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<publisher-name><![CDATA[Editorial Ciencias Médicas]]></publisher-name>
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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Premisas éticas en el diagnóstico prenatal de defectos congénitos en Cuba]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Ethical premises in the prenatal diagnosis of congenital defects in Cuba]]></article-title>
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<institution><![CDATA[,Centro Nacional de Genética Médica  ]]></institution>
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<country>Cuba</country>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[The objective of this paper was to submit a proposal of ethical premises for prenatal diagnosis of congenital defects. An in-depth systematic and critical study was conducted on the topic and on the results of research works carried out with the Cuban population and those of workshops where the National Network of Medical Genetics experts participated. For their preparation, the universally accepted ethical principles that are recommended by WHO and other international bodies, as well as the Cuban resolutions and laws in this regard were all taken into account. Some general standards on prenatal diagnosis and selective abortion and on the approach to genetic counseling and the disclosure of information were presented. This proposal was supplemented with other standards inherent to the scientific research, since during prenatal diagnosis practice, some research works can emerge, the results of which may be published, that is, informed consent, research involving patients, ethical aspects of scientific publications and professional ethics elements. These standards are the ethical premises that guarantee the respect to the rights and to the dignity of those persons who are served by the genetic counselling and prenatal diagnosis services, and will be part of a manual for the provision of services in the medical genetic network of Cuba.]]></p></abstract>
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<kwd lng="es"><![CDATA[aspectos éticos]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[diagnóstico prenatal]]></kwd>
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</front><body><![CDATA[ <p align="right"><font face="Verdana" size="2"> <b>INFORME</b></font></p>     <p>&nbsp; </p>     <P>      <P><b><font face="Verdana" size="4">Premisas &eacute;ticas en el diagn&oacute;stico    prenatal de defectos cong&eacute;nitos en Cuba</font> </b>     <P>&nbsp;     <P>      <P><b><font face="Verdana" size="3">Ethical premises in the prenatal diagnosis    of congenital defects in Cuba</font> </b>     <P>&nbsp;     <P>&nbsp;     <P>      ]]></body>
<body><![CDATA[<P>      <P><font face="Verdana" size="2"><b>Dra. Iris Andrea Rojas Betancourt, Dra. Arianne    Llamos Paneque, Dr. C. Beatriz Marcheco Teruel</b> </font>      <P>      <P><font face="Verdana" size="2">Centro Nacional de Gen&eacute;tica M&eacute;dica.    La Habana, Cuba.</font>     <P>&nbsp;     <P>&nbsp;     <P><hr size="1" noshade>     <p><font face="Verdana" size="2"><B>RESUMEN</B> </font> </p>     <P><font face="Verdana" size="2">El prop&oacute;sito de este trabajo es presentar    una propuesta de premisas &eacute;ticas para la pr&aacute;ctica del diagn&oacute;stico    prenatal de defectos cong&eacute;nitos. Se realiz&oacute; un estudio sistem&aacute;tico,    profundo y cr&iacute;tico sobre el tema y sobre los resultados de investigaciones    realizadas en poblaci&oacute;n cubana y los derivados de talleres realizados    con la participaci&oacute;n de especialistas de la Red Nacional de Gen&eacute;tica    M&eacute;dica; para su elaboraci&oacute;n se tuvieron en cuenta los principios    &eacute;ticos m&aacute;s universalmente aceptados y recomendados por la OMS    y otros organismos internacionales, as&iacute; como las resoluciones y leyes    cubanas relacionadas con este tema. Se presentan normativas generales, sobre    el diagn&oacute;stico prenatal y el aborto selectivo, el asesoramiento gen&eacute;tico    y el revelado de informaci&oacute;n; esta propuesta se complementa con otras    normativas propias de la investigaci&oacute;n cient&iacute;fica y relacionadas    con el consentimiento informado, las investigaciones que involucran pacientes,    aspectos de la &eacute;tica profesional y de las publicaciones cient&iacute;ficas.    Estas normativas en su conjunto conforman las premisas &eacute;ticas que garantizan    el respeto a los derechos y a la dignidad de las personas que son atendidas    en los servicios de asesoramiento gen&eacute;tico y diagn&oacute;stico prenatal    y formar&aacute;n parte de un manual para la provisi&oacute;n de servicios en    la red de gen&eacute;tica m&eacute;dica de Cuba.</font>      <P>      ]]></body>
<body><![CDATA[<P><font face="Verdana" size="2"><B>Palabras clave:</B> aspectos &eacute;ticos,    diagn&oacute;stico prenatal, asesoramiento gen&eacute;tico, defectos cong&eacute;nitos.<hr size="1" noshade>    </font>     <P>      <P><font face="Verdana" size="2"><B>ABSTRACT</B> </font>     <P><font face="Verdana" size="2">The objective of this paper was to submit a proposal    of ethical premises for prenatal diagnosis of congenital defects. An in-depth    systematic and critical study was conducted on the topic and on the results    of research works carried out with the Cuban population and those of workshops    where the National Network of Medical Genetics experts participated. For their    preparation, the universally accepted ethical principles that are recommended    by WHO and other international bodies, as well as the Cuban resolutions and    laws in this regard were all taken into account. Some general standards on prenatal    diagnosis and selective abortion and on the approach to genetic counseling and    the disclosure of information were presented. This proposal was supplemented    with other standards inherent to the scientific research, since during prenatal    diagnosis practice, some research works can emerge, the results of which may    be published, that is, informed consent, research involving patients, ethical    aspects of scientific publications and professional ethics elements. These standards    are the ethical premises that guarantee the respect to the rights and to the    dignity of those persons who are served by the genetic counselling and prenatal    diagnosis services, and will be part of a manual for the provision of services    in the medical genetic network of Cuba. </font>      <P>      <P><font face="Verdana" size="2"><B>Keywords:</B> ethical aspects, prenatal diagnosis,    genetic counselling, inborn defects. <hr size="1" noshade></font>     <p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p>     <P>      <P>      ]]></body>
