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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Carácter humano y ético de la atención integral al adulto mayor en Cuba]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Human and ethical charecteristic of integral care to aged people in Cuba]]></article-title>
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<institution><![CDATA[,Facultad de Ciencias Médicas Calixto García Departamento de Licenciatura en Enfermería. ]]></institution>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Population aging isn&#8217;t an exclusive phenomenon of present societies, it has been present in all stage of social development. Cuba is nowadays a developing country whith a significant aging of its population, from the demographic point of view, has been different implications among them and of a great importance is the human and ethical characteristic that must to be present in care of elderlies. Main aim of this paper was to assess the characteristic above mentioned with respect to integral care to aged people in Cuba. To achievement of this aim wew made a descriptive study assesing presence of human and ethical features present in the three sub-programs of integral care of aged people: community care, institutional care, and hospital care. We conclude that human and ethical characteristic is present in all and each of programs of aged people, also, the involvement of family and community is added. Political and People organizations guarantee quality life and health of elderlies. It is recommended to maintain and to reiforce tasks devoted to preparation of human resources giving care to aged people, and guarantee technical-scientific, professional, elthical and human training that must to be present in care art.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[  <h3 align="left">Reflexi&oacute;n y debate </h3>     <p align="left">Facultad de Ciencias M&eacute;dicas &ldquo;Calixto Garc&iacute;a&rdquo;. Departamento  de Licenciatura en Enfermer&iacute;a. La Habana, Cuba.</p> <h2>Car&aacute;cter humano y &eacute;tico de la atenci&oacute;n integral al adulto  mayor en Cuba</h2>     <p><a href="#cargo">MsC. Caridad Llanes Betancourt<span class="superscript">1</span></a><a name="autor" id="autor"></a></p> <h4>Resumen</h4>     <p align="justify">El envejecimiento poblacional no es un fen&oacute;meno exclusivo de  las sociedades modernas, ha estado presente en todas las etapas del desarrollo  social. Cuba es ya un pa&iacute;s en desarrollo con un envejecimiento importante de su  poblaci&oacute;n, demogr&aacute;ficamente este proceso ha tenido diferentes implicaciones,  entre ellas de gran importancia el car&aacute;cter humano y &eacute;tico que debe estar  presente&nbsp; en el cuidar a personas  ancianas.&nbsp; El objetivo general del  trabajo fue valorar el car&aacute;cter humano y &eacute;tico de la atenci&oacute;n integral al  adulto mayor en Cuba. Para el logro de  los objetivos se efectu&oacute; un estudio&nbsp; descriptivo&nbsp; valorando la presencia de los aspectos  humanos y &eacute;ticos presentes en los tres subprogramas de atenci&oacute;n integral al  adulto mayor, el subprograma de atenci&oacute;n comunitaria, el subprograma de  atenci&oacute;n institucional y el subprograma de atenci&oacute;n hospitalaria.&nbsp; Se concluye que el car&aacute;cter humano y &eacute;tico  est&aacute; presente en todos y cada uno de los programas del adulto mayor, adem&aacute;s se  a&ntilde;ade la participaci&oacute;n de la familia y&nbsp; la  comunidad. Las organizaciones pol&iacute;ticas y de masa&nbsp; garantizan las condiciones de vida y la salud  de los ancianos. Se&nbsp; recomienda mantener  y reforzar las tareas encaminadas a la preparaci&oacute;n de los&nbsp; recursos humanos que brindar&aacute;n&nbsp; cuidados a las personas de edad y garantizar  la preparaci&oacute;n cient&iacute;fica t&eacute;cnica, profesional,&nbsp;  &eacute;tica y humana que debe estar presente en el arte de cuidar.</p>     <p><em>Palabras clave</em>: Adulto mayor, anciano, programas, humanidad,  &eacute;tica, demograf&iacute;a, atenci&oacute;n integral, envejecimiento, principios.</p>     <p align="justify">A finales de la d&eacute;cada del setenta cuando ya se comienza a  evaluar la necesidad de un enfoque especial para las personas de edad en el pa&iacute;s,  tanto a nivel social como de salud, y cuando se celebra la Asamblea   Mundial del Envejecimiento en  Viena, ya estaba concebido un Plan Nacional de&nbsp;  Atenci&oacute;n al anciano el cual fue enriquecido por los aspectos m&aacute;s  relevantes del plan de acci&oacute;n aprobado en la Reuni&oacute;n Regional sobre  envejecimiento, convocada por la Comisi&oacute;n Econ&oacute;mica para Am&eacute;rica Latina y  celebrada en Costa Rica en marzo de 1982 y del plan Internacional aprobado en  Viena en&nbsp; ese mismo a&ntilde;o. Dentro de esos  principios b&aacute;sicos estaban entre otros, el principio que planteaba: &ldquo;Los  aspectos humanitarios y sus consecuencias para el desarrollo del proceso&nbsp; del envejecimiento de la poblaci&oacute;n &iacute;ntimamente  relacionados entre s&iacute;, y que deben ser considerados en el conjunto integrado de  los problemas de la sociedad nacional cuando se planifiquen los avances  econ&oacute;micos.&rdquo; La familia, en sus diferentes tipos, constituye la unidad  fundamental de la sociedad y debe ser fortalecida y protegida. Su funci&oacute;n es  contribuir y satisfacer las necesidades de los ancianos y &nbsp;debe ser apoyada por el Estado.&nbsp; </p>     <p align="justify">En el primer congreso del Partido Comunista cubano se  retomaron los principios relacionados con&nbsp;  los aspectos human&iacute;sticos del envejecimiento y se adaptaron a la  realidad cubana.&nbsp; Posteriormente se ha  puesto de manifiesto el car&aacute;cter humano y &eacute;tico de la atenci&oacute;n al adulto mayor,  &nbsp;pues se&nbsp;  considera al anciano como un ser biopsicosocial  &nbsp;digno,  con derecho a una adecuada&nbsp; calidad de vida  &nbsp;con el soporte del m&eacute;dico, la enfermera  de la familia &nbsp;y la comunidad.<span class="superscript">1,2</span></p>     <p align="justify">A continuaci&oacute;n algunos fragmentos de la Carta de Juan Pablo II a la II Asamblea Mundial sobre envejecimiento, que se celebr&oacute;  del 8 al 12 de abril en Madrid 1999, bajo la &eacute;gida de las Naciones Unidas: </p>     <p align="justify">&rdquo;Durante las dos &uacute;ltimas d&eacute;cadas, la Organizaci&oacute;n de las Naciones Unidas se ha hecho promotora  de numerosas iniciativas orientadas a comprender y solucionar los problemas  planteados por el aumento creciente del n&uacute;mero de personas que han entrado en  la etapa de la ancianidad.