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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Reglas de Asociación con los datos de una biblioteca universitaria]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[This paper aims at promoting and encouraging the use of library resources and, at the same time, facilitating the library staff tasks when using Data Mining and Association Rules at a university library. This technology has been applied in book circulation data in order to decide the best library material arrangement. As far as the analysis is concerned, two scenarios were presented: &#8220;Close Physical Spaces&#8221; and &#8220;Open Physical Spaces&#8221;. The former refers to those bookshelves which can only be accessed by the section staff whereas the latter refers to bookshelves which can be freely accessed by regular book users. To find out the relevant Association Rules, not only support, reliance and lift measures have been considered but also the daily duties that library staff perform regularly to meet their members&#8217; demands. Even though Data Mining has been widely used, its potential has not yet been fully exploited in the library field. Therefore, the present study is also intended to encourage staff to become involved in the application of new technologies so that they can make better use of daily collected data.]]></p></abstract>
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<kwd lng="es"><![CDATA[Minería de Datos]]></kwd>
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</front><body><![CDATA[ <p align="right"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><B>ART&Iacute;CULO  ORIGINAL</B></font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><strong><font size="4" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Reglas  de Asociaci&oacute;n con los datos de una biblioteca universitaria</font></strong></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font size="3" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><strong>Association Rules for  university library data</strong></font></p>     <p>&nbsp;</p>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><strong><font size="2">Mar&iacute;a Alejandra Malberti Riveros <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><strong><strong><strong><sup>1*</sup></strong></strong></strong></font>, Graciela  Elida Beguer&iacute;</font></strong><font size="2"><strong><strong><strong><sup>1</sup></strong></strong></strong></font></font> </p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><font size="2"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><sup>1</sup></font></font></font><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Departamento  de Inform&aacute;tica. Facultad de Ciencias Exactas, F&iacute;sicas y Naturales. Universidad  Nacional de San Juan. Av. Ignacio de la   Roza 590 (O), Complejo Universitario &quot;Islas  Malvinas&quot;, Rivadavia, San Juan, Argentina. CPA: J5402DCS.  </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">* Autor  para correspondencia: <a href="mailto:amalberti@gmail.com">amalberti@gmail.com</a></font><font size="2"> </font></p>     <p>&nbsp;</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>&nbsp;</p> <hr>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>RESUMEN</b> </font>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Con  el objetivo de&nbsp;promover e  impulsar el uso de los recursos de la biblioteca y a la vez facilitar la labor  por parte de su personal, en este trabajo se describe el uso de Miner&iacute;a de  Datos, descubrimiento de Reglas de Asociaci&oacute;n, en una biblioteca universitaria.&nbsp;Esta tecnolog&iacute;a se aplic&oacute; a datos de  circulaci&oacute;n de libros&nbsp;con el  prop&oacute;sito&nbsp; de ayudar a proyectar la conveniencia en la disposici&oacute;n f&iacute;sica  del material librario. En el&nbsp;an&aacute;lisis  se plantearon dos escenarios llamados &ldquo;Espacios F&iacute;sicos Cerrados&rdquo; y &ldquo;Espacios  F&iacute;sicos Abiertos&rdquo;. El primer escenario refiere a las estanter&iacute;as de libros que  s&oacute;lo pueden ser accedidas por el personal de la unidad, mientras que el segundo  considera estanter&iacute;as de libre acceso por parte de las personas que concurren a  la biblioteca en b&uacute;squeda de libros. Para descubrir reglas de asociaci&oacute;n  relevantes se consideraron, adem&aacute;s de las medidas soporte, confianza y <em>lift</em>, las acciones concretas que los  encargados del establecimiento realizan habitualmente para satisfacer las  demandas de sus socios. Si bien la   Miner&iacute;a de Datos ha sido ampliamente utilizada, en el campo  de la bibliotecolog&iacute;a no se ha&nbsp;explotado al m&aacute;ximo&nbsp;su potencial. Por  ello, tambi&eacute;n se pretende que este estudio ayude a impulsar al personal a  incursionar en la aplicaci&oacute;n de nuevas tecnolog&iacute;as&nbsp;de  manera que puedan lograr un mayor aprovechamiento de los datos que diariamente  son recolectados.     <br>       <br>   <strong>Palabras clave:</strong> Miner&iacute;a de Datos, Reglas de Asociaci&oacute;n,  Biblioteca Universitaria, Evaluaci&oacute;n</font></p> <hr>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b><span lang=EN-GB>ABSTRACT</span></b> </font></p>     <p><font size="2"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">This paper aims at promoting  and encouraging the use of library resources and, at the same time,  facilitating the library staff tasks when using Data Mining and Association  Rules at a university library. This technology has been applied in book  circulation data in order to decide the best library material arrangement. As  far as the analysis is concerned, two scenarios were presented: &ldquo;Close Physical  Spaces&rdquo; and &ldquo;Open Physical Spaces&rdquo;. The former refers to those bookshelves  which can only be accessed by the section staff whereas the latter refers to  bookshelves which can be freely accessed by regular book users. To find out the  relevant Association Rules, not only support, reliance and lift measures have  been considered but also the daily duties that library staff perform regularly  to meet their members&rsquo; demands. Even though Data Mining has been widely used,  its potential has not yet been fully exploited in the library field. Therefore,  the present study is also intended to encourage staff to become involved in the  application of new technologies so that they can make better use of daily  collected data.