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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[La historia clínica: un documento básico para el personal médico]]></article-title>
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<institution><![CDATA[,Universidad de Ciencias Médicas Facultad de Ciencias Médicas No.1 ]]></institution>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[A literature search on the medical record was carried out , justified by the impairment observed in making many of these files, presumably attributable to the ignorance of their functions, types, benefits or damages derivative of an incomplete content of the document, keeping in mind that their appropriate elaboration allows the medical staff to obtain the pertinent data on vital signs, prescribed tests, therapeutic schemes, clinical course or other important informations on the health state and the life quality of the patients.]]></p></abstract>
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<kwd lng="es"><![CDATA[historia clínica]]></kwd>
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</front><body><![CDATA[   <font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> <!-- Generation of PM publication page 1 -->      <p align="right"><font face="Verdana" size="2"><b> COMENTARIOS</b></font></p>      <p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p>      <P><font size="2"><b><font size="4" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">La historia cl&iacute;nica: un documento b&aacute;sico para el personal m&eacute;dico </font>   </b> </font>     <p>&nbsp;</p>     <P><font size="2"><b><font size="3" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">The medical record: a basic document for the medical staff     </font>   </b> </font>     <p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p>     <P><font size="2"><b><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">MsC. Maritza Alcaraz Ag&uuml;ero,<SUP> 1 </SUP> Al. Yaim&iacute; N&aacute;poles    Rom&aacute;n,<SUP> 2 </SUP> Al. Isbel Chaveco Guerra,    <SUP> 2 </SUP> Al. M&aacute;ximo Mart&iacute;nez Rond&oacute;n <SUP> 2   </SUP>y  Al. Juan Mario Coello  Ag&uuml;ero<SUP> 3</SUP></font></b></font>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>&nbsp;</p>      <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><SUP>1</SUP> Especialista de I Grado en Medicina Interna. M&aacute;ster en Longevidad Satisfactoria.  Profesora Auxiliar.  Policl&iacute;nico Docente &quot;Armando Garc&iacute;a Aspur&uacute;&quot;, Santiago de Cuba, Cuba.    <br> </font><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><SUP>2  </SUP>Alumnos de tercer a&ntilde;o de Medicina. Proyecto Policl&iacute;nico &quot;Armando Garc&iacute;a Aspur&uacute;&quot;,  Santiago de Cuba, Cuba.    <br> </font><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><SUP>3</SUP> Alumno de quinto a&ntilde;o de Medicina. Facultad de Ciencias M&eacute;dicas No.1, Universidad  de Ciencias M&eacute;dicas,  Santiago de Cuba, Cuba. </font>     <p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p> <hr size="1"  noshade>      <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><B>RESUMEN</B> </font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Se realiz&oacute; una b&uacute;squeda bibliogr&aacute;fica sobre la historia cl&iacute;nica, justificada por el deterioro  observado en la confecci&oacute;n de muchos de estos expedientes, presumiblemente atribuible al  desconocimiento de sus funciones, tipos, beneficios o perjuicios derivados de un contenido  incompleto del documento, teniendo en cuenta que su adecuada elaboraci&oacute;n permite al personal  m&eacute;dico obtener los datos pertinentes sobre signos vitales, pruebas indicadas, esquemas  terap&eacute;uticos, evoluci&oacute;n u otras importantes informaciones sobre el estado de salud y la calidad de vida de  los pacientes. </font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><B>Palabras clave: </B>historia cl&iacute;nica, anamnesis, relaci&oacute;n m&eacute;dico/paciente </font> <hr size="1"  noshade>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><B>ABSTRACT</B> </font>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">A literature search on the medical record was carried out , justified by the impairment  observed in making many of these files, presumably attributable to the ignorance of their  functions, types, benefits or damages derivative of an incomplete content of the document, keeping  in mind that their appropriate elaboration allows the medical staff to obtain the pertinent data  on vital signs, prescribed tests, therapeutic schemes, clinical course or other important  informations on the health state and the life quality of  the patients.   </font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><B>Key words</B>: medical record, anamnesis,  doctor/pacient relationship  </font> <hr size="1"  noshade>     <p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p>     <P><font size="3" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><B>INTRODUCCI&Oacute;N</B> </font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">La historia cl&iacute;nica, definida como el conjunto de documentos derivados de la relaci&oacute;n m&eacute;dico/ paciente, que a  partir   <!-- Generation of PM publication page 2 -->    de la segunda mitad del siglo XX se convirti&oacute; en el v&iacute;nculo directo entre los usuarios y el hospital, en la  atenci&oacute;n primaria se le denomina historia de  salud.<SUP>1</SUP> Adem&aacute;s de los datos cl&iacute;nicos relacionados con la  situaci&oacute;n del paciente, su proceso evolutivo, tratamiento y recuperaci&oacute;n, ese expediente no se limita  a contener una simple narraci&oacute;n o exposici&oacute;n de hechos, sino que incluye  juicios, documentaciones, procedimientos, informaciones y consentimiento de la persona  enferma, basados en el principio de autonom&iacute;a, en su reconocimiento y aceptaci&oacute;n del estado de  salud o enfermedad que presenta y en su participaci&oacute;n en las tomas de decisiones. <SUP>1, 2 </SUP> </font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Para que dicha relaci&oacute;n m&eacute;dico/paciente sea plenamente exitosa, debe fundarse en un  compromiso responsable, leal y aut&eacute;ntico, entre otros aspectos  caracterizado  por: profesionalidad, ayuda a pacientes y licitud, puesto que en la norma jur&iacute;dica se establece  que la historia cl&iacute;nica deviene un documento indispensable. <SUP>1   </SUP>En algunos espacios se soporta en p&aacute;ginas escritas, v&iacute;deos, fotograf&iacute;as, ex&aacute;menes radiogr&aacute;ficos u otras modalidades; en  las nuevas instituciones hospitalarias y centros de salud, en bases de datos informatizadas,  que permiten acceder a su contenido con rapidez y certeza. <SUP>1   </SUP> </font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Entre las funciones de la historia cl&iacute;nica figuran: docencia e investigaci&oacute;n, epidemiolog&iacute;a,  mejora continua de la calidad de vida, gesti&oacute;n y administraci&oacute;n, as&iacute; como  elementos medicolegales, <SUP>2 </SUP>de donde se infiere que existen diferentes modelos para ser llenados. </font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Precisamente el deterioro observado en la confecci&oacute;n de muchos de estos  expedientes, presumiblemente atribuible al desconocimiento de sus funciones, tipos, beneficios o  perjuicios derivados de un contenido incompleto del documento, motiv&oacute; la preparaci&oacute;n del  presente art&iacute;culo para socializarlo con la comunidad cient&iacute;fica de este y otros territorios, tanto  cubanos como extranjeros. </font>     <p>&nbsp;</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P><font size="3" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><B>M&Eacute;TODOS</B> </font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Se realiz&oacute; una b&uacute;squeda bibliogr&aacute;fica sobre la historia cl&iacute;nica, con vista a determinar las  causas del deterioro observado en su confecci&oacute;n, quiz&aacute;s por desconocimiento de sus  funciones, tipos, beneficios o perjuicios derivados de un contenido incompleto del expediente,  teniendo en cuenta que su adecuada elaboraci&oacute;n permite al personal m&eacute;dico obtener los datos  pertinentes sobre signos vitales, pruebas indicadas, esquemas terap&eacute;uticos, evoluci&oacute;n u otras  importantes informaciones sobre el estado de salud y la calidad de vida de los pacientes. </font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><B>CARACTER&Iacute;STICAS GENERALES DE LA HISTORIA CL&Iacute;NICA </B><SUP>1, 3</SUP> </font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">En la historia cl&iacute;nica es donde la destreza, los conocimientos y la experiencia del  personal m&eacute;dico suelen ser puestas a prueba y con m&aacute;s rigor.   La informaci&oacute;n contenida puede obtenerse  por diferentes v&iacute;as a trav&eacute;s del m&eacute;todo cl&iacute;nico y trabajo semiol&oacute;gico, a  saber: </font> <ul>       <li><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">     Anamnesis: Informaci&oacute;n surgida de la entrevista cl&iacute;nica, proporcionada por el propio paciente.      