<br />     <br />   De estas iniciativas, una de las m&aacute;s laudables ha sido el A&ntilde;o internacional de  las Personas Ancianas, celebrado en 1999, una ocasi&oacute;n eficaz para volver a  llamar la atenci&oacute;n de toda la humanidad sobre la necesidad de afrontar responsablemente  el desaf&iacute;o de construir&nbsp; &laquo;una sociedad  para todas las edades&raquo;. <br />   <br />   Al venir de todas las partes del mundo, dais  testimonio de que la cuesti&oacute;n del envejecimiento ata&ntilde;e a la humanidad entera y  debe ser afrontada de una manera global y, m&aacute;s en particular, integrada en la  compleja problem&aacute;tica del desarrollo. </p>     <p align="justify">&nbsp;Hace  falta, en primer lugar, que se considere al anciano en su dignidad de persona,  dignidad que no merma con el pasar de los a&ntilde;os y el deterioro de la salud  f&iacute;sica y ps&iacute;quica. Es evidente que esta consideraci&oacute;n positiva s&oacute;lo puede  encontrar terreno fecundo en una cultura capaz de superar los estereotipos  sociales, que hacen consistir el valor de la persona en la juventud, la  eficiencia, la vitalidad f&iacute;sica y la plena salud. La experiencia dice que,  cuando falta esta visi&oacute;n positiva, es f&aacute;cil que se margine al anciano y se le  relegue a una soledad comparable a una verdadera muerte social. Y la estima que  el anciano tiene de s&iacute; mismo, &iquest;no depende acaso en buena parte de la atenci&oacute;n  que recibe en la familia y en la sociedad? <br />     <br />   No s&oacute;lo pueden dar testimonio de que hay aspectos de la vida, como los valores  humanos y culturales, morales y sociales, que no se miden en t&eacute;rminos  econ&oacute;micos o funcionales, sino ofrecer tambi&eacute;n una aportaci&oacute;n eficaz en el  &aacute;mbito laboral y en el de la responsabilidad. Se trata, en fin, no s&oacute;lo de  hacer algo por los ancianos, sino de aceptar tambi&eacute;n a estas personas como  colaboradores responsables, con modalidades que lo hagan realmente posible,  como agentes de proyectos compartidos, bien en fase de programaci&oacute;n, de di&aacute;logo  o de actuaci&oacute;n. <br />   <br />   Hace falta tambi&eacute;n que tales pol&iacute;ticas se complementen con programas formativos  destinados a educar a las personas para la ancianidad durante toda su  existencia, haci&eacute;ndolas capaces de adaptarse a los cambios, cada vez m&aacute;s  r&aacute;pidos, en el modo de vida y de trabajo. Una formaci&oacute;n centrada no s&oacute;lo en el  hacer, sino, y sobre todo en el ser, atenta a los valores que hacen apreciar la  vida en todas sus fases y en la aceptaci&oacute;n tanto de las posibilidades como de  los limites que tiene la vida. <br />   <br />   Nuestra civilizaci&oacute;n tiene que asegurar a los ancianos una asistencia rica en  humanidad e impregnada de valores aut&eacute;nticos. A este respecto, pueden tener un  papel determinante el desarrollo de la medicina paliativa, la colaboraci&oacute;n de  los voluntarios, la implicaci&oacute;n de las familias &ndash; que por ello han de ser  ayudadas a afrontar su responsabilidad &ndash; y la humanizaci&oacute;n de las instituciones  sociales y sanitarias que acogen a los ancianos.&quot; </p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="right">Vaticano, 3 de abril de 2002 <br />   IOANNES PAULUS II &nbsp;<span class="superscript">3</span>.</p>     <p>La palabra humanizar, derivada a su vez de la cl&aacute;sica humanar, alude tanto a la encarnaci&oacute;n del  Verbo Divino (Dios hecho hombre) como a una mayor cercan&iacute;a, afabilidad y ternura  para con nuestros semejantes. </p>     <p>Seg&uacute;n el <em>Breve  diccionario etimol&oacute;gico</em> de Joan Corominas, la voz humano es tomada  del lat&iacute;n humanus: &ldquo;relativo al hombre, humano&rdquo; (relacionado con el lat&iacute;n humus  &ldquo;tierra&rdquo; y s&oacute;lo desde m&aacute;s lejos con homo: &ldquo;hombre'&quot;). Parece haber un  evidente parentesco etimol&oacute;gico entre hombre y tierra con la tradici&oacute;n b&iacute;blica  que hace nacer al primer ser humano de la arcilla.</p>     <p align="justify">La palabra <strong>humanizar,</strong> cuyo origen exacto se ignora, tiene una connotaci&oacute;n de cercan&iacute;a, afabilidad,  humildad (humus=tierra). Pudiera ser que la palabra se originara entre los  siglos <tt>III</tt> y <tt>VI</tt>, a&ntilde;adiendo el sufijo lat&iacute;n <strong>-izare</strong> heredado de uno de los m&uacute;ltiples helenismos asimilados a lo largo del Imperio  por el lat&iacute;n vulgar, aunque es muy probable que el t&eacute;rmino <strong>humanizar</strong> parta del siglo<tt> XV</tt>, en pleno apogeo humanista, desde su  doble aspecto de inter&eacute;s por el ser humano y por las letras cl&aacute;sicas, pese a  que no se registre todav&iacute;a en el <em>Diccionario  de Autoridades</em> de 1726. (Humanizar los cuidados  en la relaci&oacute;n con el enfermo de Alzheimer. Palencia, 25 de mayo de 1999. Jornadas  sobre la ancianidad).<span class="superscript">4,5  </span></p>     <p align="justify">Los diccionarios actuales recogen sobre todo el significado  de &quot;hacer a uno humano, familiar y afable&quot;, refiriendo los  significados de sensibilidad, compasi&oacute;n por las desgracias de los semejantes,  benignidad, mansedumbre, afabilidad, abajamiento, caridad, generosidad,  nobleza, cortes&iacute;a, blandura-elasticidad, indulgencia, cordialidad,  misericordia, consideraci&oacute;n, magnanimidad, bondad, etc. Son sin&oacute;nimos que van  apareciendo en diferentes diccionarios referidos a la palabra <em>humano</em>. Como reflexivo, se presenta con el  significado de &quot;ablandarse, desenojarse, hacerse benigno&quot;. Humanizar,  dice otro diccionario, es &quot;hacer una cosa m&aacute;s humana, menos cruel, menos dura  para los hombres&quot;. (Humanizar los cuidados en  la relaci&oacute;n con el enfermo de Alzheimer. Palencia, 25 de mayo de 1999. Jornadas  sobre la ancianidad).</p>     <p align="justify">Trasladando estas referencias que proceden del estudio de la  palabra humanizar al mundo socio-sanitario y del sufrimiento, nos damos cuenta  de que hay una gran relaci&oacute;n entre su significado y los valores m&aacute;s nobles de  la relaci&oacute;n terap&eacute;utica. Lejos de reducirse a adoptar una serie de medidas  protocolizadas para eliminar las consecuencias negativas de la masificaci&oacute;n y  tecnificaci&oacute;n de la asistencia, constituye un compromiso &eacute;tico que impregnar&aacute;  todo el ser y el hacer de los profesionales socio-sanitarios.</p>     <p align="justify">Originariamente, podr&iacute;amos decir que no habr&aacute; ning&uacute;n buen  resultado de cualquier iniciativa o de cualquier plan de humanizaci&oacute;n que no  est&eacute; inspirado y movido por los valores genuinamente humanos a los que se  refiere etimol&oacute;gicamente la palabra.</p>     <p align="justify">En el fondo, detr&aacute;s de todo deseo de humanizar debe haber un  compromiso por abandonar el paternalismo que ha caracterizado la pr&aacute;ctica  sanitaria y socio-sanitaria durante a&ntilde;os y una direcci&oacute;n hacia relaciones m&aacute;s  horizontales, m&aacute;s humanas, para que se reconozca la dignidad de la persona  cuidada, su protagonismo, aunque debilitado, para lo cual el profesional intenta  comprender emp&aacute;ticamente el mundo de los significados y necesidades que la experiencia,  por la que pasa, tiene para &eacute;l y su entorno de cara a incidir, con su relaci&oacute;n  humana y el uso de las t&eacute;cnicas, en la parte sana que, moviliz&aacute;ndola, permita  hacer experiencia de la mayor salud posible, incluso en medio de la debilidad.</p>     <p align="justify">En efecto, hablar de humanizaci&oacute;n es hablar de relaci&oacute;n  porque el ser humano es un ser social. Hablar de humanizaci&oacute;n en el mundo  socio-sanitario y de la salud y del sufrimiento es hablar de la persona  vulnerable, pero la persona en su globalidad, en su dimensi&oacute;n f&iacute;sica,  intelectual, emotiva, social y espiritual. No podemos seguir centrados en el  concepto de salud de la OMS,  que quiso dar un paso adelante en la amplitud de miras, pero que se queda  peque&ntilde;o e inadecuado por definirla como &quot;estado completo de bienestar  f&iacute;sico, mental y social&quot;. </p>     <p align="justify">Todos sabemos que tal estado no existe y que uno puede hacer  experiencia de salud conviviendo sanamente con muchos l&iacute;mites f&iacute;sicos o mentales  o sociales. La salud pasa, pues, por la calidad percibida por la persona, por  la propia historia y el protagonismo sobre ella, por los afectos y los valores  que se viven, tanto en medio del buen funcionamiento de los &oacute;rganos, funciones  y relaciones como cuando estos fallan. (Humanizar  los cuidados en la relaci&oacute;n con el enfermo de Alzheimer. Palencia, 25 de mayo  de 1999. Jornadas sobre la ancianidad).