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</front><body><![CDATA[ <H3> Art&iacute;culos</H3>  <H2> Propuesta de una gu&iacute;a para la elaboraci&oacute;n de res&uacute;menes mas informativos*</H2> <I>Jos&eacute; Antonio L&oacute;pez Espinosa<SUP>1</SUP>, Edicta Pamias Gonz&aacute;lez,<SUP>2</SUP> Elsy C&aacute;ceres Manso<SUP>2</SUP>, Elizabeth Ramos S&aacute;nchez<SUP>3</SUP>, Soledad D&iacute;az del Campo<SUP>4</SUP> y Mar&iacute;a Elena Abascal Rivero<SUP>5</SUP></I>     <BLOCKQUOTE>* <I>Trabajo presentado en un panel efectuado durante la Jornada Cient&iacute;fica por el XXX Aniversario del Centro Nacional de Informaci&oacute;n de Ciencias M&eacute;dicas. La Habana, 30 de mayo-2 de junio de 1995.</I></BLOCKQUOTE>  <OL>     <LI> Licenciado en Informaci&oacute;n Cient&iacute;fico-T&eacute;cnica y Bibliotecolog&iacute;a. Departamento de Procesamiento de laDocumentaci&oacute;n. Centro Nacional de Informaci&oacute;n de Ciencias M&eacute;dicas (CNICM).</LI>      <LI> Licenciada en Informaci&oacute;n Cient&iacute;fico-T&eacute;cnica y Bibliotecolog&iacute;a. Grupo de Informaci&oacute;n Especial. CNICM.</LI>      <LI> Licenciada en Informaci&oacute;n Cient&iacute;fico-T&eacute;cnica y Bibliotecolog&iacute;a. Centro Internacional de Retinosis Pigmentaria "Camilo Cienfuegos".</LI>      <LI> T&eacute;cnica en Bibliotecolog&iacute;a M&eacute;dica. Departamento de Procesamiento de la Informaci&oacute;n. CNICM.</LI>      <LI> T&eacute;cnica en Informaci&oacute;n Cient&iacute;fico-T&eacute;cnica y Bibliotecolog&iacute;a. Centro Internacional de Retinosis Pigmentaria "Camilo Cienfuegos".</LI>     </OL> Los res&uacute;menes forman parte de la vida cient&iacute;fica, pues casi todos los art&iacute;culos que se publican en revistas especializadas en los campos de las ciencias naturales, la tecnolog&iacute;a, la informaci&oacute;n y la medicina van precedidos de este importante componente.1      <P>Es dif&iacute;cil encontrar un cient&iacute;fico que alguna vez no haya tenido que redactar un resumen. Esto ha hecho que se cuestione, por una parte, por qu&eacute; su confecci&oacute;n figura dentro de la teor&iacute;a de la informaci&oacute;n y la documentaci&oacute;n, si es una acci&oacute;n que aparentemente cualquiera puede realizar y, por otro lado, si tiene m&aacute;s valor el resumen hecho por un experto que el escrito por un lego.      <P>Aunque no existen procedimientos de evaluaci&oacute;n reconocidos que permitan dar una respuesta categ&oacute;rica y objetiva a dicha interrogante, lo cierto es que la preparaci&oacute;n de res&uacute;menes es una labor que internacionalmente se ha reservado a los especialistas en informaci&oacute;n, por considerarse que constituyen el personal id&oacute;neo para ello.2      ]]></body>
<body><![CDATA[<P>Se ha reconocido tradicionalmente que un resumen es el producto de la reducci&oacute;n a t&eacute;rminos breves y precisos de lo esencial de un asunto o materia cualquiera.3-5 En el marco estrecho de la ciencia de la informaci&oacute;n, se define al resumen como la indicaci&oacute;n concisa del contenido tem&aacute;tico de un documento, cuya realizaci&oacute;n excluye por regla general cualquier valoraci&oacute;n cr&iacute;tica y cuyo prop&oacute;sito es facilitar la determinaci&oacute;n de la relevancia del texto original.6      <P>Un resumen bien redactado resulta a veces m&aacute;s claro y coherente que el propio texto original, a la vez que contiene en principio la informaci&oacute;n b&aacute;sica de &eacute;ste sin alterar su contenido.7      <P>Tal afirmaci&oacute;n se explica por s&iacute; misma, pues el resumen como producto no es m&aacute;s que el resultado de un proceso de abstracci&oacute;n, donde m&aacute;s que reducirse aspectos