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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract The article shows the results of the research carried out in the Pedagogic School of middle-higher level in the province of Cienfuegos, which refers to the professional reaffirmation in the formation of teachers for primary schools. Starting from the regularities of the diagnosis, it was determined as objective the elaboration of a pedagogic strategy aimed at the professional reaffirmation in the formation of primary education teachers. Its application in the educational practice demonstrates the relevancy of the strategy as a practical outcome referred to the professional reaffirmation of the first course students in the degree course of Primary Education Teaching of middle-higher level.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[Resumo O artigo mostra os resultados da pesquisa realizada na Escola Pedagógica de nível médio-superior na província de Cienfuegos, a qual faz referência à reafirmação profissional na formação de professores do ensino primário. A partir das regularidades do diagnostico, se declarou como objetivo a elaboração de uma Estratégia Pedagógica para a reafirmação pedagógica na formação de professores do ensino primário. A aplicação na pratica educativa demonstra a pertinência da Estratégia como resultado prático para a reafirmação profissional nos estudantes do primeiro ano na especialidade de professores do ensino primário de nível médio-superior.]]></p></abstract>
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