<span class="superscript">4,5</span> </p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify">En Cuba, fundamentalmente a partir de la  aprobaci&oacute;n por la Asamblea Nacional del Poder Popular en 1984, ya se establecieron  los niveles de servicios sociales de atenci&oacute;n al anciano, pero desde mucho  antes el concepto de humanizar los cuidados ya era &nbsp;la visi&oacute;n de nuestro Comandante en Jefe &nbsp;Fidel Castro Ruz, cuando abordaba cuestiones  referentes a la ancianidad, por lo que en la actualidad nuestros programas ya&nbsp; est&aacute;n&nbsp;  basados en estos pilares b&aacute;sicos y se dominan los conceptos de humanizar  los cuidados y servicios. La palabra <em>humanizar</em>, derivada a su vez de la  cl&aacute;sica <em>humanar</em>, alude tanto a la  encarnaci&oacute;n del Verbo Divino (Dios hecho hombre) como a una mayor cercan&iacute;a,  afabilidad, ternura, bondad. Teniendo como punto de partida estas reflexiones &nbsp;se presenta este tema  con el prop&oacute;sito de valorar&nbsp; el car&aacute;cter  humano y &eacute;tico de la atenci&oacute;n al integral al adulto mayor en Cuba.</p> <h4> m&eacute;todos</h4>     <p align="justify">Con vistas a lograr los objetivos planteados  se realiz&oacute; primero un estudio &nbsp;de la literatura  relacionada con la demograf&iacute;a del envejecimiento en Cuba y de su proyecci&oacute;n  futura. Seguidamente se &nbsp;realiz&oacute; un  estudio descriptivo Se aplic&oacute; una encuesta elaborada al respecto y que conten&iacute;a  las variables relacionas con aspectos &eacute;ticos y humanos.  </p>     <p align="justify">Se  valoraron los materiales que recogen los programas de atenci&oacute;n al adulto mayor  en Cuba que contemplan los tres subprogramas: de atenci&oacute;n comunitaria, institucional  y hospitalaria. Todos estuvieron dirigidos y encaminados a la b&uacute;squeda de  aspectos relacionados con los componentes humanos y &eacute;ticos relacionados con la  atenci&oacute;n al adulto mayor en Cuba, para lo cual se dise&ntilde;&oacute;  y aplic&oacute; un instrumento tipo encuesta que diera salida a los objetivos que aparecen  en el anexo 1.<br />   Se tomaron como referencia para la operacionalizaci&oacute;n de las  variables los conceptos de &eacute;tica y bio&eacute;tica as&iacute; como tambi&eacute;n el concepto de  humanizar seg&uacute;n la Organizaci&oacute;n Mundial de la Salud.</p>     <p align="justify">Seg&uacute;n la Organizaci&oacute;n Mundial de la Salud para que se  realice un cuidado humanizado debe existir    un sistema sanitario integrado que proteja y promueva la  salud, corrija las desigualdades sanitarias,    elimine las discriminaciones de cualquier tipo, que d&eacute; participaci&oacute;n  al ciudadano en ese sistema,  que garantice la salud de todos en su concepci&oacute;n de estado  completo de bienestar f&iacute;sico, mental y social. </p> <h6>Variables &eacute;ticas</h6>     <p>Se elabor&oacute; una encuesta que se le aplic&oacute; a los tres subprogramas  con las variables sobre principios  &eacute;ticos:  </p>     <p>Justicia.<br />   No maleficencia y asistencia geri&aacute;trica.<br />   Autonom&iacute;a.<br />   Decir la verdad.<br />   Consentimiento informado.<br />   Decisiones sobre tratamientos<br />   Aspectos &eacute;ticos en el control del dolor.<br />   Comit&eacute;s de &eacute;tica.<br />   Aspectos &eacute;ticos al final de la vida.<br />   El cuidado de los cuidadores. </p> <h4>Desarrollo</h4>     <p align="justify">Seg&uacute;n la bibliograf&iacute;a consultada el envejecimiento es un  proceso universal que al parecer afecta a todos los seres vivos aunque la  universalidad absoluta del proceso no est&eacute; demostrada cient&iacute;ficamente en  algunos animales salvajes y en algunos peces y anfibios. Se conjetura  cient&iacute;ficamente que tal proceso se inicia desde el nacimiento o poco despu&eacute;s de  este, y que est&aacute; concebido como una sucesi&oacute;n de modificaciones morfol&oacute;gicas,  fisiol&oacute;gicas y psicol&oacute;gicas, de car&aacute;cter irreversible, que se presentan antes  de que las manifestaciones externas den al individuo aspecto de anciano. Seg&uacute;n  la concepci&oacute;n popular de la vejez se asume de forma indiscriminada la relaci&oacute;n  entre este proceso y la muerte, la enfermedad, la dependencia, la soledad, una  menor capacidad adquisitiva y la p&eacute;rdida de status, todo ello asociado a una  situaci&oacute;n de vida totalmente negativa y contrapuesta a ciertos valores  considerados como positivos: juventud, trabajo, riqueza, etc. Desde esa perspectiva,  el envejecer va en contra de la felicidad del hombre. </p>     <p align="justify">La alternativa a esa idea debe surgir de la misma sociedad  habida cuenta que las f&oacute;rmulas que pueden ser v&aacute;lidas para los ancianos  actuales pueden no serlo para los de otras &eacute;pocas futuras ya que las  condiciones de vida diferir&aacute;n enormemente en valores culturales, alimentaci&oacute;n,  ambiente, enfermedades y otros par&aacute;metros.<span class="superscript">5</span></p>     <p align="justify">Planteado el envejecimiento como un proceso de  transformaci&oacute;n progresivo e irreversible, debe considerarse tanto como un  acontecimiento individual como un fen&oacute;meno colectivo. La poblaci&oacute;n &nbsp;de personas mayores de 60 a 65 a&ntilde;os en  adelante, tomada como fen&oacute;meno colectivo, se traduce en un envejecimiento poblacional.  Este es el acontecimiento demogr&aacute;fico m&aacute;s importante de la etapa final del  siglo <tt>XX</tt> que ha comenzado hace unos 50 a&ntilde;os y que constituye una preocupaci&oacute;n  para los pa&iacute;ses desarrollados. Seg&uacute;n cifras de la ONU, en 1950 hab&iacute;a en el mundo alrededor de 200 millones de  personas de 60 a&ntilde;os en adelante, la cifra aument&oacute; a 350 millones en 1975. Se  prev&eacute; para el a&ntilde;o 2000 alrededor de 590 millones y en el 2025 ascender&aacute; a 1 100  millones, lo que equivaldr&aacute; al 20 % de la poblaci&oacute;n total que se calcula para  el mundo en esa &eacute;poca.</p> <h4>El problema del envejecimiento en Cuba</h4>     <p align="justify">El mundo se hace viejo. Es la primera vez en la historia de  la humanidad en que un gran n&uacute;mero de personas llegan a la ancianidad. Es  evidente que todo este proceso ha provocado un determinado impacto en ciertos  sectores estrat&eacute;gicos de la estructura social, entre los que se encuentran el  sistema educacional y de salud. Cuba no ha sido una excepci&oacute;n en ese sentido.  Hasta hace unos pocos a&ntilde;os no exist&iacute;a ninguna tradici&oacute;n geri&aacute;trica ni de  profesionales que se dedicaran espec&iacute;ficamente al anciano, los cuales se  atend&iacute;an en los diferentes servicios conjuntamente con los adultos j&oacute;venes a  pesar de las particularidades propias del proceso de envejecimiento.<span class="superscript">2,3</span> </p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify">La poblaci&oacute;n cubana va envejeciendo aceleradamente. La  definici&oacute;n cl&aacute;sica de envejecimiento de la poblaci&oacute;n establece el aumento de la  proporci&oacute;n de personas de edad avanzada con relaci&oacute;n al resto de la poblaci&oacute;n,  pero tambi&eacute;n se ve como la inversi&oacute;n de la pir&aacute;mide de edades, debido a que el fen&oacute;meno  no es solamente un aumento de la proporci&oacute;n de ancianos, sino tambi&eacute;n una disminuci&oacute;n de la proporci&oacute;n  de ni&ntilde;os y j&oacute;venes menores de 15 a&ntilde;os. En Cuba en 1978 la poblaci&oacute;n de adultos  mayores rebasaba ya el 10 % de la total. En la actualidad alcanza el &nbsp;15,1 % y una esperanza de vida de 76 a&ntilde;os.  