conceptuales, se sintetiza la informaci&oacute;n que ofrece el documento de origen manteniendo sus aspectos esenciales. Algunos autores se han dedicado a calcular el porcentaje de condensaci&oacute;n adecuado en la correlaci&oacute;n resumen-trabajo original, y han llegado a la conclusi&oacute;n de que el factor de reducci&oacute;n debe guardar una proporci&oacute;n que oscile en el rango de 1:10 a 1:12.8 Otros autores han demostrado que el contenido de un documento se analiza a partir de un nivel microestructural, formado por las estructuras lineales del texto que se expresan de modo directo; y de un nivel macroestructural, basado en el texto como un todo.9 Asimismo se sostiene que las superestructuras son formas convencionales y esquem&aacute;ticas de las macroestructuras, que se identifican con el esquema utilizado en la confecci&oacute;n de trabajos cient&iacute;ficos y que deben estar tambi&eacute;n presentes en la preparaci&oacute;n de sus respectivos res&uacute;menes.      <P>En la mayor&iacute;a de los documentos que norman la confecci&oacute;n de res&uacute;menes, se establece que en ellos deben estar impl&iacute;citos el problema principal, los m&eacute;todos aplicados, los resultados y las conclusiones que aparecen en el docu mento original, de lo que se infiere entonces que en un resumen se debe reflejar la superestructura del texto que sintetiza.&lt;6>      <P>Con independencia de las anteriores consideraciones te&oacute;ricas, viene al caso precisar que el resumen ha de cumplir no s&oacute;lo la funci&oacute;n de proporcionar elementos que estimulen o recusen la consulta del documento original, cuyo contenido est&eacute; en &eacute;l sintetizado, pues debe tambi&eacute;n facilitar un primer nivel de asimilaci&oacute;n del problema que se aborda y propiciar un precedente informativo s&oacute;lido.&lt;7> <H4> BREVE DESCRIPCION HISTORICA</H4> El origen de los procedimientos de condensaci&oacute;n fue en principio expresi&oacute;n de la necesidad de garantizar el acceso al gran volumen de trabajos publicados, que cada vez se hac&iacute;a mayor en todos los campos del saber desde que comenzaron a vislumbrarse los primeros vestigios de la sociedad burguesa,&lt;8> aunque ya desde el siglo xvii se llevaban a cabo algunas acciones para agrupar de manera m&aacute;s o menos organizada la esencia de las investigaciones cient&iacute;ficas llevadas a textos. Un paso fundamental en tal sentido fue la aparici&oacute;n de los primeros <I>proceedings</I> tras la fundaci&oacute;n en 1665 de la Royal Society of London.&lt;9>      <P>Con la publicaci&oacute;n de los <I>Jahresbe richte &uuml;ber die Fortschritte der physischen Wissenschaften</I> (Informes anuales sobre los avances de las ciencias f&iacute;sicas) en 1821, se encontr&oacute; una nueva forma de sistematizaci&oacute;n, que tuvo como precursor durante el siglo xviii al <I>Berlinische Jahrbuch f&uuml;r die Pharmazie und die damit verbundenen Wissenschaften</I> (Anuario Berlin&eacute;s de Farmacia y Ciencias Afines), que se mantuvo public&aacute;ndose hasta 1840.&lt;10>      <P>Por &uacute;ltimo, los res&uacute;menes de la<I> Pharmazeutische Zentralblatt</I> (Revista Farmac&eacute;utica), significaron en 1830 una oportuna respuesta a la creciente demanda de informaci&oacute;n actualizada en el sector farmac&eacute;utico. A partir de entonces, se oper&oacute; un continuo auge de las publicaciones referativas, hasta que a mediados del siglo xx se convirtieron en las fuentes de referencia m&aacute;s solicita das.