<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>1992-8238</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Varona. Revista Científico Metodológica]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[Varona]]></abbrev-journal-title>
<issn>1992-8238</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Universidad de Ciencias Pedagógica Enrique José Varona]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S1992-82382022000100133</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Didáctica de las lenguas extranjeras innovadora para introducir el inglés en 1ro y 2do grado]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Innovative didactics of foreign language for introducing English at 1st and 2nd grade]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Navarro Brito]]></surname>
<given-names><![CDATA[Jorge Enrique]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Enríquez O´Farrill]]></surname>
<given-names><![CDATA[Isora Justina]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Pérez Novo]]></surname>
<given-names><![CDATA[Eduardo]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="Af1">
<institution><![CDATA[,Universidad de Cienfuegos &#8220;Carlos Rafael Rodríguez&#8221; Facultad de Humanidades ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[ Cienfuegos]]></addr-line>
<country>Cuba</country>
</aff>
<aff id="Af2">
<institution><![CDATA[,Universidad de Ciencias Pedagógicas &#8220;Enrique José Varona&#8221; Facultad de Educación en Lenguas Extranjeras ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[ La Habana]]></addr-line>
<country>Cuba</country>
</aff>
<aff id="Af3">
<institution><![CDATA[,Universidad de Cienfuegos &#8220;Carlos Rafael Rodríguez&#8221; Centro de Idiomas ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[ Cienfuegos]]></addr-line>
<country>Cuba</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>06</month>
<year>2022</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>06</month>
<year>2022</year>
</pub-date>
<numero>74</numero>
<fpage>133</fpage>
<lpage>143</lpage>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1992-82382022000100133&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S1992-82382022000100133&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S1992-82382022000100133&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[RESUMEN El propósito de este artículo fue enfatizar sobre la aplicación del concepto de innovación educativa en el accionar de la disciplina de didáctica de las lenguas extranjeras de la carrera de Licenciatura en Educación, Lenguas Extranjeras, inglés; con el objetivo de introducir el inglés para el 1ro y 2do grado de la educación primaria. La implementación del accionar innovador de esta disciplina, evidenció una alternativa articulatoria, flexible, participativa, recíproca, didáctica y contextualizada entre los distintos agentes socializadores; de igual forma aportó herramientas para modificar actitudes, ideas, modelos, estilos de trabajo, así como nuevas prácticas pedagógicas en la enseñanza de esta lengua extranjera en los educandos del 1ro y 2do grado de este nivel educativo. Este andamiaje innovador, no solo contribuyó con el accionar innovador de la disciplina, sino también con la calidad educativa y formas de trabajo en la escuela, así como la preparación de los maestros primarios y de inglés en la escuela primaria actual. El trabajo exhibe los resultados de los estudios realizados como parte del accionar innovador de la disciplina de didáctica de Lenguas Extranjeras, de conjunto con demás agentes socializadores en la introducción de la enseñanza del inglés en grupos de 1ro y 2do grado de algunas unidades docentes de la educación primaria en el municipio de Cienfuegos.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT The purpose of this article was to emphasizing on the application of the educative innovation concept on the didactics of foreign language discipline action for introducing English language at the 1st and 2nd grade in the primary education. The implementation of this discipline innovative action showed an articulatory, flexible, participatory, reciprocal, didactic and contextualized alternative among the different social agents; it equally provided tools for modifying attitudes, ideas, models, work styles, as well as new pedagogical practices on the English language teaching for the 1st and 2nd graders of this educational level. This innovative scaffolding not just contributed to the discipline innovative action but also with the school educative quality and working manners as well as the current primary school teachers and English language teachers training. The paper exhibits the outcomes of carried out studies as part of the didactics of foreign language discipline innovative action together with the other social agents on the introduction of the English language teaching at 1st and 2nd classes in some of the primary school teaching units in Cienfuegos municipality.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="es"><![CDATA[Innovación educativa]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[disciplina de didáctica de lenguas extranjeras]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[agentes socializadores]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[educación primaria]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Educative innovation]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[didactics of foreign language discipline]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[social agents]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[primary education]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Carbonell Sebarroja]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Los significados del cambio y los caminos de la innovación]]></article-title>
<source><![CDATA[Propuesta Educativa]]></source>
<year>2008</year>
<volume>1</volume>
<numero>29</numero>
<issue>29</issue>