</font></font></p> <font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><strong>Keywords:</strong> Data Mining, Association Rules, University  Library, Evaluation</font><font size="2"></font> <hr>     <p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font size="3" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>INTRODUCCI&Oacute;N</b></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">La evaluaci&oacute;n y la  acreditaci&oacute;n, en la educaci&oacute;n superior, son procesos que a nivel mundial est&aacute;n  contribuyendo al mejoramiento de la educaci&oacute;n universitaria.     <br>   Argentina cuenta con un  organismo descentralizado, CONEAU -Comisi&oacute;n Nacional de Evaluaci&oacute;n y  Acreditaci&oacute;n Universitaria-, que funciona en jurisdicci&oacute;n del Ministerio de Educaci&oacute;n  de la Naci&oacute;n.  &Eacute;ste es el &uacute;nico organismo p&uacute;blico nacional de evaluaci&oacute;n y acreditaci&oacute;n  universitaria y comenz&oacute; a funcionar en 1996. Su misi&oacute;n institucional es  asegurar y mejorar la calidad de las carreras e instituciones universitarias  que operan en el sistema universitario argentino.     <br>       <br> De acuerdo con los  lineamientos formulados por CONEAU, los servicios de biblioteca cumplen un rol  central en el quehacer universitario y lo afirma cuando dice:     <br> <em>&ldquo;Efectivamente,  para poder llevar a cabo las tareas de investigaci&oacute;n y docencia es central  tener bibliotecas completas y actualizadas, con pol&iacute;ticas de adquisici&oacute;n  ajustadas a las necesidades de la instituci&oacute;n y sus miembros ... Sin acceso a  la producci&oacute;n de conocimiento local e internacional no es posible un adecuado  uso y distribuci&oacute;n del conocimiento. El acceso a la informaci&oacute;n bibliogr&aacute;fica  debe satisfacer, fundamentalmente, las necesidades de las funciones de docencia  de grado,&nbsp;posgrado y de investigaci&oacute;n de los miembros de la instituci&oacute;n.  La comunidad universitaria debe tener acceso a servicios y herramientas  inform&aacute;ticas para satisfacer las funciones previstas</em>&rdquo;. (Res. N&ordm; 094-CONEAU)    <br>     <br> As&iacute;, a partir del  proceso de evaluaci&oacute;n institucional realizado en la Facultad de Ciencias  Exactas, F&iacute;sicas y Naturales de la Universidad Nacional  de San Juan, Argentina -FCEFN, UNSJ- y enmarcado en los lineamientos  mencionados, se iniciaron acciones tendientes a fortalecer la administraci&oacute;n y  gesti&oacute;n de la biblioteca perteneciente a la instituci&oacute;n referida.    <br>     <br> Una biblioteca es una <em>&ldquo;Organizaci&oacute;n  o parte de una organizaci&oacute;n, cuyos principales objetivos son crear y mantener  una colecci&oacute;n y facilitar el uso de estos recursos de informaci&oacute;n y de las  instalaciones cuando se requieran para satisfacer las necesidades de  informaci&oacute;n, de investigaci&oacute;n, educativas, culturales o de ocio de sus  usuarios&rdquo; (</em>Norma ISO-11620 Informaci&oacute;n y Documentaci&oacute;n &nbsp;- Indicadores  de Desempe&ntilde;o para Bibliotecas). El concepto de biblioteca ha evolucionado desde  su consideraci&oacute;n como &ldquo;guarda y custodia de libros&rdquo; a la idea actual de &quot;servicio&quot;(IFLA/UNESCO).  En particular, las bibliotecas universitarias constituyen un servicio clave de  apoyo a las dos funciones que constituyen la raz&oacute;n de ser de una instituci&oacute;n  universitaria: la investigaci&oacute;n o creaci&oacute;n de conocimiento y la ense&ntilde;anza o  comunicaci&oacute;n de dicho conocimiento. Estas unidades, como cualquier otro  servicio, deben analizar y evaluar su rendimiento. En tal  sentido los Est&aacute;ndares del Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Buenos  Aires (SISBI, 2013) y Ana  P&eacute;rez L&oacute;pez (P&eacute;rez L&oacute;pez, 2002), entre otros, reconocen dos enfoques de  evaluaci&oacute;n, independientemente de que las t&eacute;cnicas empleadas sean cuantitativas  o cualitativas: el enfoque centrado en los materiales y el enfoque centrado en  los usuarios, entendiendo como usuario a aquella persona que utiliza un libro,  una publicaci&oacute;n peri&oacute;dica o un segmento de la colecci&oacute;n.     <br>     ]]></body>
<body><![CDATA[<br> En lo que refiere  espec&iacute;ficamente a la evaluaci&oacute;n de uso de una colecci&oacute;n existe como presunci&oacute;n  que el uso en el pasado es un buen predictor del uso presente o futuro, ya que  los intereses de los usuarios pueden cambiar, pero esto ocurre muy lentamente.  Al respecto, la mencionada autora afirma que &ldquo;Los  estudios de uso hacen posible que los bibliotecarios observen qu&eacute; m&eacute;todos de  distribuci&oacute;n y promoci&oacute;n son mejores. Promocionar los t&iacute;tulos mejorando su  visibilidad y accesibilidad afecta a su uso. En una serie de estudios, Goldhor  (1973) y Taylor (1981) demostraron que los libros expuestos en las estanter&iacute;as  se prestaban m&aacute;s que los libros no expuestos en las estanter&iacute;as. Profundizando  en esta investigaci&oacute;n, Baker (1986) descubri&oacute; que la exposici&oacute;n de los libros  en estanter&iacute;as puede incrementar el uso, independientemente del tipo de libro  de que se trate, pero s&oacute;lo si est&aacute;n localizados en &aacute;reas f&aacute;cilmente accesibles  y muy &nbsp;visibles.&rdquo; (P&eacute;rez  L&oacute;pez, 2002, p. 352)     <br>     <br> Si  bien bibliotecas y servicios de informaci&oacute;n pertenecientes a distintas  organizaciones, capturan la historia de circulaci&oacute;n de sus materiales e  informaci&oacute;n sobre sus usuarios y sobre sus recursos en la colecci&oacute;n,  desafortunadamente pocas de ellas han aprovechado estos datos para mejorar el  servicio al cliente, dirigir presupuestos de adquisici&oacute;n de recursos, o influir  en la toma de decisiones estrat&eacute;gicas sobre los usos de la informaci&oacute;n en sus  organizaciones (Nicholson y otros, 2003). Ricardo Herrera Varela (Herrera  Varela, 2006) concluye que mediante la miner&iacute;a de datos, la visualizaci&oacute;n de  los mismos, y la estad&iacute;stica, estas organizaciones de informaci&oacute;n pueden  conseguir una visi&oacute;n m&aacute;s clara de las necesidades de entrega y de gesti&oacute;n de la  informaci&oacute;n.    <br>     <br> Con  la gran cantidad de datos recolectados durante a&ntilde;os mediante el sistema  MicroISIS, sistema realizado por la   UNESCO y disponible  en la Biblioteca  de la FCEFN, se  decidi&oacute; buscar en  ellos conocimiento por medio de la aplicaci&oacute;n de Miner&iacute;a de Datos. &nbsp;    <br>     <br> La Miner&iacute;a de Datos refiere  al proceso de extracci&oacute;n no trivial de informaci&oacute;n impl&iacute;cita, &uacute;til y  previamente desconocida, desde los datos de una base de datos (Chen y otros,  1996) (Agrawal, 1993). Dentro de ella, la miner&iacute;a de datos, en su estrategia de  descubrimiento de reglas de asociaci&oacute;n, propone encontrar conjuntos de  elementos que co-ocurren juntos frecuentemente en una base de datos (Agrawal,  1993) (Chen y otros, 1996, p.7) (Hipp y otros 2000) (Hahsler y otros, 2006). La  aplicaci&oacute;n de esta tecnolog&iacute;a, tambi&eacute;n denominada Miner&iacute;a de Reglas de Asociaci&oacute;n  (MRA), puede generar una gran cantidad de reglas, por lo  que surge la necesidad de seleccionar aquellas reglas de asociaci&oacute;n relevantes  desde la perspectiva de los usuarios de la tecnolog&iacute;a. Este aspecto es  destacable pues se pretende que bibliotecarios, usuarios en este caso, tengan  en cuenta y apliquen la miner&iacute;a de reglas de asociaci&oacute;n en varias instancias de  gesti&oacute;n de la biblioteca.     <br>     <br> En particular este  trabajo propone utilizar Miner&iacute;a de Reglas de Asociaci&oacute;n, como una tecnolog&iacute;a  que respalda la toma de decisiones relacionadas con la disposici&oacute;n f&iacute;sica del  material librario disponible en la biblioteca, con el prop&oacute;sito de favorecer el  servicio de pr&eacute;stamo de su colecci&oacute;n. Siguiendo  con esta idea, se desarrollaron las actividades expuestas en el presente  trabajo.</font></p>     <p>&nbsp;</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><strong><font size="3">MATERIALES Y M&Eacute;TODOS </font></strong></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Dentro de la   MD se destaca el problema de descubrir asociaciones a partir  de los datos; en otras palabras, identificar grupos de  variables que se correlacionan fuertemente entre s&iacute;. Se cuenta con un conjunto de &iacute;tems y un gran conjunto de transacciones  que son subconjuntos de esos &iacute;tems. La   MRA procura encontrar relaciones entre &iacute;tems, llamadas Reglas  de Asociaci&oacute;n, a partir de la presencia frecuente de varios &iacute;tems dentro de las  transacciones.    <br>       <br>   Formalmente, se consideran los siguientes modelos  matem&aacute;ticos para dirigir el problema de b&uacute;squeda de reglas de asociaci&oacute;n:    <br>       <br>   <img width="121" height="25" src="/img/revistas/rcci/v9n4/fo1203415.jpg">conjunto de &iacute;tems.    <br>       <br>   <img width="104" height="25" src="/img/revistas/rcci/v9n4/fo1103415.jpg">conjunto de transacciones,  donde cada transacci&oacute;n <img width="14" height="25" src="/img/revistas/rcci/v9n4/fo0103415.jpg">&nbsp;es un  conjunto de &iacute;tems tal que <img width="109" height="25" src="/img/revistas/rcci/v9n4/fo0803415.jpg">&nbsp;&nbsp;    <br>   &nbsp;&nbsp;     <br> La implicaci&oacute;n <img width="52" height="18" src="/img/revistas/rcci/v9n4/fo1003415.jpg">es una <strong>Regla de Asociaci&oacute;n</strong> donde <img width="51" height="18" src="/img/revistas/rcci/v9n4/fo0903415.jpg">, <img width="45" height="18" src="/img/revistas/rcci/v9n4/fo0703415.jpg">, <img width="76" height="20" src="/img/revistas/rcci/v9n4/fo0403415.jpg">&nbsp;y <img width="72" height="25" src="/img/revistas/rcci/v9n4/fo0503415.jpg">, los conjuntos <img width="42" height="20" src="/img/revistas/rcci/v9n4/fo0603415.jpg">&nbsp;son mutuamente excluyentes, <img width="13" height="25" src="/img/revistas/rcci/v9n4/fo0303415.jpg">&nbsp;es el  conjunto de &iacute;tems formado por aquellos que corresponden al antecedente o al  consecuente de la regla de Asociaci&oacute;n. El conjunto<img width="45" height="18" src="/img/revistas/rcci/v9n4/fo0203415.jpg">debe estar contenido o ser  igual a alguna de las transacciones pertenecientes a <em><font size="4" face="Times New Roman, Times, serif">T</font></em>.</font>    ]]></body>
<body><![CDATA[<br>     <br> <font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Las medidas m&aacute;s populares en MRA son soporte,  confianza y <em>lift</em> (Brown, 2014)  (Lucas, 2010). En el marco soporte-confianza, originariamente (Agrawal,  1993) (Brin, 1997) (Silverstein, 1998), la  b&uacute;squeda de reglas de asociaci&oacute;n adopta los factores soporte y confianza para evaluar las reglas  descubiertas.     <br>     <br> La regla <img width="52" height="18" src="/img/revistas/rcci/v9n4/fo1503415.jpg">&nbsp;tiene <strong>soporte</strong><em> s</em> en el conjunto  de transacciones <em><font size="4" face="Times New Roman, Times, serif">T</font></em>, <img width="56" height="18" src="/img/revistas/rcci/v9n4/fo1403415.jpg">, si <img width="25" height="18" src="/img/revistas/rcci/v9n4/fo1303415.jpg">&nbsp;de las transacciones de <em><font size="4" face="Times New Roman, Times, serif">T</font></em> contienen tanto a<em><font size="4" face="Times New Roman, Times, serif"> Y </font></em>como a<em><font size="4" face="Times New Roman, Times, serif"> X</font>.</em> El soporte puede ser considerado como la probabilidad de que las  transacciones contengan un conjunto de &iacute;tems.    <br>     <br> <img width="187" height="24" src="/img/revistas/rcci/v9n4/fo2003415.jpg">    <br>     <br> Para el caso de las reglas de asociaci&oacute;n, el conjunto est&aacute; formado por los  &iacute;tems que conforman el antecedente y el consecuente de la regla de asociaci&oacute;n:    <br>     <br> <a><img width="330" height="20" src="/img/revistas/rcci/v9n4/fo1603415.jpg"></a>     ]]></body>
<body><![CDATA[<br>     <br> La regla <img width="52" height="18" src="/img/revistas/rcci/v9n4/fo1003415.jpg">se mantiene en el conjunto de  transacciones <em><font size="4" face="Times New Roman, Times, serif">T</font></em>, con factor de <strong>confianza</strong> <em><font size="3" face="Times New Roman, Times, serif">c</font></em>,&nbsp; <img width="60" height="18" src="/img/revistas/rcci/v9n4/fo1903415.jpg">, si <img width="25" height="18" src="/img/revistas/rcci/v9n4/fo1803415.jpg">de las transacciones de <em><font size="4" face="Times New Roman, Times, serif">T</font></em> que satisfacen <em><font size="4" face="Times New Roman, Times, serif">X</font></em> tambi&eacute;n satisfacen <em><font size="4" face="Times New Roman, Times, serif">Y</font></em><em>;</em> esto es, el porcentaje de transacciones que contienen a <img width="42" height="20" src="/img/revistas/rcci/v9n4/fo0603415.jpg">&nbsp;-<img width="45" height="18" src="/img/revistas/rcci/v9n4/fo0203415.jpg">- respecto al n&uacute;mero total de  transacciones que contienen <em><font size="4" face="Times New Roman, Times, serif">X</font></em>.     <br>     <br> <img width="373" height="42" src="/img/revistas/rcci/v9n4/fo1703415.jpg"> </font></p> <font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">La confianza se define como la  probabilidad de que las transacciones que contienen el antecedente de la regla,  tambi&eacute;n contengan el consecuente; esto es, la probabilidad de que ocurra Y dado  que ya ocurri&oacute; X. La confianza </font><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">puede ser considerada, entonces, como un estimador de la probabilidad  condicional <img width="51" height="31" src="/img/revistas/rcci/v9n4/fo2103415.jpg">. La confianza est&aacute; dirigida y computa  valores diferentes para las reglas <img width="52" height="18" src="/img/revistas/rcci/v9n4/fo1003415.jpg">e<img width="54" height="18" src="/img/revistas/rcci/v9n4/fo2503415.jpg"><em>.</em>    <br>     <br>   Seg&uacute;n Romero Morales (Romero Morales, 2003) la confianza no es capaz de  detectar la independencia estad&iacute;stica. Este mismo autor expresa que normalmente  se ha cre&iacute;do que mientras mayor es el soporte, mejor es el conjunto de  elementos, pero esto puede no ser siempre cierto ya que un conjunto de  elementos con alto soporte puede ser fuente de enga&ntilde;os, debido a que aparecen  en la mayor&iacute;a de las transacciones.    <br>     <br>   Las restricciones que pueden presentar los factores de  soporte y confianza, unidos a la necesidad de rescatar las reglas interesantes  de un conjunto posiblemente numeroso de reglas generadas, dificulta la  actividad de los expertos en el campo en el que se aplica MD. A ra&iacute;z de ello,  distintos autores han desarrollado otras medidas para evaluar la importancia de  las reglas generadas. Entre estas medidas se rescata la denominada <em>lift</em> o medida de independencia (Brin, 1997; Romero Morales, 2003 y Silverstein, 1998). El factor <font size="3" face="Times New Roman, Times, serif"><em>lift</em></font> representa una prueba para medir la  dependencia estad&iacute;stica y se define como:    <br>     <br>   <img width="318" height="42" src="/img/revistas/rcci/v9n4/fo2303415.jpg">     ]]></body>
<body><![CDATA[<br>     <br>   Este  factor establece una relaci&oacute;n entre la  ocurrencia simult&aacute;nea de<img width="42" height="20" src="/img/revistas/rcci/v9n4/fo0603415.jpg">, cuando los conjuntos de &iacute;tems que  conforman el antecedente y el consecuente de la regla sean estad&iacute;sticamente  independientes.    <br>       <br>  El <em>lift </em>es sim&eacute;trico, es decir que <img width="172" height="20" src="/img/revistas/rcci/v9n4/fo2403415.jpg">, de forma que este valor s&oacute;lo mide el  grado de dependencia y no la implicaci&oacute;n en ambas direcciones.    <br>     <br>  Seg&uacute;n Hahsler (Hashler, 2006) <em>las reglas  recuperadas por medio de soporte y confianza, deber&iacute;an ser filtradas usando sus  valores de lift</em>, pues valores de <em>lift</em> mayores a 1 indican asociaci&oacute;n  entre &iacute;tems, mientras que valores menores a 1 pueden indicar su independencia.  Reglas de asociaci&oacute;n con valores de <em>lift</em> menores a 1 no deber&iacute;an ser  tenidas en cuenta para la toma de decisiones.     <br> Lenca (Lenca,  2007) provee una descripci&oacute;n comparativa entre un conjunto de medidas, a partir  de la identificaci&oacute;n de una serie de propiedades <em>relevantes desde la  perspectiva de los usuarios</em>. Las medidas consideradas son objetivas, esto es dirigidas por los  datos, pues en su c&oacute;mputo s&oacute;lo se toman en cuenta la cardinalidad de los  mismos; en otras palabras, las medidas empleadas para extraer reglas de  asociaci&oacute;n interesantes, son definidas por medio del uso de contadores de  ocurrencias o de frecuencias relativas.    <br>     <br>  La noci&oacute;n de medidas interesantes &ndash;<em>interestingness measures</em>-, es tomada  generalmente como una medida del valor del patr&oacute;n o modelo descubierto, que  combina validez, novedad, utilidad y sencillez. Un patr&oacute;n provee conocimiento  si excede alg&uacute;n umbral de inter&eacute;s. Veinte medidas interesantes, propuestas por  Zhao (Zhao, 2004) y Vaillant (Vaillant, 2004) son retomadas por Lenca, y  evaluadas seg&uacute;n propiedades que cubren un amplio espectro de potenciales  preferencias de los usuarios. Entre esas propiedades est&aacute;n: <strong>Procesamiento asim&eacute;trico </strong>de <img width="42" height="20" src="/img/revistas/rcci/v9n4/fo0603415.jpg"><em>, </em><strong>Disminuci&oacute;n con respecto al n&uacute;mero de registros que  verifican Y</strong>- <img width="18" height="24" src="/img/revistas/rcci/v9n4/fo2203415.jpg"><em>, </em><strong>Independencia</strong> entre X e Y, <strong>Sensibilidad al n&uacute;mero total de registros</strong>-<em><font size="4" face="Times New Roman, Times, serif">N</font>, </em><strong>Facilidad para fijar un umbral</strong> y Habilidad de la medida de  expresar una idea exhaustiva del inter&eacute;s de una regla-<strong>Inteligibilidad</strong><em>. </em>En la <a href="/img/revistas/rcci/v9n4/t0103415.jpg" target="_blank">tabla  1</a> se presenta parte de la matriz de evaluaci&oacute;n propuesta por Lenca (Lenca, 2007). </font>     <p><font size="2"><strong><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Aplicaci&oacute;n de Miner&iacute;a de Reglas de Asociaci&oacute;n</font></strong><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">     ]]></body>
<body><![CDATA[<br> La   Biblioteca de la FCEFN-UNSJ, dispone del  Sistema MicroISIS, en el cual se registra diariamente la circulaci&oacute;n de sus  colecciones. Los bibliotecarios que  trabajan en esta unidad, adem&aacute;s de facilitar cada recurso librario y registrar  su movimiento en el sistema de biblioteca &ndash;pr&eacute;stamo, renovaci&oacute;n, consulta o  devoluci&oacute;n- ante requerimientos concretos por parte de los socios, colaboran en  las tareas vinculadas con el desarrollo y acceso a la colecci&oacute;n, y participan  en las actividades relacionadas con la asignaci&oacute;n y organizaci&oacute;n del material  librario en las estanter&iacute;as. Esta distribuci&oacute;n f&iacute;sica es realizada seg&uacute;n c&oacute;digo  Dewey, asignado a cada libro por un bibliotecario experto dedicado al proceso  de catalogaci&oacute;n del material cuando &eacute;ste es adquirido. Adem&aacute;s de ser usado para  establecer su ubicaci&oacute;n f&iacute;sica en las estanter&iacute;as,  cada c&oacute;digo Dewey describe el &aacute;rea tem&aacute;tica espec&iacute;fica a la que cada libro  pertenece.</font></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><strong>Descubrimiento  de Conocimiento </strong>     <br>   A  partir del proceso de MD propuesto por Mehmed Kantardzic&nbsp;(Kantardzic, 2003) en  este trabajo se siguieron los siguientes pasos: </font></p> <ol start="1" type="1">       <li><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Establecer       el problema. </font></li>       <li><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Recolectar       datos.</font></li>       <li><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Realizar       preprocesamiento.</font></li>       <li><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Aplicar       Miner&iacute;a de Reglas de Asociaci&oacute;n.</font></li>       <li><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Interpretar       el modelo y obtener conclusiones</font></li>     </ol>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">1-Establecer el Problema    ]]></body>