Este crecimiento, sumado al hecho de la reducci&oacute;n de los cohortes de nacidos  implica un estrechamiento de la base de la pir&aacute;mide poblacional y un  ensanchamiento de parte de la c&uacute;spide. (Humanizar los cuidados en la relaci&oacute;n con el  enfermo de Alzheimer. Palencia, 25 de mayo de 1999. Jornadas sobre la  ancianidad). </p> <h6>La &eacute;tica y el adulto mayor</h6>     <p align="justify">En los comienzos de la presente d&eacute;cada se introdujo el  t&eacute;rmino &quot;Envejecimiento sociog&eacute;nico&quot; para expresar la presi&oacute;n  ejercida por el grupo social sobre el anciano; hoy, cuando se rinde culto a la  velocidad, la t&eacute;cnica, la eficiencia y la juventud, se olvida con frecuencia el  valor de la experiencia y la sabidur&iacute;a de lo vivido presente en los ancianos,  que se niegan a reajustar su existencia a normas que no concuerdan con su ritmo  biopsicosocial instituido en otras circunstancias socioculturales. Se  establecen as&iacute; conflictos en cuanto al papel social del anciano en el mundo  actual. &nbsp;</p>     <p align="justify">La aplicaci&oacute;n de los principios de la bio&eacute;tica, disciplina  que se ha considerado como &quot;conflictiva&quot; y que se desarrolla bajo la  premisa de la autonom&iacute;a del paciente, mientras no se demuestre lo contrario, se  hace particularmente interesante si se toma en cuenta que la relaci&oacute;n de salud  con un anciano debe ser llevada adelante por el profesional de la salud. En  tales casos se tiene en cuenta no s&oacute;lo la intervenci&oacute;n propia y la del  paciente, sino que adem&aacute;s invariablemente intervendr&aacute;n otros elementos, como la  familia, m&aacute;s o menos bien informada y con la mejor intenci&oacute;n, los &oacute;rganos de la  seguridad social, de justicia, y el sistema de salud sin considerar la eventual  participaci&oacute;n de las redes de apoyo formal e informal, por lo que pueden  producirse discrepancias entre las partes interesadas en el manejo del  problema, ya sea enfermedad, discapacidad, el cambio de status y roles del  anciano posjubilaci&oacute;n, o aun por problemas del espacio dom&eacute;stico y social del  anciano que asiste a solicitar atenci&oacute;n de salud. </p>     <p align="justify">La familia y el grupo social cuyo criterio se rige por el  principio de justicia y con motivaciones que pueden ser la m&aacute;s pura b&uacute;squeda de  lo mejor para solucionar el problema de salud del anciano, hasta el deseo  expreso de dar por terminado un &quot;enojoso problema&quot; y pasando por la  m&aacute;s absoluta indiferencia, a menudo entorpecen la buena marcha de la relaci&oacute;n  entre el m&eacute;dico y el anciano. Se pretende violar la confidencialidad al  cuestionar la competencia o incompetencia del anciano, ejerciendo as&iacute; presi&oacute;n sobre  las decisiones del m&eacute;dico.<span class="superscript">6-8</span></p> <h6>&Eacute;tica de la atenci&oacute;n geri&aacute;trica y envejecimiento poblacional  cubano</h6>     <p align="justify">En 1959 comenzaron a efectuarse cambios radicales en la  atenci&oacute;n m&eacute;dica y social de toda la poblaci&oacute;n en Cuba. En 1978 aparece el  primer programa de atenci&oacute;n al anciano conocido por &quot;Modelo de Atenci&oacute;n  Comunitaria&quot;.<br />     <br />   En la d&eacute;cada de los 80, al ponerse en vigor la Ley 24 de Seguridad Social se ampl&iacute;an los servicios de  Geriatr&iacute;a del Sistema Nacional de Salud en hospitales y &aacute;reas de salud  comunitarias, toma un papel importante el m&eacute;dico y la enfermera de la familia,  surgen movimientos como los c&iacute;rculos y las casas de abuelos, que demuestran la  importancia priorizada y creciente que muestra el Estado a la tercera edad.<br />   <br />   En 1987 comienzan a surgir diferentes servicios de Geriatr&iacute;a muy especializados,  con profesionales de alto nivel cient&iacute;fico y con recursos de la m&aacute;s alta  tecnolog&iacute;a, con el prop&oacute;sito de brindar asistencia m&eacute;dica cualitativamente  mejor y con un alcance cuantitativo poco despreciable. Ejemplos de ello son el  Hospital Cl&iacute;nico-quir&uacute;rgico &quot;Hermanos Ameijeiras&quot;, el CIMEQ y otros.<br />   <br />   En 1992 se inaugura en La Habana  el Centro Iberoamericano de la Tercera Edad,  con objetivos de car&aacute;cter asistencial y evaluativo e  investigativo-epidemiol&oacute;gico.<span class="superscript">4</span><br />   <br />   Si bien hemos tenido logros incalculables en el campo de la salud y la seguridad  social, quedan por analizar con profundidad un conjunto de aspectos, que pueden  conducir a reflexiones para investigar en los campos de la salud p&uacute;blica y la  demograf&iacute;a. El prop&oacute;sito ser&iacute;a mejorar nuestra asistencia y por consiguiente la  calidad de vida de los mayores.<br />   <br />   El estado cubano y las organizaciones gubernamentales, de masas y no  gubernamentales trabajan con ese objetivo. Las l&iacute;neas de estudio estar&iacute;an  encaminadas a conocer: las consecuencias a mediano y largo plazo del proceso de  envejecimiento en nuestro pa&iacute;s con sus condiciones concretas, las  caracter&iacute;sticas particulares de las personas de la tercera edad en cuanto a  g&eacute;nero, inserci&oacute;n socio-clasista, nivel educacional, estado conyugal, lugar de  residencia y otras variables como potencialidades productivas, convivencia  familiar y sus caracter&iacute;sticas, condiciones de vida de los ancianos sin amparo  filial, formas de violencia hacia el adulto mayor, utilizaci&oacute;n del tiempo  libre, recreaci&oacute;n, vida cotidiana de los institucionalizados y todo lo  inherente al concepto social de las personas mayores.<span class="superscript">4</span></p> <h4>Proceso de envejecimiento poblacional en Cuba </h4>     <p align="justify">En 1899 en Cuba habitaban s&oacute;lo 72 000 personas mayores de 60  a&ntilde;os (1 por cada 22 personas de la totalidad de la poblaci&oacute;n). En 1953, 400,000  (1 por cada 15) y actualmente esa cifra se ha incrementado hasta 1,46 millones  (1 por cada 8).<span class="superscript">2</span> Este incremento ascendente y continuo de la proporci&oacute;n de  adultos mayores es producto de la modificaci&oacute;n de patrones reproductivos,  mejor&iacute;a en los &iacute;ndices de expectativa de vida, migraciones y descenso de la  mortalidad, esto &nbsp;se conoce como transici&oacute;n  demogr&aacute;fica. Se inicia con elevados niveles de fecundidad y mortalidad y  finaliza con niveles similares pero reducidos de estas variables, luego de  pasar por etapas intermedias de descenso, primero de la mortalidad y despu&eacute;s de  la fecundidad.<span class="superscript">5</span></p> <h4>Pol&iacute;tica de salud y  asistencia geri&aacute;trica multidimensional desde un prisma &eacute;tico</h4>     <p>El estudio realizado muestra que en el 100 % de &nbsp;los&nbsp; subprogramas  &nbsp;de atenci&oacute;n integral al adulto mayor se  manifiestan los dos principios &eacute;ticos m&aacute;s importantes en la pr&aacute;ctica m&eacute;dica, o  sea en la &eacute;tica cl&iacute;nica: la no maleficencia y la justicia, seguidos de la  beneficencia y la autonom&iacute;a. Para muchos, la beneficencia es diametralmente  opuesta a la maleficencia y viceversa.</p>     <p>Los tres subprogramas respectan la <strong>autonom&iacute;a</strong> del adulto mayor seg&uacute;n se recoge en los programas<br />   El hecho de ser mayor no resta derechos a decidir por s&iacute;  mismo sobre conductas m&eacute;dicas, investigativas o terap&eacute;uticas. El anciano es un  ser activo, no pasivo. Es &eacute;tico concebir la relaci&oacute;n entre m&eacute;dico y paciente  como una interacci&oacute;n entre sujetos activos.</p>     <p>El envejecimiento de la sociedad cubana es un fen&oacute;meno  actual de significativa connotaci&oacute;n que se incrementa progresivamente.</p>     <p align="justify">Si aplicamos los principios &eacute;ticos fundamentales a este tipo  de asistencia encontrar&iacute;amos muchas situaciones interesantes. Es indispensable:  respetar su espiritualidad, sus costumbres, cultura, moral, puntos de vista,  religiosidad, son derechos inalienables.