<body><![CDATA[<P><font face="Verdana" size="2"><B><font size="3">INTRODUCCI&Oacute;N</font></B>    </font>      <P><font face="Verdana" size="2">Los importantes avances que se han experimentado    en los a&ntilde;os recientes en el campo de la gen&eacute;tica humana, pueden    ser beneficiosos para todos, siempre que se apliquen adecuadamente; su mal uso,    puede llevar a graves da&ntilde;os y afectar a individuos, familias, y a toda    la sociedad; puede llegar incluso a poner en riesgo la supervivencia de la especie    humana. Esto ha propiciado la reflexi&oacute;n y la discusi&oacute;n entre los    investigadores, y en diferentes sectores de la sociedad, incluyendo los organismos    internacionales responsabilizados con la salud y los derechos humanos y de los    cuales emanan resoluciones y declaraciones internacionales, que proponen normativas    que llaman a la prudencia en este sentido.<SUP>1-11</SUP> </font>      <P><font face="Verdana" size="2">Cuba, ha respaldado estos pronunciamientos, de    ah&iacute; que existen en el pa&iacute;s resoluciones y leyes relacionadas directamente    con el quehacer en el campo de la gen&eacute;tica humana y m&eacute;dica, que,    conjuntamente con gu&iacute;as normativas desarrolladas por el Centro Nacional    de Gen&eacute;tica M&eacute;dica, centro rector de la disciplina en el pa&iacute;s,    contribuyen con el desarrollo y proyecci&oacute;n de los Servicios de Gen&eacute;tica    M&eacute;dica en Cuba.<SUP>1-11</SUP> </font>      <P><font face="Verdana" size="2">En el marco de este documento, se ha considerado    oportuno destacar algunos de los principales aspectos &eacute;ticos a tener    en cuenta en las actividades relacionadas con el diagn&oacute;stico prenatal    de defectos cong&eacute;nitos en Cuba, dentro del proceso de asesoramiento gen&eacute;tico,    que es el marco en el que se han de realizar todas las actividades asistenciales    de la gen&eacute;tica m&eacute;dica, y el que gu&iacute;a su curso de acci&oacute;n.<SUP>12</SUP>    </font>      <P><font face="Verdana" size="2">Se puede hablar de una Escuela Cubana de Asesoramiento    Gen&eacute;tico, que tiene entre sus aspectos distintivos fundamentales, elevar    a la categor&iacute;a de principios, desde los fundamentos t&eacute;cnicos del    proceso, que se han dado en llamar elementos b&aacute;sicos, hasta los aspectos    &eacute;ticos, pasando por aspectos pr&aacute;cticos y psicol&oacute;gicos,    lo que proporciona integralidad y autenticidad al proceso y no deja margen a    la improvisaci&oacute;n o el eclepticismo, de forma tal que el propio proceso    garantiza <I>per se</I> muchos aspectos importantes como: </font>     <P>  <ul>       <li><font face="Verdana" size="2">El trabajo multidisciplinario o interdisciplinario,      es decir la interrelaci&oacute;n entre gen&eacute;tica cl&iacute;nica y otras      especialidades, para el diagn&oacute;stico preciso de los defectos en estudio,      el manejo de la evoluci&oacute;n y el pron&oacute;stico de los casos, as&iacute;      como la estimaci&oacute;n del riesgo, elementos imprescindibles para el proceso.    <br>         <br>     </font> </li>       <li><font face="Verdana" size="2">La presencia pertinente del genetista cl&iacute;nico      o del asesor gen&eacute;tico en el proceso de comunicaci&oacute;n.</font>    ]]></body>
<body><![CDATA[<br>         <br>   </li>       <li><font face="Verdana" size="2">La necesidad de establecer metodolog&iacute;as      para el asesoramiento gen&eacute;tico de los diferentes trastornos y situaciones      a enfrentar, acompa&ntilde;ada de normativas que garanticen el cumplimiento      de los principios &eacute;ticos.<SUP>12</SUP> </font> </li>     </ul>     <P>      <P><font face="Verdana" size="2">    <br>   Este informe presenta una propuesta de normativas que contienen las premisas    &eacute;ticas a tener en cuenta en la pr&aacute;ctica del diagn&oacute;stico    prenatal de defectos cong&eacute;nitos. </font>      <P>      <P><font face="Verdana" size="2">    <br>   <b><font size="3">PRINCIPIOS &Eacute;TICOS</font></b> </font>      ]]></body>
<body><![CDATA[<P><font face="Verdana" size="2">Independientemente de la corriente bio&eacute;tica    que se asuma, se establecen m&aacute;ximas o principios, a cumplir a trav&eacute;s    de normativas concretas. Los principios de la &eacute;tica biom&eacute;dica,    m&aacute;s universalmente aceptados, en el marco de los servicios asistenciales    de gen&eacute;tica m&eacute;dica, se traducen en: </font>      <P>  <ul>       <li><font face="Verdana" size="2">Autonom&iacute;a o respeto por las personas.      