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<abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[RESUMO A excursão de ensino tem sido um recurso utilizado por muitos educadores em vários países do mundo, para visualizar em um contexto lógico e coerente o que se quer ensinar aos estudantes. A pesquisa foi realizada no curso 2018-2019 com o objetivo de avaliar o impacto das excursões de ensino em escolares com insucesso escolar do segundo ciclo do ensino fundamental ¨Pelayo Cuervo¨ do município Jaruco cl. A pesquisa assume a dialética materialista como a metodologia geral da pesquisa e, para sua concepção, foram levados em conta métodos do nível teórico, como o histórico-lógico, o analítico-sintético, o indutivo-dedutivo e a abordagem sistêmica. A análise de documentos tornou possível um estudo aprofundado do programa de notas, das orientações metodológicas, dos livros didáticos, do controle dos registros de avaliação das atividades de ensino, assim como a adoção de posições relacionadas ao assunto sob investigação. Os testes pedagógicos antes e depois das excursões de ensino, a observação e a entrevista aos pais permitiram estabelecer parâmetros comparativos relativos ao desempenho escolar de cada um dos alunos antes e depois das excursões de ensino. As estatísticas descritivas foram utilizadas para a avaliação qualitativa e quantitativa das informações obtidas nos instrumentos aplicados para conhecer o comportamento dos indicadores que são avaliados e chegar a conclusões. Conclui-se que a excursão de ensino é um método de ensino eficaz na organização do processo ensino-aprendizagem que permite relacionar a teoria com a prática e a escola com a vida, contribuindo assim para a motivação, participação no aprendizado e melhoria da qualidade dos resultados acadêmicos dos alunos com insucesso escolar.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT The educational trip has been a resource used by many educators in diverse countries of the world, when visualizing in a logical and coherent context what is wanted to teach to the students. The investigation was carried out in the course 2018-2019 with the objective of valuing the impact of the educational trips in the scholars with insufficient scholar unavailing of second cycle of the primary school "Pelayo Cuervo" of the municipality Jaruco. The investigation assumes the dialectical one materialistic as general methodology of the investigation and it stops its conception they were kept in mind methods of the theoretical level as the historical-logical, the analytic-synthetic, the inductive-deductive and the systemic focus. The analysis of documents, I facilitate a study in depth of the program of the degree, the methodological orientations; the text books, the control of registrations evaluations' of the educational activities, as well as the adoption of relative positions to the topic that is investigated. The pedagogic tests before and after the educational trips, the observation and the interview to the parents allowed before to establish comparative parameters as for the school use of each one of the students and after the educational trips. The descriptive statistic was used, for the qualitative and quantitative valuation of the information is obtained in the instruments applied to know the behavior of the indicators that are evaluated and to arrive to conclusions. Concludes that the educational trip is an effective teaching method in the organization of the teaching-learning process. That allows to relate the theory with the practice and the school with the life, contributing this way to the motivation, participation in the learning and to improve the quality of the academic results in the scholars with insufficient scholar of second cycle of the primary school.]]></p></abstract>
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