&lt;11>      <P>Hoy d&iacute;a, con el uso de los medios automatizados para la b&uacute;squeda de informaci&oacute;n bibliogr&aacute;fica en las ciencias m&eacute;dicas, fundamentalmente las bases de datos Medline, Excerpta Medica, EMBASE y, m&aacute;s recientemente, Current Contents, el resumen ha adquirido una mayor importancia, por ser la primera notificaci&oacute;n que recibe el especialista sobre el contenido de un trabajo cient&iacute;fico.      <P>En virtud de su principal caracter&iacute;s tica, contener informaci&oacute;n reducida desde el punto de vista cuantitativo y transformada sem&aacute;ntica y estructural mente como resultado del procesamien to anal&iacute;tico-sint&eacute;tico de las fuentes primarias,&lt;12> los res&uacute;menes ofrecen actualmente la posibilidad de mantener a la comunidad cient&iacute;fica al corriente de las nuevas investigaciones o de la aplicaci&oacute;n pr&aacute;ctica de sus resultados. <H4> MODALIDADES DEL RESUMEN</H4> La literatura especializada ha referido generalmente la existencia de tres tipos fundamentales de res&uacute;menes: los indicativos, a veces llamados descriptivos; los informativos y los indicativo- informativos.2,&lt;13>,&lt;14>      <P>Los res&uacute;menes indicativos ofrecen los enunciados fundamentales del trabajo original sin entrar en explicaciones detalladas, aunque sin perder de vista su objetivo principal. Mediante ellos se puede conocer de qu&eacute; trata el documento a que hace referencia, pero no se pueden obtener resultados concretos en cuanto a las reflexiones en &eacute;l impl&iacute;citas o a los estudios en &eacute;l expuestos. En algunas obras se afirma que en su confecci&oacute;n se deben utilizar alrededor de 80 palabras,18 mientras que en otras se sostiene que &eacute;stas pueden aproximarse a las 100.19      ]]></body>
<body><![CDATA[<P>Los res&uacute;menes informativos contienen de manera generalizada todos los enunciados importantes del documento primario, incluyendo el material que lo ilustra, los datos relativos a los m&eacute;todos de investigaci&oacute;n, las f&oacute;rmulas, los porcentajes, el empleo de equipos y la esfera de aplicaci&oacute;n. Se dice que la informaci&oacute;n que brinda este tipo de resumen es proporcional al tipo y al estilo del documento base, y que su extensi&oacute;n puede oscilar entre las 100 y las 200 palabras.18,19      <P>Los expertos consideran que los res&uacute;menes informativos son apropiados para los art&iacute;culos originales, mientras que los res&uacute;menes indicativos tienen mejor acogida en los trabajos de revisi&oacute;n o rese&ntilde;as, comunicaciones a conferencias y otros informes publicados o no publicados.&lt;15>      <P>El resumen indicativo-informativo es una forma de s&iacute;ntesis que mezcla las dos modalidades anteriores, en la que el lector puede obtener una informaci&oacute;n m&aacute;s exhaustiva sobre determinados aspectos tratados en el texto original, mientras que de otros s&oacute;lo se hace menci&oacute;n. En otras palabras, este tipo de resumen presenta en forma condensada los principales argumentos, datos y conclusiones, a la vez que indica breve mente el alcance y contenido del documento.&lt;16> <H4> RESUMEN ESTRUCTURADO</H4> En la actualidad, los res&uacute;menes estructurados han adquirido una mayor importancia, especialmente en el caso de los art&iacute;culos de inter&eacute;s cl&iacute;nico. Para el m&eacute;dico dedicado a la pr&aacute;ctica cl&iacute;nica es muy importante poder juzgar r&aacute;pida mente la validez y posibilidad de aplicaci&oacute;n inmediata de los hallazgos contenidos en un art&iacute;culo.      <P>Si se tiene en cuenta c&oacute;mo se originan y se prueban las innovaciones en atenci&oacute;n de salud, resulta evidente la necesidad de contar con una estrategia que permita una evaluaci&oacute;n cr&iacute;tica m&aacute;s eficiente y precisa de los art&iacute;culos.      <P>Las hip&oacute;tesis sobre la naturaleza y el manejo de los trastornos cl&iacute;nicos generalmente tienen su origen en el laboratorio a partir de disciplinas como la f&iacute;sica, la qu&iacute;mica, la biolog&iacute;a y otras ciencias b&aacute;sicas. Estas hip&oacute;tesis deben someterse a series de pruebas cada vez m&aacute;s exigentes, desde la mesa de trabajo a la cabecera del enfermo, hasta que fracasen o demuestren su validez en el contexto cl&iacute;nico. La mayor&iacute;a de las teor&iacute;as se desechan al no poder responder a pruebas cada vez m&aacute;s exigentes, pero con frecuencia en la literatura se publican informes sobre pruebas preliminares que han tenido &eacute;xito. Las revistas cl&iacute;nicas, como un subgrupo de la literatura biom&eacute;dica, constituyen un filtro que exige pruebas que han llegado a fases m&aacute;s avanzadas en la valoraci&oacute;n. A pesar de este filtro, las revistas cl&iacute;nicas publican a&uacute;n fundamentalmente los informes de estudios preliminares.&lt;17>      <P>Los m&eacute;dicos que desean seleccionar estudios relevantes para su propia pr&aacute;ctica cl&iacute;nica, con el fin de evitar la aplicaci&oacute;n prematura de innovaciones que no han sido verificadas completa mente, y que esperan mantenerse actualizados sobre las &uacute;ltimas tendencias, se ven obligados a entresacar los estudios m&aacute;s pertinentes y definitivos. Este proceso consume un tiempo valioso, y se dificulta por los defectos que en ocasiones presentan los estudios en algunas de sus etapas,&lt;18>&lt;19> porque su notificaci&oacute;n a veces desvirt&uacute;a los hechos&lt;20 -28> y porque los art&iacute;culos sobre un tema cl&iacute;nico determinado se publican en una gran variedad de revistas.      <P>Las revistas biom&eacute;dicas ofrecen un servicio vital en la diseminaci&oacute;n de los nuevos conocimientos. Pero de todos es conocido el volumen impresionante de ellas que se edita actualmente y la labor tit&aacute;nica que tienen que realizar los profesionales para mantenerse actualiza dos. De ah&iacute; que se necesiten innovaciones para ayudar a &eacute;stos en la b&uacute;squeda de art&iacute;culos que sean cient&iacute;ficamente v&aacute;lidos para aplicarse en la pr&aacute;ctica, por lo que se ha venido trabajando en los &uacute;ltimos a&ntilde;os en diferentes formas de viabilizar dicha b&uacute;squeda, entre ellas la confecci&oacute;n de res&uacute;menes.      <P>La mayor&iacute;a de las revistas cl&iacute;nicas no incluyeron los res&uacute;menes de los art&iacute;culos hasta finales de la d&eacute;cada del 60. Entonces, <I>The Journal of the Ameri can Medical Association</I> y <I>Canadian Medical Association Journal</I> trasladaron el sumario y las conclusiones de los art&iacute;culos hacia el principio. Poco des pu&eacute;s, <I>The Lancet, The New England Journal of Medicine, Annals of Internal Medicine</I> y <I>British Medical Journal</I> siguieron el ejemplo.      <P>En 1969 se propuso la confecci&oacute;n de res&uacute;menes tan extensos y estructura dos que la propuesta result&oacute; muy elaborada y poco factible de ejecutar.&lt;21>      <P>En 1987, el Grupo de Trabajo Ad Hoc para la Evaluaci&oacute;n Cr&iacute;tica de la Literatura M&eacute;dica&lt;22> sugiri&oacute; que se cambiaran el formato y el contenido de los res&uacute;menes, con el fin de proporcionar m&aacute;s informaci&oacute;n sobre los art&iacute;culos que divulgan investigaciones originales referentes a la causa, la evoluci&oacute;n, el diagn&oacute;stico, la prevenci&oacute;n y el trata miento de las enfermedades y a la calidad y al costo de la atenci&oacute;n m&eacute;dica. Posteriormente, en 1988, se present&oacute; una propuesta complementaria para los art&iacute;culos de revisi&oacute;n.&lt;23>,&lt;24> Ambos trabajos se divulgaron en <I>Annals of Internal Medicine</I>.      ]]></body>