Significa que a la persona se le explique todo lo que necesita saber, sobre      todo, c&oacute;mo se va a realizar la investigaci&oacute;n, sus riesgos y      beneficios, con un lenguaje claro y asequible de acuerdo a sus caracter&iacute;sticas      socioculturales, pero sin menospreciar la capacidad personal; utilizar adecuadamente      los conceptos, de forma tal que a la vez se est&eacute; educando, que es otra      de las misiones de los servicios de gen&eacute;tica m&eacute;dica, y de los      profesionales que laboran en &eacute;l. Significa adem&aacute;s, que los miembros      del equipo de asesoramiento gen&eacute;tico deben estar informados sobre los      nuevos avances en su campo para que puedan ofrecer a los pacientes, todo a      lo que tienen derecho (servicios; opciones; atenci&oacute;n especializada;      nuevos conocimientos y avances; y apoyo psicol&oacute;gico y social). Implica      respetar la autodeterminaci&oacute;n y la opci&oacute;n elegida por las personas      adultas y competentes (aut&oacute;nomas). Esto no significa que el profesional      sea ajeno a la elecci&oacute;n y que no se haga todo lo posible porque la      decisi&oacute;n a tomar sea lo m&aacute;s racional posible, pero esta siempre      deber&aacute; estar basada en la informaci&oacute;n que se le ha suministrado      al paciente, permiti&eacute;ndosele elegir lo que realmente est&aacute; acorde      con sus intereses personales, familiares y sociales (planificaci&oacute;n      reproductiva, realizaci&oacute;n personal, religi&oacute;n y otras). Implica      proteger a las personas con autonom&iacute;a disminuida como son los menores      de edad y las personas con discapacidades cognitivas y mentales. Esta protecci&oacute;n,      si tiene relaci&oacute;n con la toma de decisiones, se deber&aacute; velar      porque los representantes legales que entrar&iacute;an a jugar un <I>rol</I>      act&uacute;en en beneficio de estas personas. Tiene que ver tambi&eacute;n      con la prioridad y la atenci&oacute;n diferenciada a estas personas en la      organizaci&oacute;n de los servicios asistenciales.<SUP>1-12    <br>         <br>     </SUP></font></li>       <li><font face="Verdana" size="2">Beneficencia. Contribuir al bienestar y a      la realizaci&oacute;n de las personas mediante actos positivos en su defensa,      es decir, que durante todo el proceso de asesoramiento gen&eacute;tico y las      acciones m&eacute;dicas que se lleven a cabo en el marco del mismo, el inter&eacute;s      que debe primar es el del paciente y la familia, no los intereses profesionales      o de otro tipo, a&uacute;n cuando se trate de intereses nobles como: aumentar      el acervo cient&iacute;fico en la materia o introducir nuevas t&eacute;cnicas      y procederes. Estos tambi&eacute;n se deben tener en cuenta, pero en un segundo      nivel de prioridad y nunca en detrimento del bienestar del paciente. Implica      maximizar los beneficios que se puedan obtener de cada acci&oacute;n e incrementar      los conocimientos para beneficio de las personas que se atienden.<SUP>1-12    <br>         <br>     </SUP></font></li>       <li><font face="Verdana" size="2">No maleficencia. No hacer da&ntilde;o intencionalmente.      Se refiere a la iatrogenia propiamente dicha, tanto en cuanto a da&ntilde;os      f&iacute;sicos, como psicol&oacute;gicos o emocionales. Minimizar el da&ntilde;o      <I>no</I> intencional y eliminar, siempre que sea posible, las causas que      pueden originarlo. En este caso se refiere a la forma de expresarse respecto      al paciente.como por ejemplo: &quot;caso interesante&quot; y otras, hacer      recorrer a las personas grandes distancias solo por un inter&eacute;s cient&iacute;fico      o profesional, que no aporta nada al diagn&oacute;stico o a la soluci&oacute;n      de su situaci&oacute;n cl&iacute;nica y que puede evitarse. Minimizar el dolor,      el exceso de complementarios, de radiaciones y no demorar la entrega de un      resultado.<SUP>1-12    <br>         ]]></body>
<body><![CDATA[<br>     </SUP></font></li>       <li><font face="Verdana" size="2">Promover la proporcionalidad. Cuando las acciones      lleven impl&iacute;cito alg&uacute;n grado de da&ntilde;o o de riesgo, se      debe hacer un correcto balance de da&ntilde;os y beneficios en cada acci&oacute;n,      de manera que resulte siempre en el mayor beneficio y el menor da&ntilde;o      posible.<SUP>1-12    <br>         <br>     </SUP></font></li>       <li><font face="Verdana" size="2">Poner en pr&aacute;ctica los conceptos universales      de justicia. Implica tratar a todos nuestros semejantes como seres humanos      y por igual, balancear la introducci&oacute;n y desarrollo de los servicios,      con otras necesidades de la poblaci&oacute;n, garantizar el acceso equitativo      y seguro de la poblaci&oacute;n a estos servicios.</font>          <p><font face="Verdana" size="2">Si es necesario hacer distinciones, aplicar        los criterios de justicia universalmente aceptados: necesidad, gravedad,        presencia de discapacidad, autonom&iacute;a disminuida.</font></p>   </li>       <li>          <p><font face="Verdana" size="2">Evitar la discriminaci&oacute;n y el favoritismo.        No permitir que consideraciones de credo, edad, enfermedad o discapacidad,        afiliaci&oacute;n pol&iacute;tica, origen &eacute;tnico, color de la piel,        sexo o preferencia sexual, se interpongan ante los deberes para con los        pacientes y la sociedad. No permitir la proliferaci&oacute;n de conductas        que indiquen tendencia a la corrupci&oacute;n, lo que es inadmisible en        el sistema de salud cubano; es importante no dejar espacio a las mismas.<SUP>1-12</SUP>        </font> </p>   </li>     </ul>     <P>      ]]></body>
<body><![CDATA[<P><font face="Verdana" size="2">    <br>   Estos postulados se complementan con el proceso de consentimiento informado    y otros aspectos de la &eacute;tica profesional, de la &eacute;tica de la investigaci&oacute;n    con seres humanos, y de la &eacute;tica de las publicaciones cient&iacute;ficas,    que se abordan m&aacute;s adelante.<SUP>1-12</SUP> </font>      <P>      <P><font face="Verdana" size="2">De acuerdo a los niveles de estudio de la bio&eacute;tica,    estos postulados no se aplican de manera abstracta, sino en el contexto de situaciones    espec&iacute;ficas, como son las actividades de asesoramiento gen&eacute;tico    y el diagn&oacute;stico prenatal de defectos cong&eacute;nitos y los dilemas    que se puedan derivar. Generalmente, la aplicaci&oacute;n de estos principios    o postulados es a trav&eacute;s de normativas espec&iacute;ficas. A continuaci&oacute;n    se exponen las normativas que se proponen, como forma de llevar a la pr&aacute;ctica    los postulados o principios &eacute;ticos, en el marco de los servicios de asesoramiento    gen&eacute;tico en Cuba.</font>      <P>      <P><font face="Verdana" size="2">    <br>   <font size="3"><b>    <br>   LAS NORMATIVAS</b></font> </font>      <P><font face="Verdana" size="2">    <br>   GENERALES</font>      ]]></body>