<body><![CDATA[<br>   Se procura  descubrir conocimiento, plasmado en reglas de asociaci&oacute;n, para ser aplicado en  la toma de decisiones relativas a la disposici&oacute;n f&iacute;sica del material librario  en cada uno de los siguientes escenarios: <strong>Espacios  F&iacute;sicos Cerrados</strong>, aquellos espacios s&oacute;lo accesibles por el personal de la  biblioteca, y <strong>Espacios F&iacute;sicos  Abiertos</strong>, aquellos lugares con estanter&iacute;as de libre acceso para las personas  que requieren libros de la biblioteca.    <br>       <br>   2-Recolectar Datos     <br>   Los  datos de todos los recursos y movimientos de la biblioteca est&aacute;n en tablas del  sistema MicroISIS, de las que se usaron&nbsp; particularmente las relativas a Pr&eacute;stamos y  Cat&aacute;logo.    <br>   La tabla Pr&eacute;stamos contiene aproximadamente 80000, 74000 y 75000 registros  correspondientes a tres a&ntilde;os. Cada registro tiene los datos surgidos del movimiento de cada ejemplar  -libro- ante el requerimiento concreto del mismo por parte de un usuario socio  de la biblioteca. Estos datos son N&uacute;mero de Socio, N&uacute;mero de Inventario del  libro, Tipo de Movimiento -Pr&eacute;stamo, Devoluci&oacute;n, Renovaci&oacute;n, Consulta-, Fecha  de Pr&eacute;stamo - A&ntilde;o/Mes/D&iacute;a, entre otros.    <br>   La  tabla Cat&aacute;logo tiene entre los  datos que describen a cada libro: N&uacute;mero de Inventario del libro, T&iacute;tulo, ISBN  / ISSN y C&oacute;digo Dewey.    <br>       <br>   3-Realizar Preprocesamiento     <br>   A  partir de considerar que cada transacci&oacute;n  consiste de los c&oacute;digos Dewey correspondientes a los libros (ejemplares)  &ndash;m&aacute;s de uno-, gestionados por un socio- N&uacute;mero de Socio- en una  misma visita &ndash;Fecha- a la biblioteca, se adaptaron las definiciones del modelo  matem&aacute;tico al contexto de biblioteca:</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><img width="121" height="25" src="/img/revistas/rcci/v9n4/fo1203415.jpg">conjunto de los c&oacute;digos Dewey  correspondientes a los libros de la biblioteca de la FCEFN,     ]]></body>
<body><![CDATA[<br>       <br>   <img width="104" height="25" src="/img/revistas/rcci/v9n4/fo1103415.jpg">conjunto de transacciones, en  el que cada transacci&oacute;n <img width="109" height="25" src="/img/revistas/rcci/v9n4/fo0803415.jpg">&nbsp;consiste de los c&oacute;digos Dewey correspondientes  a los libros requeridos por un socio en una sola visita a la biblioteca.    <br>       <br>   La implicaci&oacute;n <img width="52" height="18" src="/img/revistas/rcci/v9n4/fo1003415.jpg">&nbsp;es una <strong>Regla de Asociaci&oacute;n</strong> donde <img width="51" height="18" src="/img/revistas/rcci/v9n4/fo0903415.jpg">, <img width="45" height="18" src="/img/revistas/rcci/v9n4/fo0703415.jpg">,&nbsp; <img width="76" height="20" src="/img/revistas/rcci/v9n4/fo0403415.jpg">&nbsp;y <img width="72" height="25" src="/img/revistas/rcci/v9n4/fo0503415.jpg">, esto es, el conjunto de  c&oacute;digos Dewey formado por aquellos que corresponden al antecedente o al  consecuente, no contiene c&oacute;digos repetidos, y debe estar contenido o ser igual  a alguna de las transacciones pertenecientes a <em><font size="4" face="Times New Roman, Times, serif">T</font></em>.    <br>       <br> En este paso se realizaron  las siguientes tareas:    <br>     <br> a) Selecci&oacute;n de transacciones: Las transacciones ocurridas en los distintos a&ntilde;os  tratados est&aacute;n inmersas en la tabla Pr&eacute;stamos. Cada transacci&oacute;n consta de <strong>todos</strong> los registros, m&aacute;s de uno,  correspondientes a los <strong>distintos  movimientos</strong>: pedido, devoluci&oacute;n, consulta, renovaci&oacute;n de libros; realizados  por <strong>un socio</strong> (N&uacute;mero de socio), en <strong>una visita</strong> (Fecha),  a la biblioteca.    <br>     <br> b)&nbsp; Construcci&oacute;n  de pares de c&oacute;digos Dewey, potenciales reglas de asociaci&oacute;n: En una transacci&oacute;n  espec&iacute;fica, cada uno de los libros -que tiene  un c&oacute;digo Dewey particular-, puede estar involucrado en un pr&eacute;stamo,  devoluci&oacute;n, renovaci&oacute;n o consulta. De ello se desprende que<strong>no solo debe tenerse en  cuenta el c&oacute;digo Dewey del libro, sino el tipo de movimiento en el que ese  libro est&aacute; involucrado</strong>. De este an&aacute;lisis surgieron los siguientes  interrogantes:    ]]></body>
<body><![CDATA[<br> &iquest;Qu&eacute; combinaciones de movimientos son significativas al momento de  seleccionar los pares de c&oacute;digos Dewey que integren reglas de asociaci&oacute;n  aceptables? &nbsp;    <br> &iquest;Son las diecis&eacute;is combinaciones posibles de movimientos &ndash;Tabla 2&ndash;,  convenientes para los escenarios propuestos?     <br> Estos interrogantes condujeron al<strong>an&aacute;lisis de las  caracter&iacute;sticas funcionales de cada uno de los escenarios considerados</strong>.  Para descubrir reglas de asociaci&oacute;n relevantes no solo fue importante tener en  cuenta los c&oacute;digos Dewey de los libros, sino tambi&eacute;n el tipo de movimiento en  el que dichos libros estaban involucrados.    <br>     <br> - <u>Escenario 1</u>. Espacios F&iacute;sicos Cerrados- Estanter&iacute;as de acceso restringido    <br> En este escenario, el socio que concurre a la biblioteca en b&uacute;squeda de  libros, tiene generalmente una idea precisa sobre el material que desea  solicitar. El bibliotecario es quien accede a las estanter&iacute;as para recuperar  cada ejemplar en caso de pr&eacute;stamo o consulta, pues la renovaci&oacute;n no involucra  acceso a la estanter&iacute;a, tampoco para restituirlo a su lugar de origen si se  trata de una devoluci&oacute;n. En este &uacute;ltimo tipo de movimiento, los bibliotecarios  de la FCEFN  suelen depositar los libros devueltos junto al mostrador de atenci&oacute;n al  p&uacute;blico, para luego acomodarlos en sus lugares en los momentos en los que no  hay socios esperando atenci&oacute;n o al final de la jornada.    <br>     <br> - <u>Escenario 2</u>. Espacios F&iacute;sicos Abiertos - Estanter&iacute;as de libre acceso     <br> En este caso, es el usuario quien extrae el libro de la estanter&iacute;a al  acudir a la biblioteca con la intenci&oacute;n de solicitar un libro en pr&eacute;stamo o  consulta. En una devoluci&oacute;n de un libro por parte de un socio, es el  bibliotecario quien retorna el libro al lugar que le corresponde en la  estanter&iacute;a. Si el socio requiere una renovaci&oacute;n de un libro, este movimiento es  resuelto en el mostrador y no se genera acceso a la estanter&iacute;a.</font></p> <font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">El an&aacute;lisis realizado promovi&oacute;  la selecci&oacute;n, para cada escenario, de un subconjunto de pares de movimientos  respecto a las diecis&eacute;is alternativas posibles, los que son presentados en la <a href="/img/revistas/rcci/v9n4/t0203415.jpg" target="_blank">tabla 2</a> por medio del  s&iacute;mbolo X. Para el caso de Espacios  F&iacute;sicos Cerrados, se consideraron las combinaciones de movimientos causantes  que el bibliotecario realice m&aacute;s de una visita a las estanter&iacute;as, para obtener  libros demandados por los socios. Es por ello que los pares de movimientos  seleccionados son Pr&eacute;stamo-Consulta, Consulta-Pr&eacute;stamo, Pr&eacute;stamo-Pr&eacute;stamo,  Consulta-Consulta.</font>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Respecto al  escenario de Espacios F&iacute;sicos Abiertos se consider&oacute; que, si bien el socio suele  concurrir a la biblioteca con una idea sobre el material que necesita, la  ubicaci&oacute;n f&iacute;sica de los libros puede promover en &eacute;l la revisi&oacute;n de materiales  que est&aacute;n en una ubicaci&oacute;n pr&oacute;xima a los libros que en  un comienzo solicitar&iacute;a. Esta proximidad f&iacute;sica entre los libros requeridos  frecuentemente, podr&iacute;a evitarle al socio tener que realizar una nueva visita a  la biblioteca al asistirlo, de manera silenciosa, en sus posibles necesidades  de informaci&oacute;n. Con esta finalidad se tuvieron en cuenta tambi&eacute;n combinaciones  de movimientos en las que intervienen renovaciones y devoluciones, adem&aacute;s de  pr&eacute;stamos y consultas.     ]]></body>
<body><![CDATA[<br>       <br>   En particular, en el trabajo se presenta lo desarrollado para Espacios  F&iacute;sicos Cerrados. Del preprocesamiento surgieron 192605 registros de  movimientos realizados en la biblioteca en el per&iacute;odo de tres a&ntilde;os. A partir de  ellos y al combinar entre s&iacute;, de a pares, todos los c&oacute;digos Dewey involucrados  en cada transacci&oacute;n conjuntamente con sus tipos de movimientos-Tabla 2,  Espacios F&iacute;sicos Cerrados-, por medio de consultas SQL, se generaron 345296  registros.    <br>       <br>   <em>4-Aplicar Miner&iacute;a de Reglas de Asociaci&oacute;n</em>    <br>   Para descubrir los pares de c&oacute;digos Dewey que  constituyen reglas de asociaci&oacute;n que provean conocimiento para la toma de  decisiones<strong>,</strong>se realizaron dos etapas: Descubrimiento de reglas de  asociaci&oacute;n y Evaluaci&oacute;n de las reglas de asociaci&oacute;n generadas.    <br>       <br>   a) Descubrimiento de reglas de asociaci&oacute;n:Entre  los pares de c&oacute;digos Dewey construidos en la etapa de preprocesamiento, hab&iacute;an  pares de c&oacute;digos coincidentes, y/o pares que ocurrieron desde una sola vez en  todas las transacciones. Estas dos situaciones llevaron a buscar respuestas al  siguiente interrogante:    <br>       <br> &iquest;Pueden ser considerados reglas de asociaci&oacute;n que apoyen la toma de  decisi&oacute;n, todos los pares de c&oacute;digos Dewey generados?&nbsp;     <br> Dado que <img width="76" height="20" src="/img/revistas/rcci/v9n4/fo0403415.jpg">, s&oacute;lo deber&iacute;an tenerse en cuenta pares  de c&oacute;digos Dewey no coincidentes. Asimismo, y dado que se detectaron pares de  c&oacute;digos que hab&iacute;an ocurrido en un n&uacute;mero muy reducido de transacciones, se  decidi&oacute; solo evaluar aquellas reglas de asociaci&oacute;n surgidas de pares de c&oacute;digos  Dewey que ocurrieron <em>una cantidad  significativa de veces</em>. Para establecer esta cantidad, se comput&oacute; el promedio  de transacciones diarias realizadas en la biblioteca durante los 3 a&ntilde;os  tratados, el cual fue 101. A  partir de ello, se consideraron s&oacute;lo los pares de c&oacute;digos Dewey presentes al  menos en 101 transacciones. Esto podr&iacute;a interpretarse como que el bibliotecario  accede a las estanter&iacute;as por pares de libros identificados por los mismos  c&oacute;digos Dewey 101 veces como m&iacute;nimo en un mismo d&iacute;a (fecha de evaluaci&oacute;n  parcial o final de una asignatura, en la que los libros solicitados integrar&iacute;an  su listado bibliogr&aacute;fico). La cercan&iacute;a f&iacute;sica de los libros solicitados podr&iacute;a  ayudar a los bibliotecarios a optimizar el servicio que brindan.    ]]></body>
<body><![CDATA[<br>     <br> b) Evaluaci&oacute;n  de reglas de asociaci&oacute;n: Se adopt&oacute; un marco de evaluaci&oacute;n apoyado en las  medidas soporte, confianza y <em>lift</em>. Para la estimaci&oacute;n de las probabilidades en las expresiones (1), (2), (3) y  (4), siendo T el conjunto de  transacciones, se consider&oacute;:    <br>     <br> <img width="34" height="22" src="/img/revistas/rcci/v9n4/fo2703415.jpg">: N&uacute;mero de transacciones de <em>T</em> que contienen al conjunto <em><font size="4" face="Times New Roman, Times, serif">X</font></em>     <br>     <br> <img width="33" height="22" src="/img/revistas/rcci/v9n4/fo2603415.jpg">: N&uacute;mero de transacciones de <em>T</em> que contienen al conjunto <em><font size="4" face="Times New Roman, Times, serif">Y</font></em>     <br>     <br> <img width="63" height="22" src="/img/revistas/rcci/v9n4/fo2803415.jpg">: N&uacute;mero de transacciones de <em>T</em>que  contienen al conjunto <img width="45" height="18" src="/img/revistas/rcci/v9n4/fo0203415.jpg">     <br>     <br> <em><font size="4" face="Times New Roman, Times, serif">N</font></em>: N&uacute;mero total de transacciones, esto es cardinal del conjunto <em><font size="4" face="Times New Roman, Times, serif">T</font></em>: <img width="18" height="25" src="/img/revistas/rcci/v9n4/fo3003415.jpg">     ]]></body>