Es fundamental,  puesto que permite indagar acerca de todos los antecedentes del paciente y      familiares, factores de riesgo, inicio de los s&iacute;ntomas, circunstancias en las cuales aparecieron      y automedicaci&oacute;n para aliviar las manifestaciones cl&iacute;nicas; sin embargo, el interrogatorio      no concluye cuando se comienza a examinar al paciente, sino cuando se logra      diagnosticar qu&eacute; padece. <SUP>4</SUP>     </font>  </li>       <li><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">     Exploraci&oacute;n f&iacute;sica o cl&iacute;nica. </font>  </li>       <li><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">     Pruebas o ex&aacute;menes complementarios realizados o indicados por el      personal m&eacute;dico. </font>  </li>       <li><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">     Juicios de valor: Formulados por el personal      m&eacute;dico o extra&iacute;dos de documentos elaborados por este para      fundamentar su diagn&oacute;stico y tratamiento, as&iacute; como tambi&eacute;n para dejar constancia de la evoluci&oacute;n de la enfermedad. </font>  </li>       <li><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">     Tratamiento prescrito. </font>  </li>     </ul>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">La historia psicosocial  es parte de los antecedentes que se revelan a trav&eacute;s de una  entrevista abierta, no estructurada, con la mayor privacidad y relaci&oacute;n afectiva posibles,  cuyas adecuadas condiciones posibilitan precisar, de la persona  enferma<B>:</B> datos sobre su infancia, aspectos socioecon&oacute;micos; interrelaciones con amigos, familiares o sexuales, punto de  vista acerca de c&oacute;mo enfrentar su padecimiento, apoyo familiar u otros elementos de inter&eacute;s  para los facultativos. <SUP>5,</SUP> <SUP>6 <!-- Generation of PM publication page 3 -->  </SUP> </font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><B>A.  Peculiaridades ineludibles </B><SUP>3, 7</SUP> </font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">1.  <B>Obligatoria: </B>Ning&uacute;n acto m&eacute;dico hospitalario o de consultorio debe efectuarse sin  su correspondiente registro en la historia cl&iacute;nica (salvo en algunos casos de extrema  urgencia y corto tiempo disponible), puesto que su ausencia es inexcusable. </font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">2.  <B>Irreemplazable</B>: La escritura de la historia no puede ser reemplazada por la  memoria del m&eacute;dico, por cuanto es l&oacute;gico que no pueda recordar o conocer todos los  detalles de cada paciente. </font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">3.  <B>Privada: </B>Debe caracterizarse por la confidencialidad de su contenido.  Sobre la  base de los consejos que dicta la prudencia, la revelaci&oacute;n del secreto profesional podr&aacute;  hacerse: </font> <ul>       <li><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">     Al enfermo, en aquello que estrictamente le concierne y convenga. </font>  </li>       <li><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">     A los familiares del enfermo, si la develaci&oacute;n ayuda al tratamiento. </font>  </li>       <li><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">     A los responsables del paciente, cuando se trate de menores de edad o      personas mentalmente incapaces. </font>  </li>       <li><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">     A las autoridades judiciales o de higiene y salud, en los casos previstos por   la ley. </font>  </li>       <li><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">     A los interesados, cuando por defectos f&iacute;sicos irremediables o enfermedades      graves infectocontagiosas o hereditarias, peligre la vida del c&oacute;nyuge o de su descendencia. </font>  </li>     ]]></body>
<body><![CDATA[</ul>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">4.  <B>Objetiva y veraz</B>: Se basa en hechos reales y describe las situaciones de salud  como son y no como el m&eacute;dico quisiera que fueran, libre de especulaciones. Se aceptan  &uacute;nicamente las disquisiciones diagn&oacute;sticas y los criterios de las juntas m&eacute;dicas. <SUP>3</SUP> </font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><B>B. Requisitos </B> </font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">-     Basamento cient&iacute;fico y humano. </font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">-     Concordancia con la  `ley del arte' o regla de la t&eacute;cnica de actuaci&oacute;n de la  profesi&oacute;n de que se trate. </font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">-     Claridad: Coherencia intelectual entre lo anotado en las p&aacute;ginas del expediente  cl&iacute;nico y lo que est&aacute; ocurriendo con el  enfermo. </font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">-     Legibilidad: Uno de los defectos tradicionales de los galenos es la falta de claridad  en su manuscrito. Esto es perjudicial no solamente para quien trata de interpretar  los manuscritos en casos de urgencia o interconsultas, sino para quien eval&uacute;a la  actividad m&eacute;dica (auditores, superiores jer&aacute;rquicos, jueces u otros).  