<body><![CDATA[<P><font face="Verdana" size="2">Los servicios de diagn&oacute;stico prenatal    de defectos cong&eacute;nitos en Cuba, est&aacute;n disponibles para todos los    que los necesitan, sin distinci&oacute;n de ninguna &iacute;ndole; en las situaciones    en que sea necesario alg&uacute;n orden de prioridad, debe estar basado en el    principio de equidad de acuerdo al grado de necesidad (riesgo gen&eacute;tico,    edad gestacional, severidad del defecto y otros). </font>      <P><font face="Verdana" size="2">Todas las acciones y opciones relacionadas con    estos servicios, deben estar basadas en la voluntariedad y el acceso debe ser    libre de coerci&oacute;n, es decir a solicitud de las personas, y en el marco    del asesoramiento gen&eacute;tico.<SUP>1-12</SUP> </font>     <P><font face="Verdana" size="2">El asesoramiento gen&eacute;tico debe ser proporcionado    por genetistas cl&iacute;nicos o asesores gen&eacute;ticos, avalados por la    especialidad m&eacute;dica de gen&eacute;tica cl&iacute;nica y maestr&iacute;a    de desempe&ntilde;o en asesoramiento gen&eacute;tico respectivamente, oficialmente    reconocidas, que garantizan la formaci&oacute;n y el entrenamiento para el ejercicio    de esta </font><font face="Verdana" size="2">actividad.<SUP>1-12</SUP> </font>      <P><font face="Verdana" size="2">El diagn&oacute;stico prenatal, al igual que    otras opciones, debe ser practicado solo despu&eacute;s de un proceso de toma    de decisiones aut&oacute;nomas. La elecci&oacute;n aut&oacute;noma en Cuba debe    ser protegida, ya que los cuidados para los individuos que nacen con defectos    cong&eacute;nitos est&aacute;n asegurados, a&uacute;n en condiciones econ&oacute;micas    dif&iacute;ciles.<SUP>1-12</SUP> </font>     <P>      <P><font face="Verdana" size="2"><I>    <br>   </I>DIAGN&Oacute;STICO PRENATAL Y EL ABORTO SELECTIVO</font>     <P><font face="Verdana" size="2">Tener en cuenta los amplios objetivos del diagn&oacute;stico    prenatal, entre los que se identifican: </font>      <blockquote>       <p><font face="Verdana" size="2">- Conocer sobre la salud del embri&oacute;n      o feto en desarrollo. </font> </p>       ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana" size="2">- Proporcionar informaci&oacute;n a la familia.      </font> </p>       <p><font face="Verdana" size="2">- Diagnosticar anomal&iacute;as en la vida      fetal. </font> </p>       <p><font face="Verdana" size="2">- Permitir la terminaci&oacute;n voluntaria      del embarazo, cuando se encuentren defectos &quot;graves&quot;. </font> </p>       <p><font face="Verdana" size="2">- Tranquilizar y disminuir la ansiedad en las      parejas de alto riesgo, asegur&aacute;ndoles la menor probabilidad de tener      un hijo con una determinada enfermedad o ayudarlos a prepararse para un parto      dif&iacute;cil, y contribuir a la atenci&oacute;n especializada del mismo      y su producto.<SUP>1-12</SUP> </font> </p> </blockquote>     <P>      <P><font face="Verdana" size="2">    <br>   El diagn&oacute;stico prenatal se debe ofrecer a la familia solo si los padres    prospectivos han decidido solicitarlo en el marco del asesoramiento gen&eacute;tico,    independiente de su punto de vista sobre el aborto, y de acuerdo a una indicaci&oacute;n    m&eacute;dica, es decir, para obtener informaci&oacute;n sobre la salud del    feto en desarrollo, porque este tiene un determinado riesgo de padecer una enfermedad    o defecto, y no por otros motivos, excepto la b&uacute;squeda del sexo fetal    en casos de riesgo para enfermedades ligadas al sexo, o en situaciones de incesto    o violaci&oacute;n.<SUP>1-12</SUP> </font>      <P><font face="Verdana" size="2">Las opciones y decisiones relacionadas con el    diagn&oacute;stico prenatal y el aborto selectivo deben analizarse preferiblemente    con ambos miembros de la pareja, y deben ser especialmente protegidos y respetados    los criterios de la mujer, en cuanto a la toma de decisiones.<SUP>1-12</SUP>    </font>     <P><font face="Verdana" size="2">La pareja debe decidir solicitarlo o no. El diagn&oacute;stico    prenatal debe realizarse en casos en los cuales las parejas, hayan decidido    solicitarlo en el marco del asesoramiento gen&eacute;tico, independientemente    del punto de vista de la pareja sobre el aborto. </font>     <P><font face="Verdana" size="2">En nuestros servicios de diagn&oacute;stico prenatal    es infrecuente que los padres soliciten la terminaci&oacute;n voluntaria de    la gestaci&oacute;n para condiciones tratables o prevenibles, o de comienzo    en la adultez, y as&iacute; se comportan tambi&eacute;n las actitudes de la    poblaci&oacute;n cubana, mientras que, las actitudes hacia el aborto selectivo    para condiciones graves con peligro para la vida o discapacitantes, son a favor    de la terminaci&oacute;n de la gestaci&oacute;n en cualquier momento del embarazo.<SUP>1-14</SUP>    </font>      ]]></body>
