </div></td><td>     <div align="center">6 </div></td><td>     <div align="center">16,6  </div></td></tr> </table>    <p align="center">Fuente: Estudio realizado.</p>    <p>El  19 % de los ni&ntilde;os present&oacute; anemia leve o moderada y requiri&oacute;  un suministro de alimentos ricos en hierro, adem&aacute;s del suplemento medicamentoso.      <br> </p>    <p>En la figura puede observarse la evaluaci&oacute;n nutricional por  el indicador de circunferencia del brazo para la edad, as&iacute; como los porcentajes  elevados de ni&ntilde;os con d&eacute;ficit y con exceso en este, en los grupos  de 8 a 16 a&ntilde;os. </p>    <p align="center"><a href="/img/revistas/rcsp/v29n2/f0103203.jpg"><img src="/img/revistas/rcsp/v29n2/f0103203.jpg" width="178" height="109" border="0"></a></p>    
<p align="center"><b>FIG.  Estado nutricional de los pacientes deshabilitados de acuerdo con los percentiles  de circunferencia del brazo/edad.</b>    <br> </p>    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Los resultados que se muestran  en la tabla 3 se refieren a los cambios que se produjeron en todos los canales,  incluyendo los considerados normales (canales 3 al 6), al comparar los obtenidos  inicialmente en la evaluaci&oacute;n peso/edad y los de la reevaluaci&oacute;n.  El porcentaje de no cambio de canal fue el m&aacute;s frecuente (64,8 %). Se observa  una proporci&oacute;n elevada hacia un cambio de canal superior o inferior. Solo  se encontr&oacute; un individuo que descendi&oacute; en 3 canales con respecto  a su medici&oacute;n anterior.    <br> </p>    <p>El resultado de la prueba de comparaci&oacute;n  de proporciones fue significativa en el caso de cambio de 3 canales en sentido  negativo ( p&lt; 0,05).    <br> </p><h4>Discusi&oacute;n</h4>    <p>El peso para la edad  es un &iacute;ndice global del estado de nutrici&oacute;n. Refleja la masa corporal  relativa a la edad cronol&oacute;gica. Tiene la influencia del peso y de la talla  del ni&ntilde;o, y su principal ventaja es que no requiere de la medici&oacute;n  de la talla. En todos los individuos se evalu&oacute; como primer indicador el  peso para la edad y en los que fue posible, adem&aacute;s, el peso para la talla.    <br>  </p>    <p>Cuando no es posible obtener la talla pero s&iacute; pesar al individuo,  se recomienda combinar el uso de los &iacute;ndices antropom&eacute;tricos circunferencia  del brazo/edad y el peso/edad.    <br> </p>    <p>La medici&oacute;n del per&iacute;metro  braquial ha sido propuesta como un &iacute;ndice alternativo en aquellas situaciones  en que las mediciones del peso y de la talla han presentado dificultades, incluyendo  las situaciones de hambrunas o crisis de refugiados.     <br> </p>    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>En estas situaciones,  un per&iacute;metro braquial por debajo del punto de corte habitual de 12,5 cm  se ha utilizado como un sustituto del bajo peso para la talla, aunque las comparaciones  entre estos dos indicadores han mostrado generalmente una correlaci&oacute;n baja.    <br>  </p>    <p>Las ventajas operativas del per&iacute;metro braquial son: la facilidad  de transportar las cintas de medici&oacute;n y la sencillez de utilizar un punto  de corte &uacute;nico (12,5-13 cm); evit&aacute;ndose as&iacute;, el tener que  utilizar diversos valores de referencia. Se se&ntilde;ala por On&iacute;s que  la interpretaci&oacute;n correcta del per&iacute;metro braquial requiere utilizar  valores de referencia ajustados por edad en una forma similar a como se interpretan  los indicadores basados en peso y talla.<span class="superscript">1</span>    <br>  </p>    <p>Es cierto que los ni&ntilde;os con par&aacute;lisis cerebral tienen incrementado  el riesgo de problemas nutricionales. Cuando existen problemas para mantener una  ganancia de peso apropiada, debe evaluarse cuidadosamente la dieta y las pr&aacute;cticas  alimentarias en el hogar, la conducta de los padres y las complicaciones capaces  de impedir la ingesti&oacute;n y retenci&oacute;n de energ&iacute;a. La oportunidad  de influir en el crecimiento y desarrollo de los ni&ntilde;os con estas afecciones  comienza muy tempranamente y con el apoyo total de la familia.