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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT The article has as objective to meditate around the different conceptions epistemological related with the process of humanist formation. From this perspective, their importance is recognized for the student's moral education from the pedagogic process, when keeping in mind the relationship that settles down among each one of the factors that you/they impact in the integral formation of these. The analysis carried out epistemological allowed the use of theoretical methods as analysis synthesis and hermeneutic.]]></p></abstract>
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