<body><![CDATA[<P><font face="Verdana" size="2">De acuerdo a lo anterior, no ser&iacute;a necesario    introducir listas de defectos o enfermedades suficientemente asociadas a un    alto grado de morbilidad y mortalidad, para garantizar la efectividad del asesoramiento    gen&eacute;tico, adem&aacute;s, seg&uacute;n los resultados de otros estudios    realizados, no hay un consenso claro en nuestra comunidad cient&iacute;fica    respecto a los criterios que definen el concepto de gravedad de los defectos    cong&eacute;nitos y las enfermedades gen&eacute;ticas, por lo tanto, de existir    tales listas, pudieran ser una gu&iacute;a para el trabajo pr&aacute;ctico de    genetistas cl&iacute;nicos y asesores.<SUP>1-12,14</SUP> </font>      <P><font face="Verdana" size="2">El diagn&oacute;stico prenatal solo puede ofrecerse    e indicarse en el marco del asesoramiento gen&eacute;tico.<SUP>1-12</SUP> </font>     <P>      <P><font face="Verdana" size="2"><I>    <br>   </I>ENFOQUE DEL ASESORAMIENTO GEN&Eacute;TICO</font>     <P><font face="Verdana" size="2">El enfoque no directivo del asesoramiento gen&eacute;tico,    es el m&aacute;s aceptado universalmente y recomendado por la Organizaci&oacute;n    Mundial de la Salud, es el que nuestra escuela ha adoptado para los servicios    de asesoramiento gen&eacute;tico en el pa&iacute;s, y se aplica particularmente    en los temas de toma de decisiones reproductivas que incluyen la terminaci&oacute;n    voluntaria de la gestaci&oacute;n.<SUP>1-12</SUP> Por tanto, el asesoramiento    gen&eacute;tico para el diagn&oacute;stico prenatal de defectos cong&eacute;nitos    en Cuba debe ser No Directivo en todo lo posible, es decir, la elecci&oacute;n    de opciones y la toma de decisiones la realizan los pacientes y familias, y    debe estar basada en: </font>      <blockquote>       <p><font face="Verdana" size="2">- La informaci&oacute;n proporcionada, debe      ser lo m&aacute;s amplia posible, comprensible, no hacer demostraci&oacute;n      de erudici&oacute;n, sino con humildad y con la intenci&oacute;n de ayudar      a los futuros padres a comprender la informaci&oacute;n suministrada.<SUP>      </SUP> </font> </p>       <p><font face="Verdana" size="2">- La objetividad, o sea, decirles la verdad,      sin ocultar ni falsear los hechos. </font> </p>       <p><font face="Verdana" size="2">- Ser imparciales, no ofrecer la informaci&oacute;n      de manera que se propicie una determinada conducta a trav&eacute;s del contenido      verbal o extraverbal de la comunicaci&oacute;n.<SUP> </SUP> </font> </p>       ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana" size="2">- No influir en la toma de decisiones, es decir,      no dar a los pacientes puntos de vista personales, no informar aspectos que      no est&eacute;n relacionados con la enfermedad y que pudiera influir en su      decisi&oacute;n como por ejemplo, el sexo fetal, si no es necesario.<SUP>      </SUP> </font> </p>       <p><font face="Verdana" size="2">- No darles a entender que determinada elecci&oacute;n      o decisi&oacute;n nos gustar&iacute;a m&aacute;s, o que hay algo en que su      decisi&oacute;n los puede desfavorecer en cuanto a su atenci&oacute;n o el      deterioro de la relaci&oacute;n m&eacute;dico paciente.<SUP> </SUP> </font>    </p>       <p><font face="Verdana" size="2">- No sugerir, no aconsejar, no insinuar, no      juzgar y maximizar durante todo el proceso, el respeto por las personas y      a la integridad familiar.<SUP>1-12 </SUP> </font> </p> </blockquote>     <P><font face="Verdana" size="2">    <br>       <br>   NOTIFICACI&Oacute;N DE LA INFORMACI&Oacute;N</font>     <br>       <br>     <p><font face="Verdana" size="2">- Se debe informar y discutir con la pareja todos    los aspectos relevantes sobre la salud de su futuro hijo.<SUP>1-12</SUP> </font>  </p>     <p><font face="Verdana" size="2">- Los resultados de estudios, deben ser comunicados    a la mayor brevedad, sin demoras innecesarias. </font> </p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana" size="2">- Se debe valorar la capacidad de la persona    para recibir una informaci&oacute;n que pudiera causar da&ntilde;o psicol&oacute;gico,    y hacer un manejo especial de esta llamada &quot;informaci&oacute;n sensible&quot;.<SUP>1-12    </SUP> </font> </p>     <p><font face="Verdana" size="2">- Debe mantenerse la confidencialidad de la informaci&oacute;n    gen&eacute;tica, excepto cuando exista riesgo para otros miembros de la familia,    y la informaci&oacute;n pudiera servir para evitar ese da&ntilde;o. Siempre    es preferible, revelarla con el consentimiento de la persona afectada, por lo    que debemos educar en este sentido. </font> </p>     <p><font face="Verdana" size="2">- La informaci&oacute;n gen&eacute;tica individual    debe ser protegida de terceras partes institucionales, o personas ajenas al    proceso de asesoramiento gen&eacute;tico (privacidad), con la excepci&oacute;n    de: la informaci&oacute;n m&eacute;dica general de los pacientes sintom&aacute;ticos,    para los m&eacute;dicos que los atienden y alguna informaci&oacute;n cuyo desconocimiento    por las autoridades correspondientes, constituya un peligro para la seguridad    p&uacute;blica.<SUP> </SUP>En cualquier caso, la informaci&oacute;n gen&eacute;tica    debe ser revelada preferiblemente con el consentimiento de la persona afectada.<SUP>1-12    </SUP> </font> </p>     <P><font face="Verdana" size="2"><I>    <br>   </I>    <br>   SOBRE EL CONSENTIMIENTO INFORMADO</font>     <P><font face="Verdana" size="2"><I>    <br>   </I></font>     <P><font face="Verdana" size="2">Se debe solicitar el consentimiento informado    del paciente o su representante legal, para la realizaci&oacute;n de cualquier    estudio o proceder, especialmente para los procederes invasivos involucrados    y las t&eacute;cnicas que se aplican en el diagn&oacute;stico prenatal.<SUP>1-12,15</SUP>    </font>      <P><font face="Verdana" size="2">Es importante recordar que el consentimiento    informado, no es un documento a firmar autom&aacute;ticamente por el paciente    y el profesional, sino un proceso, que incluye la explicaci&oacute;n de los    prop&oacute;sitos del estudio, los procedimientos a que ser&aacute; sometido,    los posibles da&ntilde;os y beneficios, y los posibles resultados, as&iacute;    como su alcance y limitaciones; y solo despu&eacute;s, la firma de un documento    escrito, por parte del paciente aut&oacute;nomo o su representante, y del profesional;    este documento es el que da fe de que el proceso se llev&oacute; a cabo y cumpli&oacute;    sus objetivos.<SUP>1-13 </SUP> Se aplica tanto en la pr&aacute;ctica m&eacute;dica,    como en la investigaci&oacute;n que involucra a seres humanos.<SUP>1-12,15,16</SUP>    Existen normas internacionales en relaci&oacute;n a los elementos que debe contener    el documento, seg&uacute;n el prop&oacute;sito, por lo que no se debe improvisar.    Existen documentos dise&ntilde;ados para este fin en relaci&oacute;n con el    Programa Cubano para el diagn&oacute;stico, manejo y prevenci&oacute;n de enfermedades    gen&eacute;ticas y defectos cong&eacute;nitos, estos deben usarse de manera    habitual y uniforme en nuestros servicios.<SUP>1-12,15,16</SUP> </font>      ]]></body>