<body><![CDATA[<br>     <br> <img width="40" height="22" src="/img/revistas/rcci/v9n4/fo3103415.jpg">: Frecuencia relativa asociada a <em><font size="4" face="Times New Roman, Times, serif">X</font></em>, obtenida como <img width="101" height="34" src="/img/revistas/rcci/v9n4/fo3203415.jpg">     <br>     <br> <img width="36" height="22" src="/img/revistas/rcci/v9n4/fo3703415.jpg">: Frecuencia relativa asociada a <em><font size="4" face="Times New Roman, Times, serif">Y</font></em>, obtenida como <img width="96" height="34" src="/img/revistas/rcci/v9n4/fo2903415.jpg">    <br>     <br> <img width="159" height="34" src="/img/revistas/rcci/v9n4/fo3403415.jpg">    <br>     <br> <img width="346" height="40" src="/img/revistas/rcci/v9n4/fo3303415.jpg">    <br>     <br> <img width="349" height="42" src="/img/revistas/rcci/v9n4/fo3603415.jpg">    ]]></body>
<body><![CDATA[<br>     <br> <img width="326" height="42" src="/img/revistas/rcci/v9n4/fo3503415.jpg">    <br>     <br> Las  expresiones (5), (6) y (7) se aplicaron para evaluar las reglas descubiertas. </font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><strong><font size="3">RESULTADOS Y DISCUSI&Oacute;N </font></strong></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Los  modelos obtenidos a partir de la aplicaci&oacute;n de MRA, deber&iacute;an asistir en el  proceso de toma de decisiones. Los usuarios de esta tecnolog&iacute;a, bibliotecarios  en este caso particular, no pueden resumir, interpretar y usar para una exitosa  toma de decisiones, cientos de datos num&eacute;ricos &ndash;valores de soporte, confianza y <em>lift</em> correspondientes a las reglas  generadas. Presentar esa informaci&oacute;n abstracta por medio de esquemas 2D,  incrementa la posibilidad de asimilar las distintas dimensiones de los datos en  una forma amplia e inmediatamente comprensible, promoviendo que estos usuarios de  la tecnolog&iacute;a se transformen efectivamente en beneficiarios.    <br>       <br>   En la <a href="/img/revistas/rcci/v9n4/f0103415.jpg" target="_blank">figura 1</a>, y con asistencia  de la <a href="/img/revistas/rcci/v9n4/t0303415.jpg" target="_blank">tabla 3</a>,  puede observarse que los pares de c&oacute;digos Dewey 574-551 o 551-574, 540-530.02 o  530.02-540 y 551-540 540-551, correspondientes  a, &ldquo;Biolog&iacute;a- Geolog&iacute;a, Hidrolog&iacute;a, meteorolog&iacute;a&rdquo;,  &ldquo;Qu&iacute;mica y ciencias afines.- F&iacute;sica Manuales y Geolog&iacute;a&rdquo;, &ldquo;Hidrolog&iacute;a, meteorolog&iacute;a - Qu&iacute;mica y ciencias afines&rdquo;<em>, </em>son todos estad&iacute;sticamente independientes  entre s&iacute; dado que el valor <em>lift</em> de  las reglas en las que est&aacute;n involucrados es menor que 1. El resto de los pares  presentan dependencia.    <br>       ]]></body>
<body><![CDATA[<br> El valor de confianza para la regla <img width="96" height="18" src="/img/revistas/rcci/v9n4/fo3803415.jpg">&nbsp;es mayor que el de la  regla <img width="96" height="18" src="/img/revistas/rcci/v9n4/fo4003415.jpg">. Como el c&oacute;digo 540.02 denota &quot;Manuales de Qu&iacute;mica&quot;  y el 540 a  &quot;Qu&iacute;mica y Ciencias Afines&quot;, la regla <img width="96" height="18" src="/img/revistas/rcci/v9n4/fo3903415.jpg">puede leerse de la siguiente manera: si los &ldquo;Manuales de Qu&iacute;mica&rdquo; fueron pedidos en una transacci&oacute;n, los libros  de &ldquo;Qu&iacute;mica y Ciencias afines&rdquo; tambi&eacute;n  fueron pedidos en la misma transacci&oacute;n con un soporte de 0,022, una confianza  de 0,242 y <em>lift</em> 2,395. El valor de soporte expresa que en el 2% de las  transacciones estuvieron involucrados libros con los c&oacute;digos 540.02 y 540.  Seg&uacute;n el valor de confianza, aproximadamente el 24% de las transacciones que  contienen el c&oacute;digo 540.02, tambi&eacute;n contienen el c&oacute;digo 540.     <br>     <br> Adem&aacute;s entre estos  c&oacute;digos existe co-ocurrencia, <em>lift</em> es mayor que 1, con una diferencia  entre los valores de confianza computados para las reglas que los involucra de  alrededor del 2%.</font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="3"><B>CONCLUSIONES</B></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">La adecuaci&oacute;n a la problem&aacute;tica abordada, del marco  te&oacute;rico adoptado para la MRA  &ndash; concepto de transacci&oacute;n, marco de evaluaci&oacute;n para las reglas generadas entre  otros-, es el primer paso que debe realizarse cuando se decide encarar la  b&uacute;squeda de conocimiento a partir de los datos. De los cinco pasos del proceso  de MRA aplicado, especial atenci&oacute;n se les dedic&oacute; a los tres &uacute;ltimos:    <br>       <br>   <em>-</em><strong>Realizar  preprocesamiento</strong>: De la observaci&oacute;n directa de  las acciones realizadas por los bibliotecarios de la Biblioteca de la FCEFN  para satisfacer los requerimientos de los socios, y del planteo y an&aacute;lisis del  funcionamiento de los 2 escenarios tratados, destinados a contener el material librario, se  reconoci&oacute; que los tipos de movimientos de libros y combinaciones de los mismos  tambi&eacute;n deb&iacute;an ser considerados.     <br>       <br>   <em>-</em><strong>Aplicar Miner&iacute;a  de Reglas de Asociaci&oacute;n</strong>: Si bien  existen entornos de MD que proveen algoritmos para descubrir reglas de  asociaci&oacute;n, tal es el caso de Weka, RapidMiner y R, estos no brindan la  posibilidad de tratar situaciones particulares, como en el caso en el que tanto  los antecedentes como los consecuentes de las reglas de asociaci&oacute;n candidatas a  integrar el modelo est&aacute;n constituidos por categor&iacute;as de materiales ponderados  por el tipo de movimiento. A la vez, los entornos mencionados son restringidos  en cuanto a permitir aplicar diferentes factores simult&aacute;neamente para evaluar  las reglas generadas.    ]]></body>