<body><![CDATA[<P>El objetivo de la propuesta era que los autores de art&iacute;culos de inter&eacute;s cl&iacute;nico estructuraran sus res&uacute;menes para que aspectos tales como el prop&oacute;sito, los m&eacute;todos y los resultados aparecieran con un vocabulario parcialmente controlado y en un formato normalizado. Esto ayudar&iacute;a a los lectores a seleccionar los art&iacute;culos apropiados con mayor rapidez, permitir&iacute;a que las b&uacute;squedas automatizadas fueran m&aacute;s precisas y facilitar&iacute;a el arbitraje antes de la publicaci&oacute;n.      <P>Seis meses despu&eacute;s de la propuesta inicial, el formato de todos los estudios cl&iacute;nicos que se publicaron en <I>Journal of Internal Medicine </I>se estructuraron con las sugerencias del Grupo de Trabajo Ad Hoc. Desde entonces, los res&uacute;menes estructurados se han adoptado por <I>The New England Journal of Medicine, Journal of the American Medical Associa tion, British Medical Journal, Chest, Gut, Canadian Medical Association Journal</I> y otras.      <P>Aunque el Grupo de Trabajo Ad Hoc recomend&oacute; la evaluaci&oacute;n de los res&uacute;menes estructurados, s&oacute;lo se cono cen tres estudios realizados al efecto.&lt;25>,&lt;26> Se trata de estudios preliminares que se fundamentan en la verificaci&oacute;n de si los res&uacute;menes cumplen con las gu&iacute;as preparadas para este fin, en lugar de analizar hasta qu&eacute; punto los res&uacute;menes estructurados cumplen con los objetivos trazados.&lt;27> Existen diversas opiniones acerca de los res&uacute;menes estructurados y sus detractores se quejan de "su limitaci&oacute;n potencial en el estilo y la creatividad que impone a los autores",&lt;28> o de "una disminuci&oacute;n en la legibilidad".&lt;29>      <P>En 1990 el Grupo de Trabajo Ad Hoc present&oacute; modificaciones a las propuestas iniciales.22      <P>En 1993 se hicieron recomendaciones para acompa&ntilde;ar de res&uacute;menes estructurados los art&iacute;culos que describen los lineamientos para la pr&aacute;ctica cl&iacute;nica.&lt;30>      <P>En Cuba se conoce la experiencia que se obtuvo con el empleo del resu men estructurado en el Primer Simposio Internacional de Retinosis Pigmentaria, efectuado en diciembre de 1994,&lt;31> y para el cual se orient&oacute; a sus participantes su confecci&oacute;n, con el objetivo de establecer uniformidad en el programa, obtener mayor informaci&oacute;n de las investigaciones realizadas y eliminar las dificultades de redacci&oacute;n, ambig&uuml;edad y falta de informaci&oacute;n tan comunes en los res&uacute;menes tradicionales. Los resultados en tal sentido fueron muy positivos: los usuarios aceptaron la idea, pues les viabilizaba su estructuraci&oacute;n y les evitaba el empleo de frases no representativas o inadecuadas, mientras que la comisi&oacute;n cient&iacute;fica agradeci&oacute; la rapidez en la revisi&oacute;n de los trabajos y la facilidad para agrupar los estudios seg&uacute;n el tipo de investigaci&oacute;n y prop&oacute;sito.      <P>Los elementos anteriores han servido de motivaci&oacute;n para someter a la consideraci&oacute;n de las autoridades del Sistema Nacional de Informaci&oacute;n de Ciencias M&eacute;dicas (SNICM) una pro puesta de gu&iacute;a para la elaboraci&oacute;n de res&uacute;menes estructurados, dadas su utilidad y ventajas, y que se incluye como Anexo de este trabajo. <H4> REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS</H4>  <OL>     <!-- ref --><LI> American National Standards Institute. American national standard for writing abstracts (ANSI Z39.14-1979). 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