<body><![CDATA[<P><font face="Verdana" size="2">Si fuera necesario elaborar un documento para    situaciones especiales, se deben tener en cuenta las normativas establecidas,    tambi&eacute;n existen materiales did&aacute;cticos para este fin, elaborados    y publicados por el Comit&eacute; de &Eacute;tica de la Investigaci&oacute;n    del Centro Nacional de Gen&eacute;tica M&eacute;dica.<SUP>1-12,15,16</SUP> En    cualquier caso, deben ser sometidos a evaluaci&oacute;n por expertos. </font>      <P><font face="Verdana" size="2"><I>    <br>   </I>SOBRE INVESTIGACIONES QUE INVOLUCRAN PACIENTES </font>      <P><font face="Verdana" size="2">La pr&aacute;ctica cl&iacute;nica en el diagn&oacute;stico    prenatal, en ocasiones genera investigaciones, en tales casos, se deben separar    los elementos que corresponden a la pr&aacute;ctica cl&iacute;nica y a la investigaci&oacute;n,    y cuando se trate de esta &uacute;ltima, el paciente debe conocer que est&aacute;    siendo convocado a participar y expresar su consentimiento como est&aacute;    establecido. El documento del consentimiento informado, en esta ocasi&oacute;n,    tiene caracter&iacute;sticas diferentes que el que se elabora para los procederes    del algoritmo diagn&oacute;stico.<SUP>1-11,15</SUP> </font>      <P><font face="Verdana" size="2">Estas investigaciones solo se realizar&aacute;n,    si sus resultados representar&aacute;n beneficio para los pacientes involucrados,    su familia o la poblaci&oacute;n en general, previa evaluaci&oacute;n rigurosa    de los riesgos y beneficios, ventajas y desventajas, y de conformidad con la    ley vigente en el pa&iacute;s.<SUP> 1-11,15</SUP> Las investigaciones deben    estar respaldadas por un protocolo o proyecto previamente revisado y aprobado    por los Comit&eacute;s de &Eacute;tica a los diferentes niveles.<SUP>1-11,15</SUP>    </font>      <P><font face="Verdana" size="2">En todos los casos se recabar&aacute; el consentimiento    libre e informado de las personas involucradas.<SUP>1-11,15</SUP> </font>      <P><font face="Verdana" size="2">    <br>   ASPECTOS DE LA &Eacute;TICA EN LAS PUBLICACIONES CIENT&Iacute;FICAS </font>      <P><font face="Verdana" size="2">Algunos resultados del diagn&oacute;stico prenatal,    dada la baja frecuencia de ciertos defectos o las dificultades que confronta    su diagn&oacute;stico, merecen ser publicados y se justifica su aceptaci&oacute;n    en la literatura cient&iacute;fica nacional o internacional; en estos casos    se deben tener en cuenta los aspectos de la &Eacute;tica de la Investigaci&oacute;n    Cient&iacute;fica, que deben aparecer expl&iacute;citamente en los trabajos    publicados, y que actualmente se reconocen entre los Requisitos Uniformes del    <I>Internacional Comitte of Medical Journal Editors</I> o Comit&eacute; Internacional    de Editores de Revistas M&eacute;dicas, m&aacute;s conocido como Grupo de Vancouver,    como son: </font>      <P><font face="Verdana" size="2">&#150; Los relacionados con la protecci&oacute;n    de la intimidad de los pacientes: </font>  <ul>       ]]></body>
<body><![CDATA[<li><font face="Verdana" size="2"> No incluir informaci&oacute;n que permita      la identificaci&oacute;n de cualquier dato del paciente, si no es esencial,      y previo consentimiento informado.    <br>         <br>     </font></li>       <li><font face="Verdana" size="2">El consentimiento incluye que el paciente      vea el manuscrito original que va a ser publicado.    <br>         <br>     </font></li>       <li><font face="Verdana" size="2">No alterar o falsear datos para lograr el      anonimato.    <br>         <br>     </font></li>       <li><font face="Verdana" size="2">Incluir el documento de consentimiento informado      en el texto de la publicaci&oacute;n.<SUP>17</SUP> </font> </li>     ]]></body>
<body><![CDATA[</ul>     <p><font face="Verdana" size="2">&#150; Relacionados con la experimentaci&oacute;n    con seres humanos:</font> </p> <ul>       <li><font face="Verdana" size="2">Indicar si se siguieron las normas de la Declaraci&oacute;n      de Helsinki y de otros organismos internacionales, del Comit&eacute; de &Eacute;tica      institucional o a otros niveles, y las leyes nacionales existentes sobre el      tema.<SUP>1-11,17</SUP> </font> </li>     </ul>     <P><font face="Verdana" size="2">    <br>   </font>     <P><font face="Verdana" size="2">ASPECTOS DE LA &Eacute;TICA PROFESIONAL</font>     <P><font face="Verdana" size="2">Los profesionales cubanos que trabajan en los    servicios de diagn&oacute;stico prenatal deben: </font>      <blockquote>       <p><font face="Verdana" size="2">- Consagrarse al servicio de la humanidad,      representada por todos sus compatriotas y otras personas en el mundo que los      necesiten, cumpliendo con el principio del internacionalismo, que es uno de      los pilares del sistema de salud cubano.<SUP>18</SUP> </font> </p>       ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana" size="2">- Manifestar la compasi&oacute;n, entendimiento      y preocupaci&oacute;n por la aflicci&oacute;n de otras personas.<SUP>18</SUP>      </font> </p>       <p><font face="Verdana" size="2">- Ejercer la profesi&oacute;n de cada uno consciente      y dignamente.<SUP>18</SUP> </font> </p>       <p><font face="Verdana" size="2">- Velar ante todo por la salud de los pacientes.<SUP>18</SUP>      </font> </p>       <p><font face="Verdana" size="2">- Guardar y respetar los secretos confiados      por estos, incluso despu&eacute;s de su fallecimiento, si llegara a producirse.<SUP>18</SUP>      </font> </p>       <p><font face="Verdana" size="2">- Resolver cualquier conflicto entre sus propios      intereses y los de los pacientes, a favor de ellos.