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify">La no maleficencia en la &nbsp;asistencia geri&aacute;trica aparece reflejado en  que:<strong> </strong>&quot;Lo primero es no hacer da&ntilde;o&quot;,  frase tan antigua como vigente, frase que en nuestra profesi&oacute;n, en la que  estamos autorizados y capacitados para atender e interactuar con otro ser  humano en el plano de su salud, sus conductas, su forma de pensar o sentir,  deber&iacute;amos repetirla cada d&iacute;a por la gran importancia que reviste en nuestra especialidad.</p>     <p align="justify">Una de las grandes peculiaridades que tiene la geriatr&iacute;a,  por ejemplo en el plano de la terap&eacute;utica es que, parad&oacute;jicamente, siempre que  sea posible debemos curar o aliviar con la menor cantidad de f&aacute;rmacos y en la  menor dosis. De no ser as&iacute;, la interacci&oacute;n entre diferentes drogas y la  sumatoria de efectos de cada una podr&iacute;an conducir a situaciones delicadas que  incluso pondr&iacute;an en peligro la vida o el bienestar del anciano. En esta  relaci&oacute;n peculiar m&eacute;dico-enfermera- paciente se debe ser muy juicioso y  anal&iacute;tico.<br />     <br />   &nbsp;No lograr una comunicaci&oacute;n adecuada  dentro de c&aacute;nones de respeto y dignidad, se aleja de los principios &eacute;tico-morales  que deben distinguir al profesional de la medicina que atiende al anciano. A  este se le debe trasmitir siempre, que la relaci&oacute;n que establecemos con &eacute;l es  estrecha y debemos tener presente que a veces requiere contacto f&iacute;sico: poner  la mano sobre el hombro del paciente o estrechar la de &eacute;l. Este gesto en  geriatr&iacute;a tiene a veces m&aacute;s grandiosidad y beneficio que la actitud diagn&oacute;stica  m&aacute;s brillante. Lograr la cercan&iacute;a, la confianza, la seguridad y hace sentir al  anciano que el m&eacute;dico estar&aacute; a su lado &quot;hombro con hombro&quot; en la lucha  contra algo com&uacute;n: la enfermedad, el aislamiento, la soledad, la pobreza o  contra todas ellas juntas. En pocas palabras: luchar contra el sufrimiento  humano.<br />   <br />   Saber escuchar minuciosamente el alegato del enfermo da ventajas incalculables  para el m&eacute;dico y la enfermera, pues demuestra &nbsp;gran sensaci&oacute;n de respeto hacia el anciano. Ello  implica<strong> beneficencia.</strong><br />   <br />   No evaluar al anciano como un conjunto humano de varias dimensiones y con  serios conflictos, a veces m&uacute;ltiples, <strong>es  maleficencia</strong>.<br />   <br />   No educar al adulto mayor y a sus familiares acerca de una enfermedad o  situaci&oacute;n es tambi&eacute;n <strong>poco &eacute;tico y  reprobable</strong>.<br />   <br />   No informar con detalle en qu&eacute; consisten las investigaciones que se realizar&aacute;n,  que muchas veces es molesto y trabajoso, denota insuficiencia profesional y superficialidad  en la relaci&oacute;n m&eacute;dico-enfermera-anciano. Sonre&iacute;r en ocasiones tiene m&aacute;s valor  que el mejor antidepresivo. Esto es,  hacer el bien y siempre es  posible y humanamente virtuoso. La excelencia en la relaci&oacute;n &nbsp;enfermera-m&eacute;dico-anciano en nuestro &aacute;mbito  debe ser la meta de todos y cada uno de nosotros.<br />   <br />   Mejorarnos cada d&iacute;a, buscando m&eacute;todos y v&iacute;as para brindar nuestros servicios y  aplicar los conocimientos cient&iacute;ficos del modo m&aacute;s humano posible, es  estrategia obligada en nuestra relaci&oacute;n con el paciente.</p> <h6>Justicia</h6>     <p align="justify">Con respecto a la justicia no es ocioso declarar una vez m&aacute;s  que todos tienen igual derecho a recibir los servicios de salud. <br />     <br />   El MINSAP&nbsp; declar&oacute; mediante documento  titulado &quot;La atenci&oacute;n priorizada al adulto mayor&quot; como una de las  metas fundamentales de la pol&iacute;tica de salud, todo lo relacionado con la  atenci&oacute;n al anciano en los 3 niveles que posee la llamada tercera edad.<span class="superscript">6-8</span><br />   <br />   Es pol&iacute;tica de nuestro gobierno revolucionario en materia de salud &nbsp;de enfermedades y la promoci&oacute;n de salud y esto  es justicia social. En geriatr&iacute;a estas directivas se concretan logrando que un  mayor n&uacute;mero de personas mayores logren el alcance y disfrute de una vejez  saludable, con el prop&oacute;sito de mejorar la calidad de vida, la independencia,  tanto en el micromundo como en el macromundo del adulto mayor.<span class="superscript">7-12</span> Asumir  las potencialidades que el individuo lleva consigo mismo al arribar a la  s&eacute;ptima d&eacute;cada de la vida, es tambi&eacute;n justicia desde el punto de vista  bio&eacute;tico. </p>     <p align="justify">Permitir la incorporaci&oacute;n de los ancianos v&aacute;lidos en todas  las actividades donde pueden, deban y quieran continuar siendo &uacute;tiles, en el  hogar, el barrio, el centro de trabajo y otros, de manera que no se concept&uacute;en  como carga.<span class="superscript">13,14</span> </p>     <p align="justify">El desarrollo econ&oacute;mico y tecnol&oacute;gico es el elemento estrat&eacute;gico  fundamental para solucionar los restos que emanan de estos sucesos. El  mejoramiento de la vida de los ancianos y de la asistencia por parte del estado  a trav&eacute;s del MINSAP es tarea priorizada en Cuba.</p>     <p align="justify">Elevar la calidad de los servicios en la atenci&oacute;n geri&aacute;trica  especializada con el prop&oacute;sito de mejorar la calidad de vida del anciano lleva  impl&iacute;cito la aplicaci&oacute;n m&aacute;s exquisita de los principios esenciales de la  bio&eacute;tica. Utilizar la &eacute;tica cl&iacute;nica como herramienta obligada en la pr&aacute;ctica  geri&aacute;trica brinda a la relaci&oacute;n m&eacute;dico-paciente mejoramiento y excelencia.<span class="superscript">15,16</span></p> <h6>Car&aacute;cter humano de la atenci&oacute;n al adulto mayor</h6>     <p>Cada vez se habla m&aacute;s de la urgencia de humanizar, de  humanizarlo todo. Ahora nos centramos en la necesidad de humanizar los cuidados  a los adultos mayores.</p>     <p align="justify">En principio podr&iacute;amos decir que humanizar es una cuesti&oacute;n  &eacute;tica. Hoy cada vez se habla m&aacute;s de este t&eacute;rmino, pero no es infrecuente que  detr&aacute;s de esta palabra, cada uno lea un significado distinto, sin haber  explorado el propio, el que recoge el diccionario y algunos estudios sobre el  tema.<span class="superscript">17 </span></p>     <p align="justify">Para que se realice un cuidado humanizado debe existir un  sistema sanitario integrado que proteja y promueva la salud, que corrija las  desigualdades sanitarias, que elimine las discriminaciones de cualquier tipo,  que d&eacute; participaci&oacute;n al ciudadano y, en definitiva, que garantice la salud de  todos los ciudadanos en su concepci&oacute;n de estado completo de bienestar f&iacute;sico,  mental y social, tal como declara la Organizaci&oacute;n Mundial de la Salud.<span class="superscript">18</span></p> <h6>Car&aacute;cter humano de la atenci&oacute;n al adulto mayor en Cuba</h6>     <p>Se fundamenta en el programa de atenci&oacute;n integral al adulto  mayor que se traduce en sus tres subprogramas. <strong>Subprograma de atenci&oacute;n comunitaria, Subprograma de atenci&oacute;n  institucional y Subprograma de atenci&oacute;n hospitalaria. </strong></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Los tres subprogramas tienen un car&aacute;cter &eacute;tico y de  humanizaci&oacute;n de las infraestructuras, as&iacute; como de las estructuras materiales y t&eacute;cnicas.