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<abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[RESUMO O artigo apresenta a modelagem teórica e metodológica de uma proposta de modelo pedagógico para a exportação de serviços acadêmicos na agência Paradiso em Cuba. O estudo dá sentido à ideia de que este deve ser reconhecido como um tipo de turismo especializado onde a viagem tem um elevado conteúdo educativo, uma vez que nem tudo se aprende na sala de aula, mas também nos espaços não presenciais. Foi concebida uma pesquisa macrosocial sobre educação, ativa, participativa, mista ou combinada concomitante, com ênfase na qualitativa que inclui a articulação de métodos empíricos, teóricos e matemático-estatísticos. O resultado que se torna visível estabelece a finalidade, os objetivos, os princípios, bem como a caracterização do dever de ser que deve reger o trabalho de exportação de serviços académicos e a sua estratégia de transformação. Da mesma forma, estão incluídas as formas de implementação e avaliação do resultado científico que se concebe.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT The article presents a proposal for a pedagogical model for the export of academic services, in the Paradiso agency in Cuba. The study leads to the idea of recognizing this model as a type of specialized tourism where the trip has a high didactic content, since not everything is learned in the classroom, but also in non-classroom spaces. The objective was aimed at socializing the main results of the theoretical and methodological modeling for this type of services in universities from a pedagogical approach. A macrosocial investigation on active, participatory, mixed or combined concurrent education was conceived, with emphasis on the qualitative, which includes the linking of empirical, theoretical, modeling and mathematical-statistical methods. In the same way, the forms of implementation and evaluation of the scientific result that is conceived are included. The result that is made visible establishes the end, the objectives, the principles, as well as the characterization of the duty that should govern the work of exporting academic services and its transformation strategy.]]></p></abstract>
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