<body><![CDATA[<br>       <br>   Con el prop&oacute;sito de que los bibliotecarios se vean  favorecidos con el uso de esta tecnolog&iacute;a, y a la luz de las caracter&iacute;sticas  particulares de una amplia gama de factores destinados a valuar las reglas de  asociaci&oacute;n, en este trabajo la evaluaci&oacute;n de las reglas se realiz&oacute; en el marco  soporte, confianza y <em>lift</em>. Asimismo,  y dado que no existe un rango de valores prefijado de <em>lift</em>, las reglas resultantes podr&iacute;an tambi&eacute;n clasificarse seg&uacute;n  valores decrecientes de esta medida.    <br>       <br>   <em>-</em><strong>Interpretar  el modelo y obtener conclusiones:</strong> Las  reglas de asociaci&oacute;n obtenidas son presentadas en esquemas 2D, para facilitarle  al bibliotecario una selecci&oacute;n visual e inmediata de las reglas m&aacute;s relevantes.     <br>       <br>   A partir del an&aacute;lisis de uso del material librario  disponible, los resultados alcanzados asisten al personal de la biblioteca al  momento de planificar y decidir sobre la distribuci&oacute;n f&iacute;sica de los libros en  las estanter&iacute;as.     <br>       <br> En el caso de las estanter&iacute;as de acceso restringido, esto  favorece a una mejora en los tiempos de respuesta de los bibliotecarios ante  solicitudes de libros. Adem&aacute;s de lo expresado, en un  escenario &nbsp;con estanter&iacute;as de libre  acceso, la  ubicaci&oacute;n f&iacute;sica de los libros promueve la difusi&oacute;n  y revisi&oacute;n de materiales que est&aacute;n en una ubicaci&oacute;n pr&oacute;xima a los libros  que en un comienzo un socio solicitar&iacute;a, pudiendo de esta forma evitarle una  nueva visita a la biblioteca al apoyarlo, de manera silenciosa, en sus posibles  requerimientos de informaci&oacute;n.</font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><strong><font size="3" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">AGRADECIMIENTOS</font></strong><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">    ]]></body>
<body><![CDATA[<br>       <br>     <font size="2">Agradecemos la  colaboraci&oacute;n prestada por&nbsp;Mar&iacute;a Jos&eacute; Marcovecchio, docente e investigadora&nbsp;de la  Universidad Nacional de San Juan, en la revisi&oacute;n y confecci&oacute;n&nbsp;del abstract.</font></font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="3"><B>REFERENCIAS    BIBLIOGR&Aacute;FICAS</B></font>     <!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">AGRAWAL, R., IMIELINSKI, T., SWAMI, A. Mining association rules between sets of  items in large databases. In: Proceedings of the ACM SIGMOD  International Conference on Management of Data. 1993. Washington D.C., p. 207-216.    <br>        <!-- ref --><br>   BROWN, Meta S.&nbsp;<em>Data mining for dummies</em>. John  Wiley &amp; Sons, 2014.    <br>       <!-- ref --><br>   BRIN, S., MOTWANI, R., ULLMAN, J.&nbsp;D., TSUR, S. Dynamic itemset counting and implication  rules for market basket data.  Proceedings ACM SIGMOD International Conference on Management of Data.  1997. Tucson, Arizona, USA. p. 255-264    <br>       ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><br> CHEN, M., HAN, J. AND YU P. Data Mining: An Overview  from a Database Perspective. IEEE Transactions on Knowledge and Data  Engineering, 1996. V.8 N.6, p.866-883.    <br>     <br> CONEAU- http://www.coneau.gov.ar/    <br>     <!-- ref --><br> HAHSLER, Michael; HORNIK, Kurt; REUTTERER, Thomas.  Implications of probabilistic data modeling for mining association rules.  En&nbsp;From Data and Information Analysis to Knowledge Engineering. Springer  Berlin Heidelberg, 2006. p. 598-605.    <br>     <br> HERRERA  VARELA, Ricardo.&nbsp;Bibliomining:  miner&iacute;a de datos y descubrimiento de conocimiento en bases de datos aplicados  al &aacute;mbito bibliotecario&nbsp;[en linea]. &quot;Forinf@&quot;,  vol. 33, 2006. [Consulta: 01/09/2014].  &lt;http://lemi.uc3m.es/est/forinf@/index.php/Forinfa/rt/printerFriendly/122/127&gt;     <br>     <br> HIPP, Jochen; G&Uuml;NTZER, Ulrich;  NAKHAEIZADEH, Gholamreza. Algorithms for association rule mining&mdash;a general survey and  comparison.&nbsp;ACM sigkdd explorations newsletter, 2000, vol. 2, no 1, p.  58-64.    <br>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><br> KANTARDZIC, M. Data  Mining: Concepts, Models, Methods, and Algorithm&nbsp;. John Wiley &amp;  Sons .2003.343 pages.    <br>      <br> LENCA, P., MEYER, P.,  VAILLANT, B., LALLICH, S. On selecting interestingness measures for association  rules: user oriented description and multiple criteria decision aid. [en  linea].     <br> European Journal of Operational Research.Volume  184, Issue 2, 16 January 2008, Pages 610&ndash;626. [Consulta:  01/03/2008].&nbsp;http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0377221706011465    <br>     <br> NICHOLSON, S. The basis  for bibliomining: Frameworks for bringing together usage-based data mining and  bibliometrics through data warehousing in digital library services. [en linea]. Information Processing &amp; Management.Volume  42, Issue 3, May 2006, Pages 785&ndash;804 [Consulta: 01/02/2008].&nbsp;  http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0306457305000658    <br>     <!-- ref --><br> L&Oacute;PEZ,  Ana P&eacute;rez. La evaluaci&oacute;n de colecciones: m&eacute;todos y modelos.Documentaci&oacute;n de las  Ciencias de la Informaci&oacute;n, 2002, vol. 25, p. 321-360.    <br>     <!-- ref --><br> LUCAS, Joel Pinho.&nbsp;<em>M&eacute;todos  de clasificaci&oacute;n basados en asociaci&oacute;n aplicados a sistemas de recomendaci&oacute;n</em>.  2010. Tesis Doctoral. Universidad de Salamanca.    <br>     <!-- ref --><br> ROMERO,  C.&nbsp;Aplicaci&oacute;n de t&eacute;cnicas de adquisici&oacute;n de conocimiento para la mejora de  cursos hipermedia adaptativos basados en Web. Tesis Doctoral.. Universidad de  Granada. E.T.S. Ingenier&iacute;a Inform&aacute;tica. 2003.    <br>     <!-- ref --><br> SAHU, Hemlata; SHRMA, Shalini; GONDHALAKAR, Seema. A Brief Overview on  Data Mining Survey.&nbsp;<em>International  Journal of Computer Technology and Electronics Engineering (IJCTEE) Volume</em>,  2011, vol.1.    <br>     <!-- ref --><br> SILVERSTEIN, Craig; BRIN,  Sergey; MOTWANI, Rajeev. Beyond market baskets: Generalizing association rules  to dependence rules.&nbsp;Data mining and knowledge discovery, 1998, vol. 2, no  1, p. 39-68.    <br>     <!-- ref --><br> UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES. SISTEMA DE BIBLIOTECAS Y DE  INFORMACI&Oacute;N. COMISI&Oacute;N T&Eacute;CNICA DE EST&Aacute;NDARES.&nbsp;<em>Est&aacute;ndares  del Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Buenos Aires</em>. SISBI,  Universidad de Buenos Aires, Secretar&iacute;a de Ciencia y T&eacute;cnica, Sistema de  Bibliotecas y de Informaci&oacute;n, 2013.    <br>     <!-- ref --><br> VAILLANT, Beno&icirc;t; LENCA,  Philippe; LALLICH, St&eacute;phane. A clustering of interestingness measures.  En&nbsp;Discovery Science. Springer Berlin Heidelberg, 2004. p. 290-297.    <br>     <!-- ref --><br> ZHAO, Yanchang; ZHANG,  Chengqi; ZHANG, Shichao. Discovering interesting association rules by  clustering. En&nbsp;AI 2004: Advances in Artificial Intelligence. Springer  Berlin Heidelberg, 2005. p. 1055-1061.    </font></p>     <p name="_ENREF_1">&nbsp;</p>     <p name="_ENREF_1">&nbsp;</p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Recibido: 13/11/2014     <br> Aceptado: 03/07/2015 </font></p>      ]]></body><back>
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