<SUP>18</SUP> </font> </p>       <p><font face="Verdana" size="2">- Mantener el grado de competencia requerido      para el ejercicio de su profesi&oacute;n, como un continuo desaf&iacute;o,      dado el r&aacute;pido avance de los conocimientos m&eacute;dicos en la disciplina.<SUP>18</SUP>      </font> </p>       <p><font face="Verdana" size="2">- Otorgar el respeto y gratitud que merecen      los profesores y funcionarios y dirigentes del pa&iacute;s. </font> </p>       <p><font face="Verdana" size="2">- Evitar las pr&aacute;cticas in&uacute;tiles      e ineficaces y ser responsables en la asignaci&oacute;n y uso de los recursos      que el Estado pone en sus manos.<SUP>19</SUP> </font> </p>       <p><font face="Verdana" size="2">- Considerar como hermanos y hermanas a sus      colegas y compa&ntilde;eros de trabajo en general.<SUP>18</SUP> </font> </p>       <p><font face="Verdana" size="2">- Los conflictos entre los colegas se deben      solucionar de la manera m&aacute;s informal posible, no expresar desacuerdos      delante de los pacientes, y solo utilizar procedimientos m&aacute;s formales      cuando dichas medidas informales no den resultado.<SUP>18</SUP> </font> </p>       ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana" size="2">- En los centros de m&aacute;s alto nivel,      respetar la procedencia de los casos, la opini&oacute;n de otros colegas,      sobre todo, si es el especialista que atiende al paciente en los niveles primarios      del Sistema Nacional de Salud. </font> </p>       <p><font face="Verdana" size="2">- Para todos los acuerdos que sea necesario      tomar, se deben obtener las opiniones de todas las personas directamente involucradas,      y respetarlas.<SUP>18</SUP> </font> </p>       <p><font face="Verdana" size="2">- Mantener preocupaci&oacute;n constante por      el conocimiento de la &eacute;tica m&eacute;dica y la bio&eacute;tica, que      los prepara para reconocer situaciones dif&iacute;ciles y a tratarlas de manera      racional y con principios.<SUP>18</SUP> </font> </p>       <p><font face="Verdana" size="2">- Se debe continuar el debate p&uacute;blico      y profesional acerca de los problemas &eacute;ticos que surgen en el campo      de la Gen&eacute;tica, y sus aplicaciones en la salud p&uacute;blica.<SUP>18</SUP>      </font> </p>       <p><font face="Verdana" size="2">- Educar al resto de los trabajadores de la      salud y a la poblaci&oacute;n en general sobre las actividades del asesoramiento      gen&eacute;tico y el diagn&oacute;stico prenatal, para evitar falsas expectativas      y desinformaci&oacute;n.<SUP> </SUP> </font> </p>       <p><font face="Verdana" size="2">- Evitar cometer alguna de las formas de fraude      cient&iacute;fico, y ser capaces, desde cada una de nuestras posiciones, de      luchar contra &eacute;l; y denunciarlo y combatirlo, en caso de ser detectado.<SUP>18</SUP>      </font> </p>       <p><font face="Verdana" size="2">- Cumplir y velar porque se cumplan las orientaciones      metodol&oacute;gicas recogidas en los Procederes Normativos Operacionales      (PNO), protocolos, gu&iacute;as normativas, manuales de buenas pr&aacute;cticas      y relator&iacute;as de talleres efectuados al efecto; as&iacute; como las      resoluciones y leyes vigentes en el pa&iacute;s, en relaci&oacute;n con la      protecci&oacute;n de la informaci&oacute;n gen&eacute;tica de los ciudadanos      cubanos.<SUP>9,10,16</SUP> </font> </p> </blockquote>     <P>      <P><font face="Verdana" size="2">    <br>   Estas normativas formar&aacute;n parte de un manual o gu&iacute;a para la provisi&oacute;n    de servicios en la red de Gen&eacute;tica M&eacute;dica de Cuba; en su conjunto,    brindan a los profesionales elementos importantes para el desarrollo de su actividad    fundamental, que es el asesoramiento gen&eacute;tico; promueve la efectividad    y la excelencia de esta actividad, teniendo en cuenta los principios que garantizan    el ideal de justicia, pilar fundamental del Sistema Nacional de Salud. Este    documento contribuir&aacute; a que sean respetados los derechos y la dignidad    de las personas que son atendidas en los servicios de asesoramiento gen&eacute;tico    y diagn&oacute;stico prenatal.</font>      ]]></body>
<body><![CDATA[<P>&nbsp;      <P>      <P> <font face="Verdana" size="2"><B><font size="3">REFERENCIAS BIBLIOGR&Aacute;FICAS</font></B>    </font>      <P>      <!-- ref --><P><font face="Verdana" size="2">1. C&oacute;digo de Nuremberg. 1947 [citado 6    jun 2012]. Disponible en: <U><FONT  COLOR="#0000ff"><a href="http://www.ms.gba.gov.ar/CCIS/Legislacion/7NormasEticasInternacionales/CodigoNuremberg/CODIGONUREMBERG.pdf" target="_blank">http://www.ms.gba.gov.ar/CCIS/Legislacion/7NormasEticasInternacionales    /CodigoNuremberg/CODIGONUREMBERG.pdf</a></FONT></U> </font>      <P>      <!-- ref --><P><font face="Verdana" size="2">2. Declaraci&oacute;n de Helsinki, 1964-2008.    2008 [citado 7 Abr 2009]. Disponible en: <U><FONT COLOR="#0000ff"><a href="http://declaraciondehelsinki.blogspot.com/" target="_blank">http://declaraciondehelsinki.blogspot.com/</a></FONT></U>    </font>      <P>      <!-- ref --><P><font face="Verdana" size="2">3. Informe Belmont. 1979 [citado 9 jul 2004].    Disponible en: <U><FONT  COLOR="#0000ff"><a href="http://www.bioeticaweb.com/index2.php?option=com_content&do_pdf=1&id=1060" target="_blank">http://www.bioeticaweb.com/index2.php?option=com_content&amp;do_pdf=1&amp;id=1060</a></FONT></U>    </font>      <P>      ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><P><font face="Verdana" size="2">4. Normas del CIOMS, 19822002. Ginebra: CIOMS;    2002 [citado 8 Mar 2007]. Disponible en: <U><FONT COLOR="#0000ff"><a href="http://www.bioetica.org/bioetica/cioms.htm" target="_blank">http://www.bioetica.org/bioetica/cioms.htm</a></FONT></U>    </font>      <P>      <P>      <!-- ref --><P><font face="Verdana" size="2">5. WHO&#180;s Proposed International Guidelines    on Ethical Issues in Medical Genetics and Genetic Services. Geneva: WHO; 1997    [citado 16 Dic 2008]. Disponible en: <U><FONT COLOR="#0000ff"><a href="http://whqlibdoc.who.int/hq/1998/WHO_H_GL_ETH_98.1.pdf" target="_blank">http://whqlibdoc.who.int/hq/1998/WHO_H_GL_ETH_98.1.pdf</a></FONT></U>    </font>      <P>      <!