<span class="superscript">2</span>    <br>  </p>    <p>En el hogar donde se realiz&oacute; este estudio, el 50 % de los ni&ntilde;os  est&aacute; clasificado como normal de acuerdo con su peso para la edad, pero  porcentajes importantes presentan bajo peso, o peso excesivo, condiciones estas  que van muy unidas al tipo de alimentaci&oacute;n que reciben, sin olvidar que  en muchos casos, la inactividad f&iacute;sica y el deterioro en las funciones  de algunos &oacute;rganos y sistemas conducen a estos resultados.<span class="superscript">2,7</span>    <br>  </p>    <p>La circunferencia del brazo tambi&eacute;n refleja en forma proporcional  los resultados del peso para la edad pero con porcentajes m&aacute;s elevados.  Esto es comprensible, pues la CB constituye un indicador de tamizaje, y combinada  con la edad es un indicador eficaz para el diagn&oacute;stico de la malnutrici&oacute;n  (figura).    <br> </p>    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Con la introducci&oacute;n de los patrones de alimentaci&oacute;n  en el hogar se obtuvieron resultados que pueden considerarse satisfactorios, ya  que el porcentaje de ni&ntilde;os con bajo peso disminuy&oacute; en comparaci&oacute;n  con la evaluaci&oacute;n inicial, pero tambi&eacute;n se produjo un movimiento  al incrementarse el porcentaje de los que presentaban peso excesivo.    <br> </p>    <p>Un  ni&ntilde;o de 11 a&ntilde;os permaneci&oacute; obeso a pesar de recibir menos  de la mitad de las recomendaciones basales de energ&iacute;a para su edad. Despu&eacute;s  de analizar la tasa de metabolismo basal mediante calorimetr&iacute;a indirecta,  se consider&oacute; que este ni&ntilde;o requiere mucho menos cantidad de energ&iacute;a  (7 a 9). Por ora parte, no se eval&uacute;a la comida en el hogar y pueden producirse  algunas transgresiones que no han sido controladas. Es importante intensificar  las actividades de educaci&oacute;n nutricional en la familia como modo de lograr  que los patrones de alimentaci&oacute;n se cumplan en el hogar.<span class="superscript">2,10  </span>    <br> </p>    <p>No se han encontrado estudios que describan o expliquen el  hallazgo de que en los ni&ntilde;os haya mayores porcentajes de bajo peso y peso  excesivo; mientras que las ni&ntilde;as muestran mayores porcentajes de pesos  normales.    <br> </p>    <p>La introducci&oacute;n de los patrones de alimentaci&oacute;n  influy&oacute; en que los ni&ntilde;os con pesos normales mantuvieran su canal,  as&iacute; como los cambios dentro de este, ya sea en un sentido positivo o negativo  (tabla 3).</p>    <p align="center"><b>Tabla 3. Frecuencias totales de cambios de  canales de peso para la edad al comparar la evaluaci&oacute;n inicial con la reevaluaci&oacute;n</b></p><table width="75%" border="1" align="center">  <tr> <td>&nbsp;</td><td colspan="2">     <div align="center">Peso para edad </div></td></tr>  <tr> <td>Canales </td><td>     <div align="center">N </div></td><td>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">%  </div></td></tr> <tr> <td>+ 3 Canales</td><td>     <div align="center">-</div></td><td>      <div align="center">-</div></td></tr> <tr> <td>+ 2 Canales </td><td>     <div align="center">-</div></td><td>      <div align="center">-</div></td></tr> <tr> <td>+ 1 Canal</td><td>     <div align="center">7  </div></td><td>     <div align="center">20,6 </div></td></tr> <tr> <td>No cambio </td><td>      <div align="center">22 </div></td><td>     <div align="center">64,8 </div></td></tr>  <tr> <td>- 1 Canal </td><td>     <div align="center">4 </div></td><td>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">11,7  </div></td></tr> <tr> <td>- 2 Canales</td><td>     <div align="center">- </div></td><td>      <div align="center">- </div></td></tr> <tr> <td>- 3 Canales </td><td>     <div align="center">1  </div></td><td>     <div align="center">2,9</div></td></tr> <tr> <td>(p=0.0000)* </td><td>      <div align="center"></div></td><td>     <div align="center"></div></td></tr> <tr>  <td>Total </td><td>     <div align="center">34 </div></td><td>     <div align="center">100  </div></td></tr> </table>    <p align="center">Fuente: Estudio realizado.    ]]></body>