<page-range>8-18</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Flores-Crespo]]></surname>
<given-names><![CDATA[P.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Ante la compleja problemática educativa, la innovación]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Mexicana de Investigación Educativa]]></source>
<year>2014</year>
<volume>19</volume>
<numero>61</numero>
<issue>61</issue>
<page-range>343-7</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Fullan]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[El significado del cambio educativo: un cuarto de siglo de aprensizaje]]></article-title>
<source><![CDATA[Profesorado. Revista de currículum y formación del profesorado]]></source>
<year>2015</year>
<volume>6</volume>
<numero>1-2</numero>
<issue>1-2</issue>
<page-range>1-14</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Gairín]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Rodríguez-Gómez]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Cambio y mejora en las organizaciones educativas]]></article-title>
<source><![CDATA[Educar]]></source>
<year>2011</year>
<volume>47</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>31-50</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Herrán]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Pesántez]]></surname>
<given-names><![CDATA[L.F.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La universidad innovadora]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Cubana de Educación Superior]]></source>
<year>2016</year>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>43-63</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Imbernón Muñóz]]></surname>
<given-names><![CDATA[F.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[En busca del discurso educativo: la escuela, la innovación educativa, el curriculum, el maestro y su formación]]></source>
<year>1996</year>
<publisher-name><![CDATA[Ministerio de Cultura y Educación]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Macanchí Pico]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. L.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Bélgica Marlene]]></surname>
<given-names><![CDATA[O. C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Campoverde Encalada]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Innovación educativa, pedagógica y didáctica. Concepciones para la práctica en la Educación Superior]]></article-title>
<source><![CDATA[Universidad y Sociedad]]></source>
<year>2020</year>
<volume>12</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>396-403</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Mayorga]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Pascual Medina]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Innovación educativa y producción de identidades: el caso del Programa Interdisciplinario de Investigación Escolar]]></article-title>
<source><![CDATA[Educação e Pesquisa]]></source>
<year>2019</year>
<volume>45</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>1-18</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>M de Educación Superior</collab>
<source><![CDATA[Resolución No.2/2018. Reglamento de Trabajo Docente y Metodológico de la Educación Superior]]></source>
<year>2018</year>
<publisher-name><![CDATA[Gaceta Oficial de la República de Cuba. MES]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B10">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Moreno Bayardo]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. G.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Formación de docentes para la innovación educativa]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Electrónica Sinéctica]]></source>
<year>2000</year>
<numero>17</numero>
<issue>17</issue>
<page-range>24-32</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B11">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Nuñez Jover]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Castro Sánchez]]></surname>
<given-names><![CDATA[F.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Universidad, Innovación y Sociedad: Experiencias de la Universidad de la Habana]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista de Ciencias da Administraçao]]></source>
<year>2005</year>
<volume>7</volume>
<numero>13</numero>
<issue>13</issue>
<page-range>9-29</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B12">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>ONU</collab>
<source><![CDATA[Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo Transformar nuestro mundo: la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible]]></source>
<year>2015</year>
<publisher-name><![CDATA[ONU]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B13">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Rico Montero]]></surname>
<given-names><![CDATA[P.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[El modelo de escuela primaria cubana: Una propuesta desarrolladora de Educación, Enseñanza y Aprendizaje]]></source>
<year>2008</year>
<publisher-name><![CDATA[Pueblo y Educación]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B14">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Saborido Loidi]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Alarcón Ortiz]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La integración de la universidad: Experiencias de Cuba.]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Cubana de Educación Superior]]></source>
<year>2018</year>
<volume>37</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>288-307</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B15">
<nlm-citation citation-type="confpro">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Velázquez Cobiella]]></surname>
<given-names><![CDATA[E. E.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Discurso inaugural]]></source>
<year>2019</year>
<conf-name><![CDATA[ XVICongreso Internacional Pedagogía 2019]]></conf-name>
<conf-loc> </conf-loc>
</nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