Se evitar&aacute;n las  abreviaciones o siglas y las firmas ir&aacute;n acompa&ntilde;adas del nombre de quien escribe en la  historia cl&iacute;nica y, si es factible, de un sello   o cu&ntilde;o. </font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">-     Integridad y escritura: Debe existir orden y congruencia entre las diferentes partes  de la historia cl&iacute;nica, que no solo deber&aacute;n estar completas, sino estructuradas<FONT  COLOR="#404040"> entre cada una de ellas. <SUP>1, 2</SUP></FONT></font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><B>C.  Debilidades y amenazas</B> </font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">-     Obviar en muchos casos especificar las razones por las cuales los pacientes  solicitaron orientaciones m&eacute;dicas, por considerarlas comunes. </font>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">-     Escribir tan enrevesadamente, que no solo se dificulta leer su contenido, sino  poder utilizarlo como fuente de datos para investigaciones futuras. </font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">-     No reflejar con nitidez el pensamiento o juicio cl&iacute;nico sobre la evoluci&oacute;n y  pron&oacute;stico de la persona atendida o examinada. </font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">-     Omitir resultados de ex&aacute;menes complementarios u otras pruebas, realizados en  la atenci&oacute;n secundaria de salud, que dificultar&iacute;an en el nivel primario continuar el  seguimiento cl&iacute;nico, si as&iacute; fuera preciso, o emitir determinada dieta, entre otros  inadmisibles inconvenientes. </font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">-     Prescindir de los aspectos relacionados con el medio laboral o familiar del  paciente,    <!-- Generation of PM publication page 4 -->        <BR>   que pudieran influir positiva o negativamente sobre su recuperaci&oacute;n.  En  consecuencia, el m&eacute;dico debe considerar y estudiar al enfermo en su entorno, a fin de  diagnosticar el proceso morboso y sus caracter&iacute;sticas individuales y ambientales, as&iacute; como  de adoptar las medidas curativas y de rehabilitaci&oacute;n correspondientes. </font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><B>D. Importancia atribuida </B><SUP>1</SUP> </font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">-     Es el registro de los hechos de la vida del ser  humano<B>.  </B>Recoge datos vitales y en ocasiones referentes a sus familiares. </font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">-     Intenta resolver los problemas de salud del paciente.  La queja de la persona  afectada se ubica dentro de un marco te&oacute;rico capaz de contemplar sus s&iacute;ntomas, signos y  documentos paracl&iacute;nicos, con vista a identificar la causa de la dolencia y las formas  de combatirla en su g&eacute;nesis. </font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">-     Orienta hacia una terap&eacute;utica adecuada, tanto dirigida al individuo, como a la familia  y comunidad.  Puede ser educativa, diet&eacute;tica o farmacol&oacute;gica, pero en cualquier  caso debe dejarse constancia de los pasos seguidos para justificar esa opini&oacute;n  cient&iacute;fica como v&aacute;lida. </font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">-     Posee un contenido cient&iacute;fico-investigativo.  Cada paciente es sujeto de su  propia investigaci&oacute;n, la cual comienza con el diagn&oacute;stico de su enfermedad.  En el  campo terap&eacute;utico, el m&eacute;dico debe atenerse a lo  dispuesto en las leyes y c&oacute;digos de  &eacute;tica, de modo que ha de encauzar el tratamiento, la prescripci&oacute;n de f&aacute;rmacos y  la planeaci&oacute;n de procederes no invasivos de acuerdo con las normas de  excelencia aceptadas en ese momento por la sociedad y las ciencias m&eacute;dicas. </font>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">-     Adquiere car&aacute;cter docente.  