</p>     <p align="justify">En el&nbsp; aspecto &eacute;tico  se destaca la humanizaci&oacute;n de las conductas rec&iacute;procas en las relaciones entre  los enfermos, los m&eacute;dicos y cuantos cooperan en la protecci&oacute;n de la salud. <br />   &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br />   Seg&uacute;n se pone de manifiesto en los programas de atenci&oacute;n al  adulto mayor humanizar es algo cuya necesidad siempre se ha sentido. &quot;La  exigencia de acercar lo m&aacute;s posible el <em>ser</em> de la asistencia sanitaria, en todas sus formas -de la profesional a la  voluntaria- a su <em>deber ser</em>, viene de  lejos. Siempre se sinti&oacute; a lo largo de la historia esta necesidad, aunque con  las diferentes resonancias que, conforme a la concepci&oacute;n del hombre, compart&iacute;an  las personas y los grupos. Quiz&aacute; se sienta hoy de forma m&aacute;s intensa, gracias a  una sensibilidad cultural m&aacute;s acusada y a las mayores posibilidades que ofrecen  los recursos sanitarios&quot;.</p>     <p align="justify">Para conseguir los objetivos de la humanizaci&oacute;n, no es  necesario renunciar al esfuerzo cient&iacute;fico y tecnol&oacute;gico, t&iacute;pico de nuestro  tiempo. El deseo de volver al pasado pensando que era m&aacute;s humano puede ser  rom&aacute;ntico, irrealista e incapaz de hacer progresar a la sociedad.</p>     <p align="justify">Hoy vivimos en una sociedad realmente m&aacute;s humana que la del  pasado, donde la dignidad de la persona se pretende salvaguardar de una serie  larga de peligros para la vida misma, y gracias a la disponibilidad de recursos  para satisfacer algunas necesidades fundamentales. A pesar de todos los motivos  que hay para denunciar los elementos deshumanizadores, una visi&oacute;n realista nos  lleva a afirmar que se ha hecho un notable esfuerzo en la sociedad para  subrayar la importancia del bien fundamental de la persona, para eliminar el  sufrimiento, sus causas, promover un estilo de vida, &nbsp;una salud y una curaci&oacute;n a la medida del  hombre. Naturalmente esta afirmaci&oacute;n es relativa tambi&eacute;n a los diferentes  lugares del mundo. Por eso el primer valor a promover en toda iniciativa de humanizaci&oacute;n  es la justicia.<span class="superscript">19</span></p>     <p>Un plan de humanizaci&oacute;n ser&aacute; tanto m&aacute;s humano cuanto m&aacute;s a  la medida del hombre est&eacute; planificado, ejecutado y evaluado.</p>     <p align="justify">Por eso, cuando para algunos la palabra <em>humanizar</em> tiene resonancias blandengues o de andar por las nubes,  quiz&aacute;s no consideran que antes que todo tiene  que ver con la &eacute;tica exigible en toda interacci&oacute;n entre personas, y tanto m&aacute;s  cuando una de ellas est&aacute; en inferioridad de condiciones, como sucede cuando uno  est&aacute; enfermo. En este sentido el abajamiento al que se refiere la etimolog&iacute;a y  la humildad propia de la persona humanizada requiere un estilo relacional en el  que predomine la horizontalidad, la libertad, la autonom&iacute;a y la responsabilidad  o capacidad de dar respuestas personales en la vida.</p>     <p align="justify">Humanizar, en fin, es un proceso complejo que comprende  todas las dimensiones de la persona y que va desde la pol&iacute;tica, a la cultura, a  la organizaci&oacute;n sanitaria, a la formaci&oacute;n de los profesionales  socio-sanitarios, al desarrollo de los planes de cuidados, etc. Si un elemento  es central en la humanizaci&oacute;n, seguro que es la relaci&oacute;n porque a trav&eacute;s de &eacute;l  se articulan todos los dem&aacute;s, relaci&oacute;n directa con el paciente, relaci&oacute;n en el  trabajo interdisciplinar, relaciones institucionales, relaci&oacute;n de la persona  con los grupos con los que planifica y decide el presente y se juega el futuro  del hombre.</p>     <p align="justify">Centrados en el &aacute;mbito relacional, hay que tomar conciencia  de la particular necesidad de competencia relacional (saber, saber hacer y  saber ser), hecha de la adquisici&oacute;n de conocimientos espec&iacute;ficos para la  relaci&oacute;n con el anciano, habilidades relacionales centradas en las necesidades  del paciente y la familia, y actitudes interiorizadas para que dichas  habilidades sean reflejo de tales disposiciones interiores. </p>     <p align="justify">Es necesario tambi&eacute;n desarrollar la competencia &eacute;tica, que  viene dada por la capacidad de manejar los sentimientos que se producen en  nosotros en ocasi&oacute;n de la relaci&oacute;n con los destinatarios de nuestra profesi&oacute;n o  voluntariado. Se trata de integrar los propios sentimientos y ser due&ntilde;os de  ellos para que no sean ellos due&ntilde;os de nuestra conducta.<span class="superscript">20</span></p>     <p align="center">Tabla 1. Car&aacute;cter humano en&nbsp; el programa de atenci&oacute;n  integral al adulto mayor. Cuba &nbsp;1994-2006</p> <table border="1" align="center" cellpadding="0" cellspacing="3">   <tr>     <td width="315" valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>SUB. Programas de atenci&oacute;n</p></td>     <td width="128" valign="top">    <p align="center">Comunitaria</p></td>     <td width="161" valign="top">    <p align="center">Institucional</p></td>     <td width="159" valign="top">    <p align="center">Hospitalaria</p></td>   </tr>   <tr>     <td width="315" valign="top">    <p>Aspectos&nbsp; humanos</p></td>     <td width="128" valign="top">    <p align="center">S&iacute;</p></td>     <td width="161" valign="top">    <p align="center">S&iacute;</p></td>     <td width="159" valign="top">    <p align="center">S&iacute;</p></td>   </tr>   <tr>     <td width="315" valign="top">    <p>Sistema sanitario integrado que protege&nbsp; y promueve la salud</p></td>     <td width="128" valign="top">    <p align="center">S&iacute;</p></td>     <td width="161" valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center">S&iacute;</p></td>     <td width="159" valign="top">    <p align="center">S&iacute;</p></td>   </tr>   <tr>     <td width="315" valign="top">    <p>Corrige las desigualdades sanitarias,</p></td>     <td width="128" valign="top">    <p align="center">S&iacute;</p></td>     <td width="161" valign="top">    <p align="center">S&iacute;</p></td>     <td width="159" valign="top">    <p align="center">S&iacute;</p></td>   </tr>   <tr>     <td width="315" valign="top">    <p>Elimina las discriminaciones de cualquier tipo,</p></td>     <td width="128" valign="top">    <p align="center">S&iacute;</p></td>     <td width="161" valign="top">    <p align="center">S&iacute;</p></td>     <td width="159" valign="top">    <p align="center">S&iacute;</p></td>   </tr>   <tr>     <td width="315" valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Participaci&oacute;n al ciudadano en el mismo</p></td>     <td width="128" valign="top">    <p align="center">S&iacute;</p></td>     <td width="161" valign="top">    <p align="center">S&iacute;</p></td>     <td width="159" valign="top">    <p align="center">S&iacute;</p></td>   </tr>   <tr>     <td width="315" valign="top">    <p>Garantice la salud&nbsp;    concepci&oacute;n de estado completo<br />       de bienestar f&iacute;sico, mental y social,</p></td>     <td width="128" valign="top">    <p align="center">S&iacute;</p></td>     <td width="161" valign="top">    <p align="center">S&iacute;</p></td>     <td width="159" valign="top">    <p align="center">S&iacute;</p></td>   </tr> </table>     <p align="center">Fuente. Subprogramas de atenci&oacute;n comunitaria, institucional  y &nbsp;hospitalaria. MINSAP.