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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT In this paper it is proposed to explain the note- taking with a view of science, technology and society, to show how it can contribute to the improvement and elevation of the quality of the graduate, both in the Access to Higher Education of the Faculty of Spanish for Non-Spanish Speakers as well as of the careers or masters in Cuba. The objective is to explain note-taking as skill, its importance for the appropriation of content; and its social, economic and political impacts. Theoretical methods were used: histological-logical, analysis and synthesis, induction-deduction and the empirical methods: the documentary study, the observation and consultation of experts. The results show that the note- taking will help students to perform better during their studies in Cuba and will generate impacts that will bring qualitative and quantitative benefits to society and will involve significant changes in the teaching-learning process.]]></p></abstract>
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