Se impone al profesorado la responsabilidad de velar  por el correcto desempe&ntilde;o de los practicantes (internos y residentes), as&iacute; como de  asumir sus errores culposos, aquellos que &quot;pese a su cuidado y autoridad no hubieren  podido evitarlos&quot;. </font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">La estructura de un hospital o policl&iacute;nico universitario se basa en los mismos  principios: jerarqu&iacute;a acad&eacute;mica de sus docentes y especialistas, as&iacute; como  posibilidad  de efectuar investigaciones cl&iacute;nicas espec&iacute;ficas seg&uacute;n los tipos de lesiones que all&iacute; se  observan, entre otros aspectos. </font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">-     Constituye un elemento administrativo. Por razones econ&oacute;micas y gerenciales, la  historia cl&iacute;nica es el documento m&aacute;s importante para respaldar, por escrito,  procedimientos practicados, complicaciones aparecidas y costos monetarios de quienes  responden por cada paciente.  Seg&uacute;n la Ley General de Sanidad, esos expedientes son propiedad de  las instituciones asistenciales, las cuales tienen el derecho y la obligaci&oacute;n de custodiarlos. </font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">-     Tiene implicaciones medicolegales. <SUP>8   </SUP>Seg&uacute;n el Real Decreto 63 del 20 de enero de 1995, sobre  Ordenaci&oacute;n de prestaciones sanitarias del Sistema Nacional de Salud, el paciente puede solicitar la  comunicaci&oacute;n escrita o entrega de un ejemplar de su historia cl&iacute;nica o de determinados datos especificados en sus  p&aacute;ginas, sin perjuicio de la obligaci&oacute;n de conservarla en el centro sanitario. El acceso al expediente cl&iacute;nico  sin autorizaci&oacute;n, en detrimento de un tercero, est&aacute; catalogado como delito grave y es castigado con pena  de prisi&oacute;n, como igualmente ocurrir&aacute; a todo aquel profesional que revele o divulgue informaci&oacute;n plasmada  en sus cuartillas. </font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">De hecho,  la historia cl&iacute;nica debe ser un reflejo fidedigno de la evoluci&oacute;n de la enfermedad; por ende,  los datos incluidos no pueden ser alterados, falseados o simulados, toda vez que ese acto devendr&iacute;a una  violaci&oacute;n de la veracidad documental, penada por la legislaci&oacute;n vigente. </font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><B>UNA MIRADA RETROSPECTIVA </B> </font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">El expediente cl&iacute;nico, denominado tambi&eacute;n hipocr&aacute;tico,  aunque mostraba originalmente un orden,  no  proporcionaba una metodolog&iacute;a de trabajo pr&aacute;ctica para la asistencia, puesto que hab&iacute;a sido dise&ntilde;ado esencialmente para que  la informaci&oacute;n se obtuviera y orientara hacia el diagn&oacute;stico, sin considerar promoci&oacute;n de salud, prevenci&oacute;n de  enfermedades y modificaci&oacute;n de conductas o factores de riesgo; por tanto, no estaba concebido para ser informatizado  y <!-- Generation of PM publication page 5 -->   fundamentalmente se utilizaba para recoger los datos sobre afecciones y tratamientos de muy diversa &iacute;ndole. <SUP>2,  9</SUP> </font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Desde 1969, cuando el Dr. Lawrence Weed introdujo la historia cl&iacute;nica orientada hacia problemas de salud  (HCOP), motivado por encontrar una forma m&aacute;s eficiente de evaluarlos, se produjo un cambio sustancial en el modo de  recolectar y valorar la informaci&oacute;n consignada, pues a partir de ah&iacute; se admitieron la visi&oacute;n hol&iacute;stica (integral) y el  concepto de &#171;paciente contextuado&#187;; enfoque que ha permitido abordar de manera m&aacute;s completa los padecimientos y  situaciones que afectan a las personas. El mencionado autor consider&oacute; que un problema de salud es todo aquello  que demanda una respuesta asistencial, o sea, lo que estimula la intervenci&oacute;n del m&eacute;dico. Aunque este criterio  innovador fue preliminarmente empleado en las historias cl&iacute;nicas hospitalarias, sus principios han servido como punto de  partida para cambios mayores en las de los pacientes ambulatorios. <SUP>9</SUP> </font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Por &uacute;ltimo, aunque existen otras modalidades, puede confeccionarse una historia cl&iacute;nica  por episodios (seg&uacute;n el <I>tiempo</I>), adecuada para determinados servicios como el de  urgencias, donde se confiere mayor importancia al &uacute;ltimo acontecimiento sanitario destacable. <SUP>9, 10</SUP> </font>     <p>&nbsp;</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><B><font size="3">CONSIDERACIONES FINALES </font></B>    <BR>       <BR>   La historia cl&iacute;nica &#171;ideal&#187; es aquella que abarca toda la vida del paciente a trav&eacute;s de sus sucesivos encuentros con  el sistema de salud y se origina en su primer contacto con el mecanismo sanitario, por lo que deber&iacute;a seguirle con  car&aacute;cter vitalicio. </font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Partiendo de lo anterior,  se impone entonces no olvidar que para conseguir la informaci&oacute;n