<body><![CDATA[<br> * Diferencia  estad&iacute;stica entre canales (test de comparaci&oacute;n de proporciones).</p>    <p>Solo  en un individuo hubo un cambio en tres canales en sentido negativo, pero esto  se explica por el deterioro del paciente debido al progreso de su enfermedad,  aspecto que no es modificable con patrones diet&eacute;ticos aplicados.    <br> </p>    <p>En  conclusi&oacute;n, existe una relaci&oacute;n positiva entre la introducci&oacute;n  de los patrones de alimentaci&oacute;n y el estado nutricional de los ni&ntilde;os  y ni&ntilde;as. </p><h4>Summary</h4>    <p>There are children with neurological disturbances  of different kinds, who, according to the diagnoses, do not require diet treatment  as a therapeutical basis but should be guaranteed an optimal nutritional status.  The objective of this paper was to devise feeding models for these disabled boys  and girls and assess their effect on the nutritional status. The latter is carried  out by determination of weight and height. The index used and the cut-off points  for the assessment were Low weight: percentile under 10; Normal weight: from percentile  10 to 90 and Overweight: percentile over 90. The first index measured in all the  children was age weight and whenever possible, height weight was also estimated.  In re-assessment, the arm circumference indicator was added. 37,8 % of children  was rated as low weighters, so they required suitable feeding models. 7-12 years-  old children were the most affected followed by 3-7 years old children. 19% of  the children had mild or moderate anemia; therefore, they required iron-rich foodstuffs  in addition to a drug therapy. Five dietary models were prepared: 780, 1020, 1200,  1 500 and 1 680 (kcal/day), which contributed 60% of the recommended energy intake  for these children to be guaranteed by the institution. The re-assessment of cases  revealed an improved nutritional status, with changes in age weight canals.</p>    <p><i>Subject  headings:</i> NUTRITION ASSESSMENT; FEED; NUTRITIONAL STATUS; WEIGHT AGE; HEIGHT  WEIGHT; ANTHROPOMETRY; FEEDING BEHAVIOUR; NERVOUS SYSTEM DISEASES/diet therapy;  DISABLED CHILDREN.</p>    <p></p><h4>Referencias bibliogr&aacute;ficas </h4><ol>     <!-- ref --><li>  De On&iacute;s M. El rol e interpretaci&oacute;n de la antropometr&iacute;a para  evaluar el estado nutricional: Reporte de un comit&eacute; de expertos de la OMS.  Arch latinoamer Nutr 1995; 45(1-5): 27-34.    <br> </li>    <!-- ref --><li>Perr&iacute;n JM. y Shonkoff  JP. Trastornos del desarrollo y enfermedad cr&oacute;nica: una visi&oacute;n general.  En: Nelson. Tratado de Pediatr&iacute;a. Cap 40. Ed Behrman, Kliegman, Arbin.  5 ed. v. 1,3, 1997. p 151-4.    <br> </li>    <!-- ref --><li>D&iacute;az ME. Procedimientos para  evaluar el estado nutricional de ni&ntilde;os y adultos impedidos f&iacute;sicos  y ancianos. La Habana:INHA 2001:30     <br> </li>    <!-- ref --><li>Esquivel M, Rub&iacute; A. Curvas  nacionales de peso para la talla. Rev Cubana de Ped 1984; 56:705-21.    <br> </li>    <!-- ref --><li>Porrata  C, Hern&aacute;ndez M, Arg&uuml;elles J M. Recomendaciones nutricionales y gu&iacute;as  de alimentaci&oacute;n para la poblaci&oacute;n cubana. INHA. Dpto. de Bioqu&iacute;mica  y Fisiolog&iacute;a. La Habana: Ed. Pueblo y Educaci&oacute;n; 1996:40     <br> </li>    <!-- ref --><li>EPIINFO[    STANDARDIZEDENDPARAG]<br>  </li>    <!-- ref --><li>Stevenson R D, Roberts C D, Vogtle L. The effects of non-nutricional  factors on growth in cerebral palsy Rev Med Child Neurol 1995; 37(2): 124-30.    <br>  </li>    <li>Taylor SB, Shelton JE. Caloric requirements of a spastic immobile cerebral  palsy patient: a case report. Arch Phys Med. Rehab 1995 Mar; 76 (3): 281-3.    <br>  </li>    <!-- ref --><li>Gisel E G, Alphonce E. Classification of eating impairments based on  efficiency in children with cerebral palsy . Dysphagia 1995;10 (4): 268-74.    <br>  </li>    <li>Zickler CF, Dodge NN. Office management of the young child with cerebral  palsy and difficulty in growing. J. Ped. Health Care 1994 May-Jun; 8 (3) : 111-20.  </li>    </ol>    <p>Recibido: 25 de enero del 2003. Aprobado: 27 de febrero del 2003.      <br> <i>Daysi Zulueta Torres.</i> Instituto de Nutrici&oacute;n e Higiene de los  Alimentos. Calle Infanta #1158, Ciudad de La Habana, Cuba. E-mail: <a href="mailto:daizulu@infomed.sld.cu%20">daizulu@infomed.sld.cu  </a></p>    <p><span class="superscript"><a href="#autor">1</a></span><a href="#autor">  Especialista de II Grado en Nutrici&oacute;n.    ]]></body>
<body><![CDATA[<br> <span class="superscript">2</span>  Dietista.     <br> <span class="superscript">3 </span>M&aacute;ster en Antropolog&iacute;a.  Investigadora Agregada.    <br> <span class="superscript">4 </span>M&eacute;dica General.  </a><a name="cargo"></a>      ]]></body><back>
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