-- ref --><P><font face="Verdana" size="2">6. Declaraci&oacute;n Universal sobre el Genoma    Humano y los Derechos Humanos. Par&iacute;s: UNESCO; 1997 [citado 11 Nov 2007].    Disponible en: <U><FONT  COLOR="#0000ff"><a href="http://portal.unesco.org/es/ev.php-URL_ID=13177&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html" target="_blank">http://portal.unesco.org/es/ev.php-URL_ID=13177&amp;URL_DO=DO_TOPIC&amp;URL_SECTION=201.html</a></FONT></U>    </font>      <P>      <!-- ref --><P><font face="Verdana" size="2">7. Declaraci&oacute;n Internacional sobre los    datos gen&eacute;ticos humanos. Par&iacute;s: UNESCO; 2003 [citado 16 Oct 2003].    Disponible en: <U><FONT  COLOR="#0000ff"><a href="http://portal.unesco.org/es/ev.php-URL_ID=17720&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.htm" target="_blank">http://portal.unesco.org/es/ev.php-URL_ID=17720&amp;URL_DO=DO_TOPIC&amp;URL_SECTION=201.htm</a>l</FONT></U>    </font>      <P>      <!-- ref --><P><font face="Verdana" size="2">8. Declaraci&oacute;n Universal sobre Bio&eacute;tica    y Derechos Humanos. Comunicado de Prensa N&#176; 2005-127. Par&iacute;as: UNESCOPRENSA;    2005 [citado 19 Oct 2005]. Disponible en: <U><FONT  COLOR="#0000ff"><a href="http://portal.unesco.org/es/ev.php-URL_ID=30274&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html" target="_blank">http://portal.unesco.org/es/ev.php-URL_ID=30274&amp;URL_DO=DO_TOPIC&amp;URL_SECTION=201.html</a></FONT></U>    </font>      <P>      <!-- ref --><P><font face="Verdana" size="2">9. Resoluci&oacute;n ministerial No. 8 de 2010,    sobre Comisiones de &Eacute;tica M&eacute;dica. La Habana: MINSAP, 2010 [actualizado    29 Mar 2011, citado 11 Nov 2011]. Disponible en: <U><FONT COLOR="#0000ff"><a href="http://wwwsld.cu/servicios/documentos/" target="_blank">http://wwwsld.cu/servicios/documentos/</a></FONT></U>    </font>      <P>      <!-- ref --><P><font face="Verdana" size="2">10. Resoluci&oacute;n ministerial No. 219 de    2007: Normas &Eacute;ticas para la protecci&oacute;n de la informaci&oacute;n    gen&eacute;tica de ciudadanos cubanos que participan en investigaciones o se    les realizan diagn&oacute;sticos asistenciales en las que se accede a datos    relativos al individuo y a sus familiares, as&iacute; como a material biol&oacute;gico    a partir del cual puede obtenerse ADN. Gaceta Oficial Extraordinaria de la Rep&uacute;blica    de Cuba. La Habana: MINSAP; 18 de junio de 2007.     </font>      <P>      <!-- ref --><P><font face="Verdana" size="2">11. Knoppers BM. Genetic Information. Use and    Abuse. In: Bryant J, Baggott la Velle L, Searle J, editors. Bioethics for Scientists.    New York: John Wiley <i>&amp;</i> Sons Ltd.;<I> </I>2002. p. 233-9.     </font>      <P>      <!-- ref --><P><font face="Verdana" size="2">12. Lantigua A. Introducci&oacute;n a la Gen&eacute;tica    M&eacute;dica. 2da ed. La Habana: Editorial Ciencias M&eacute;dicas; 2011 [citado    18 Oct 2012]. Disponible en: <U><FONT  COLOR="#0000ff"><a href="http://bvscuba.sld.cu/libros-de-autores-cubanos/listado-de-titulos-en-orden-alfabetico/" target="_blank">http://bvscuba.sld.cu/libros-de-autores-cubanos/listado-de-titulos-en-orden    -alfabetico/</a></FONT></U> </font>      <P>      <!-- ref --><P><font face="Verdana" size="2">13. Rojas I, Llamos A, Bosser R. Definici&oacute;n    de &quot;Grave&quot; en las enfermedades gen&eacute;ticas y acceso a los servicios.    Encuesta a profesionales en Cuba. Rev Cubana Gen&eacute;tica Humana. 2003 [citado    18 Oct 2012];4(2). Disponible en: <a href="http://www.sld.cuDinstiucionesDgenessDespDrevistaDrcgh.htm" target="_blank">http://www.sld.cuD    instiucionesD genessD espD revistaD rcgh.htm</a> </font>      <P>      <!-- ref --><P><font face="Verdana" size="2">14. Swindell JS, McGuire AL, Halpern SD. Beneficent    Persuasion: Techniques and Ethical Guidelines to Improve Patients' Decisions.    Ann Fam Med. 2010;8:260-4.     </font>     <P>      <!-- ref --><P><font face="Verdana" size="2">15. Sijmons RH, Van Langen M, Sijmons JG. A Clinical    Perspective on </font> <font face="Verdana" size="2">Ethical Issues in Genetic    Testing. Accountability Res. </font> <font face="Verdana" size="2">2011;18:14862.        </font>      <P>      <!-- ref --><P><font face="Verdana" size="2">16. Fari&ntilde;as L. Recomendaciones para la    confecci&oacute;n del formulario de Consentimiento Informado [carta al editor].    Rev Cubana Genet Comunit. 2010;4(1):59-60.     </font>     <P>      <!-- ref --><P><font face="Verdana" size="2">17. International Committee of Medical Journal    Editors. Uniform Requirements for Manuscripts Submitted to Biomedical Journals:    Writing and Editing for Biomedical Publication. [actualizado Apr 2010, citado    20 Dic 2011]. Disponible en: <U><FONT COLOR="#0000ff"><a href="http://www.icmje.org" target="_blank">http://www.icmje.org</a></FONT></U>    </font>      <P>      <P>      <!-- ref --><P><font face="Verdana" size="2">18. Publicaci&oacute;n de la Unidad de &Eacute;tica    de la Asociaci&oacute;n M&eacute;dica Mundial (AMM)&#169;. Manual de &Eacute;tica    M&eacute;dica. 2da ed. EE. UU.: AMM; 2009 [22 Feb 2013]. Disponible en: <a href="http://www.wma.net/es" target="_blank">http://www.wma.net/es</a>    D 70 education.    </font>      <P>&nbsp;     <P>&nbsp;      <P>      ]]></body>
<body><![CDATA[<P>      <P><font face="Verdana" size="2">Recibido: 18 de enero de 2013.    <br>   Aprobado: 29 de marzo de 2013. </font>      <P>&nbsp;     <P>&nbsp;     <P><font face="Verdana" size="2"><I>Iris Rojas Betancourt.</I> Centro Nacional    de Gen&eacute;tica M&eacute;dica. Calle 146 y avenida 31, Playa. La Habana,    Cuba.    <br>   </font><font face="Verdana" size="2">Direcci&oacute;n electr&oacute;nica: <U><FONT  COLOR="#0000ff"><a href="mailto:irisandrea2013@gmail.com">irisandrea2013@gmail.com</a></FONT></U>    </font>       ]]></body><back>
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