indispensable sobre  los pacientes, es preciso conocer: estilos de comunicaci&oacute;n personal, creencias y fortalezas; modelo familiar,  relaciones conflictivas o de alianzas; triunfos, fracasos y prioridades; sensaciones de equilibrio y toma de decisiones,   congruencia de sentimientos, conducta social y razones espirituales. </font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Finalmente, la informatizaci&oacute;n de la historia cl&iacute;nica en la atenci&oacute;n primaria en Cuba es una de  las asignaturas pendientes de la inform&aacute;tica m&eacute;dica como  disciplina. </font>     <p>&nbsp;</p>     <P><font size="3" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><B>REFERENCIAS BIBLIOGR&Aacute;FICAS </B> </font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">1.     La historia cl&iacute;nica. &lt;<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Historia_cl%C3%ADnica" target="_blank">http://es.wikipedia.org/wiki/Historia_cl&iacute;nica</a>&gt; [consulta: 16  enero 2010]. </font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">2.     Carnicero Gim&eacute;nez de Azc&aacute;rate J.  De la historia cl&iacute;nica a la historia de salud  electr&oacute;nica (resumen). &lt;<a href="http://www.conganat.org/seis/informes/2003/PDF/CAPITULO1.pdf" target="_blank">http://www.conganat.org/seis/informes/2003/PDF/CAPITULO1.pdf</a>&gt;  [consulta: 16 enero 2010]. </font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">3.     Muniagurria AJ. Algunas apreciaciones sobre el m&eacute;todo cl&iacute;nico.   &lt;<a href="http://www.villavicencio.org.ar/pdf/023%20Algunas%20apreciaciones%20sobre%20el%20Metodo%20Clinico.pdf" target="_blank">http://www.villavicencio.org.ar/pdf/023_Algunas_apreciaciones_sobre_el_Metodo_Clinico.pdf </a>&gt;[consulta: 2 febrero 2010]. </font>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">4.     Vald&eacute;s Mart&iacute;n S, G&oacute;mez Vasallo A. Temas de pediatr&iacute;a. La Habana: Editorial de Ciencias M&eacute;dicas, 2006:5-7. </font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">5.     Llanio Navarro R, Perdomo Gonz&aacute;lez G, Arus Soler M, Fern&aacute;ndez Naranjo A,  Fern&aacute;ndez Sacasas JA, Matarama Pe&ntilde;ate M. Proped&eacute;utica cl&iacute;nica y semiolog&iacute;a m&eacute;dica. La  Habana: Editorial de Ciencias Medicas, 2003. </font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">6.     N&uacute;&ntilde;ez de Villavicencio F, Iglesias Dur&aacute;n O. Aspectos psicol&oacute;gicos y sociales de la  historia cl&iacute;nica. En: Psicolog&iacute;a y salud. La Habana: Editorial de Ciencias M&eacute;dicas, 2001:234. </font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">7.     Osa JA de la. Artesanos de la vida. Madrid: Sangova, 2001:33. </font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">8.     Castro I, G&aacute;mez M. Historia cl&iacute;nica.  &lt;<a href="http://www.sefh.es/bibliotecavirtual/fhtomo1/cap22.pdf" target="_blank">http://www.sefh.es/bibliotecavirtual/fhtomo1/cap22.pdf</a>&gt;[consulta: 2 febrero 2010]. </font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">9.     Maci&aacute; G&oacute;mez R. La historia cl&iacute;nica: contenido, propiedad y acceso.&lt;<a href="http://www.compumedicina.com/verpdf.php?art=./medicinalegal/ml_011108.pdf" target="_blank">http://www.compumedicina.com/verpdf.php?art=./medicinalegal/ml_011108.pdf</a>&gt; [consulta: 16 junio 2009]. </font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">10.     Expediente cl&iacute;nico informatizado.  &lt;<a href="http://www.biocom.com/sistema/historias_clinicas/historia_clinica_informatica.html" target="_blank">http://www.biocom.com/sistema/historias_clinicas/historia_clinica_informatica.html</a>&gt; [consulta: 2 febrero 2010]. <!-- Generation of PM publication page 6 -->  </font>     <p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p>      <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Recibido: 4 de marzo de 2010    ]]></body>
<body><![CDATA[<br> </font><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Aprobado: 19 de marzo de 2010 </font>     <p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p>      <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><B>MsC. Maritza Alcaraz Ag&uuml;ero. </B>Policl&iacute;nico Docente &quot;Armando Garc&iacute;a Aspur&uacute;&quot;, entre 1ra y  calle 10, reparto Santa B&aacute;rbara, Santiago de Cuba, Cuba.    <br> </font><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Direcci&oacute;n electr&oacute;nica: <a href="mailto:bpulises@enet.cu " target="_blank">MsC. Maritza Alcaraz Ag&uuml;ero</a> <!-- Generation of PM publication page 7 -->      </font>       ]]></body><back>
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