</p>     <p align="center">Tabla 2. Car&aacute;cter &eacute;tico en&nbsp;  el programa de atenci&oacute;n integral al adulto mayor. cuba &nbsp;1994 - 2006 </p> <table border="1" align="center" cellpadding="0" cellspacing="3">   <tr>     <td width="243" valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>SUB. Programas de atenci&oacute;n</p></td>     <td width="123" valign="top">    <p align="center">Comunitaria</p></td>     <td width="133" valign="top">    <p align="center">Institucional</p></td>     <td width="129" valign="top">    <p align="center">Hospitalaria</p></td>   </tr>   <tr>     <td width="243" valign="top">    <p>Aspectos&nbsp; &eacute;ticos</p></td>     <td width="123" valign="top">    <p align="center">S&iacute;</p></td>     <td width="133" valign="top">    <p align="center">S&iacute;</p></td>     <td width="129" valign="top">    <p align="center">S&iacute;</p></td>   </tr>   <tr>     <td width="243" valign="top">    <p>Beneficencia</p></td>     <td width="123" valign="top">    <p align="center">S&iacute;</p></td>     <td width="133" valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center">S&iacute;</p></td>     <td width="129" valign="top">    <p align="center">S&iacute;</p></td>   </tr>   <tr>     <td width="243" valign="top">    <p>Justicia</p></td>     <td width="123" valign="top">    <p align="center">S&iacute;</p></td>     <td width="133" valign="top">    <p align="center">S&iacute;</p></td>     <td width="129" valign="top">    <p align="center">S&iacute;</p></td>   </tr>   <tr>     <td width="243" valign="top">    <p>Autonom&iacute;a</p></td>     <td width="123" valign="top">    <p align="center">S&iacute;</p></td>     <td width="133" valign="top">    <p align="center">S&iacute;</p></td>     <td width="129" valign="top">    <p align="center">S&iacute;</p></td>   </tr>   <tr>     <td width="243" valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Consentimiento informado.</p></td>     <td width="123" valign="top">    <p align="center">S&iacute;</p></td>     <td width="133" valign="top">    <p align="center">S&iacute;</p></td>     <td width="129" valign="top">    <p align="center">S&iacute;</p></td>   </tr>   <tr>     <td width="243" valign="top">    <p>No maleficencia y asistencia geri&aacute;trica.</p></td>     <td width="123" valign="top">    <p align="center">S&iacute;</p></td>     <td width="133" valign="top">    <p align="center">S&iacute;</p></td>     <td width="129" valign="top">    <p align="center">S&iacute;</p></td>   </tr>   <tr>     <td width="243" valign="top">    <p>Decir la verdad.</p></td>     <td width="123" valign="top">    <p align="center">S&iacute;</p></td>     <td width="133" valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center">S&iacute;</p></td>     <td width="129" valign="top">    <p align="center">S&iacute;</p></td>   </tr>   <tr>     <td width="243" valign="top">    <p>Decisiones sobre tratamientos.</p></td>     <td width="123" valign="top">    <p align="center">S&iacute;</p></td>     <td width="133" valign="top">    <p align="center">S&iacute;</p></td>     <td width="129" valign="top">    <p align="center">S&iacute;</p></td>   </tr>   <tr>     <td width="243" valign="top">    <p>Aspectos &eacute;ticos en el control del dolor.</p></td>     <td width="123" valign="top">    <p align="center">S&iacute;</p></td>     <td width="133" valign="top">    <p align="center">S&iacute;</p></td>     <td width="129" valign="top">    <p align="center">S&iacute;</p></td>   </tr>   <tr>     <td width="243" valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Aspectos &eacute;ticos al final de la vida.</p></td>     <td width="123" valign="top">    <p align="center">S&iacute;</p></td>     <td width="133" valign="top">    <p align="center">S&iacute;</p></td>     <td width="129" valign="top">    <p align="center">S&iacute;</p></td>   </tr>   <tr>     <td width="243" valign="top">    <p>Comit&eacute;s de &eacute;tica</p></td>     <td width="123" valign="top">    <p align="center">S&iacute;</p></td>     <td width="133" valign="top">    <p align="center">S&iacute;</p></td>     <td width="129" valign="top">    <p align="center">S&iacute;</p></td>   </tr>   <tr>     <td width="243" valign="top">    <p>El cuidado de los cuidadores.</p></td>     <td width="123" valign="top">    <p align="center">S&iacute;</p></td>     <td width="133" valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center">S&iacute;</p></td>     <td width="129" valign="top">    <p align="center">S&iacute;</p></td>   </tr> </table>     <p align="center">Fuente. Subprogramas de atenci&oacute;n comunitaria, institucional  y &nbsp;hospitalaria. MINSAP.</p> <h4>Discusi&oacute;n</h4>     <p align="justify">Dado que el envejecimiento de la poblaci&oacute;n es un fen&oacute;meno  progresivo e irreversible los programas y servicios existentes no cubr&iacute;an las  necesidades de las personas de 60 a&ntilde;os y m&aacute;s, por lo que en 1997 sale como  propuesta el Programa de Atenci&oacute;n Integral al Adulto Mayor, que tiene como prop&oacute;sito  producir un cambio en la calidad de vida del anciano cubano actual y de  preparar y probar nuevas estrategias que permitan enfrentar los cambios  demogr&aacute;ficos futuros donde se pone de manifiesto el car&aacute;cter humano y &eacute;tico de  la atenci&oacute;n integral al adulto mayor en Cuba. </p>     <p>Su implementaci&oacute;n y desarrollo est&aacute; concebido en tres  subprogramas:  </p>     <p>Subprograma de atenci&oacute;n comunitaria al adulto mayor, Subprograma  de atenci&oacute;n al adulto mayor en instituciones y Subprograma de atenci&oacute;n al  adulto mayor en hospitales. </p> <h4>Subprograma de atenci&oacute;n comunitaria al adulto mayor </h4>     <p>Este subprograma constituye la c&eacute;lula b&aacute;sica en la atenci&oacute;n  al adulto mayor porque aglutina a la familia y a la comunidad en su trabajo  cuyo protagonista es el anciano. La atenci&oacute;n al anciano est&aacute; encaminada  esencialmente a:  </p>     <p>Dispensarizar a toda la poblaci&oacute;n mayor de 60 a&ntilde;os, e  incluso realizar una evaluaci&oacute;n funcional (expresi&oacute;n m&aacute;xima de salud en el  adulto mayor). <br />   Promover cambios en estilos de vida, h&aacute;bitos y costumbres  que favorezcan la salud. <br />   Prevenir y retardar la aparici&oacute;n de enfermedades y  discapacidades. <br />   Garantizar la atenci&oacute;n integral, progresiva, oportuna y  eficiente a este grupo. <br />   Garantizar la rehabilitaci&oacute;n de los adultos mayores a trav&eacute;s  de la rehabilitaci&oacute;n de base comunitaria. </p>     <p>Para brindar atenci&oacute;n a los ancianos en su medio ambiente se  desarrollan y fortalecen un conjunto de servicios de salud y sociales que ya  ponen en evidencia sus bondades: </p>     <p><em>Equipos multidisciplinarios  de atenci&oacute;n gerontol&oacute;gica (EMAGs)</em>: Servicio de salud destinado al pesquisaje de condiciones o  enfermedades que pueden reducir la capacidad del anciano de valerse por s&iacute;  mismo. Est&aacute;n conformados por un especialista en Medicina General Integral, una  enfermera, un psic&oacute;logo y la trabajadora social. Brindan su servicio a todos  los ancianos que viven en su radio de acci&oacute;n. <span class="superscript">21</span></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><em>Casas de abuelos</em>: Servicio social que asume el  cuidado de los ancianos durante 8-10 horas diarias y constituye un buen  veh&iacute;culo de estimulaci&oacute;n y socializaci&oacute;n para el anciano. Asumen el cuidado de  los ancianos que han perdido la capacidad de realizar actividades  instrumentadas (por ejemplo: contar dinero, encender el fog&oacute;n, apagar las  luces). Es un servicio que se ofrece a todos los ancianos pero enfatizando en  los de 75 a&ntilde;os y m&aacute;s porque es a partir de esta edad cuando con mayor frecuencia  se presenta este fen&oacute;meno.    </p>     <p align="justify"><em>C&iacute;rculos de  abuelos</em>: Son agrupaciones de car&aacute;cter informal en la comunidad que  promueven la participaci&oacute;n del anciano de modo activo y espont&aacute;neo en  actividades de prevenci&oacute;n de salud. Est&aacute;n destinados a brindar servicio a los  ancianos sin impedimento f&iacute;sico, mental o sensorial porque las actividades que  desarrollan se relacionan con la pr&aacute;ctica de ejercicios f&iacute;sicos y actividades  recreativas fundamentalmente. Se desarrollan bajo la direcci&oacute;n del m&eacute;dico y la  enfermera de la familia con la participaci&oacute;n de un licenciado en Cultura F&iacute;sica  y Deportes.    </p>     <p align="justify"><em>Ayuda domiciliaria</em>: Servicio social que incluye los servicios de lavado de ropa  y limpieza del hogar a ancianos que viven solos. En casos en que los  beneficiados presenten una situaci&oacute;n econ&oacute;mica precaria se asocia a prestaciones  materiales (ayuda econ&oacute;mica). El lavado de ropa se realiza generalmente en tintorer&iacute;as  aunque, en ocasiones personas de la comunidad asumen la realizaci&oacute;n de la  actividad.    </p>     <p align="justify"><em>Alimentaci&oacute;n</em>: Servicio social que  tiene como objetivo cubrir, a bajo costo, la alimentaci&oacute;n de los ancianos que  viven solos. En caso de ser necesario se asocia al servicio de ayuda econ&oacute;mica.  Lo asumen, de forma general, los comedores obreros con sus propios recursos.    </p>     <p align="justify"><em>Reparaci&oacute;n de  viviendas</em>: Servicio social destinado a mejorar, con escasos recursos  materiales, las condiciones habitacionales de los ancianos que no pueden asumir  la responsabilidad de reparar su vivienda. Generalmente se brinda a ancianos  solos o a los que, a&uacute;n teniendo familia cuentan con una situaci&oacute;n econ&oacute;mica  desventajosa. El servicio lo asume el Poder Popular local con el apoyo de las  empresas enclavadas en el &aacute;rea y la comunidad en su conjunto. </p>     <p align="justify">La clave del  &eacute;xito del Subprograma de atenci&oacute;n comunitaria al adulto mayor radica en el  trabajo multidisciplinario e intersectorial. (Bermejo  Jos&eacute; Carlos. Humanizarse para humanizar. Espa&ntilde;a Jornada para ancianidad. Palencia.  Espa&ntilde;a 2002).<br />   &nbsp;<br />   <em>Soporte social</em>: Es un importante factor determinante de la  salud a trav&eacute;s de la vida. Influye en la manera de ver el final de la vida. Ayuda  a encontrar formas de despedirse. Proporciona una conexi&oacute;n con el pasado y puede  ayudar a las personas a encontrar significado a su vida.</p>     <p align="justify"><em>Universidad del adulto mayor:</em> Para mejorar el soporte social  se anima a la familia y amigos en su funci&oacute;n de apoyo reforzando el valor que  tienen para el enfermo, facilitar oportunidades de socializaci&oacute;n si es deseado,  averiguar por qu&eacute; se retiran miembros de la familia o amigos (miedos, ansiedades). (Bermejo Jos&eacute; Carlos. Humanizarse para humanizar. Espa&ntilde;a  Jornada para ancianidad. Palencia. Espa&ntilde;a 2002).  </p> <h4 align="justify">Cuidados al cuidador, la familia y  el adulto mayor</h4>     <p align="justify">La salud precaria, la dependencia, el aislamiento y la carga  sobre el cuidador son factores que pueden llevar a un incremento en la  vulnerabilidad al abuso y negligencia en las manos del que cuida. Si el  familiar da el cuidado por obligaci&oacute;n o coerci&oacute;n, la relaci&oacute;n queda  negativamente afectada. Puede fomentar resentimiento en ambos: el cuidador y el  adulto mayor. El resentimiento puede tambi&eacute;n ocurrir si el cuidador experimenta  p&eacute;rdida de empleo o disminuci&oacute;n de salario debido a sus responsabilidades.  Muchos cuidadores son tambi&eacute;n adultos mayores &nbsp;fr&aacute;giles, lo cual aumenta la carga. La falta  de habilidades puede llevar a un cuidado pobre o abusivo. Muchas instituciones  no tienen adecuados recursos para proveer un cuidado efectivo al final. &nbsp;En este aspecto se trabaja sistem&aacute;ticamente. (Bermejo Jos&eacute; Carlos. Humanizarse para humanizar. Espa&ntilde;a  Jornada para ancianidad. Palencia. Espa&ntilde;a 2002).</p> <h6>Subprograma de atenci&oacute;n al adulto mayor en instituciones</h6>     <p>Este subprograma se propone realizar acciones de promoci&oacute;n,  prevenci&oacute;n, tratamiento y rehabilitaci&oacute;n en los ancianos cuya &uacute;nica alternativa  es permanecer en una instituci&oacute;n, pero con el apoyo de la familia, la comunidad  y las organizaciones pol&iacute;ticas y de masas, contribuyendo as&iacute; a elevar su calidad  de vida. </p> <h6>Subprograma de atenci&oacute;n hospitalaria al adulto mayor  </h6>     <p align="justify">Aunque la mejor alternativa para la atenci&oacute;n a los ancianos  es la que se desarrolla en la comunidad, en ocasiones resulta estrictamente  necesario acudir a la hospitalizaci&oacute;n, sobre todo cuando un tercio de la  poblaci&oacute;n anciana sobrepasa los 75 a&ntilde;os con el consiguiente deterioro de las  funciones biol&oacute;gicas, psicol&oacute;gicas y de adaptaci&oacute;n al medio social directamente  proporcionales al incremento de la edad.<span class="superscript">19</span></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify">El Programa pretende enlazar la atenci&oacute;n hospitalaria con la  comunitaria en aras de mantener internado al anciano durante el tiempo  estrictamente necesario y reincorporarlo tempranamente a su medio,  desarrollando en ambos niveles de atenci&oacute;n labores de promoci&oacute;n, prevenci&oacute;n,  tratamiento y rehabilitaci&oacute;n. </p>     <p>Principios &eacute;ticos y car&aacute;cter  humano presentes en lo programas de atenci&oacute;n integral al adulto mayor:</p>     <p><em>Autonom&iacute;a:</em> Aceptar el derecho del  adulto mayor a tomar decisiones y tratarlo con respeto y dignidad.</p>     <p><em>No maleficencia</em>: Cuando el adulto mayor  est&aacute; en el proceso de morir este principio puede requerir el no llevar a cabo  dolorosas pruebas m&eacute;dicas, ya que no habr&iacute;a beneficio para el paciente.</p>     <p><em>Beneficencia</em>: El tratamiento que se  elija debe tener potencial de ayuda al paciente,  los agentes de salud y el  servicio social est&aacute;n moralmente obligados a proveer tal cuidado.</p>     <p><em>Justicia</em>: Los profesionales de la salud&nbsp; tratan igualitariamente y bien al adulto  mayor. En nuestro pa&iacute;s no es aceptable recibir escasos recursos de acuerdo con  caracter&iacute;sticas como el g&eacute;nero o la raza.<br />     <br /> El an&aacute;lisis &eacute;tico&nbsp; y humano debe hacerse  en el mundo real m&aacute;s que basarse en principios abstractos; hay que ver el  contexto que cada individuo es &uacute;nico, qu&eacute; miembros de diferentes clases  sociales, raciales y el g&eacute;nero razonan de diferente manera.</p>     <p><em>Decir la verdad</em>: En los programas se recoge que adulto mayor tiene derecho a recibir informaci&oacute;n completa sobre su diagn&oacute;stico,  pron&oacute;stico y tratamiento; alternativas de tratamiento, riesgos y beneficios y  entender las implicaciones de cada uno, recibir esta informaci&oacute;n de forma  compasiva y no abrupta, recibir esta informaci&oacute;n, aunque no la haya solicitado. </p>     <p align="justify">En ocasiones se debe aplicar&nbsp;  la Excepci&oacute;n &lsquo;Privilegio terap&eacute;utico&rsquo;: no conocer la verdad, pues esta  puede causar un da&ntilde;o sustancial al paciente. Cuando la familia pide no informar  al adulto mayor, debe estudiarse con cuidado, ya que a veces existen temores  infundados. Procurar, cuando el diagn&oacute;stico es grave, informar al  adulto, en presencia de alguno de sus familiares, esposa o hijos.</p>     <p align="justify"><em>Consentimiento informado</em>: Esto implica que el adulto mayor<strong> </strong>recibe  la suficiente informaci&oacute;n para entender lo que implica cada decisi&oacute;n<strong> </strong>tomada   de manera libre,  basada en sus valores personales y deseos.<strong> </strong>Se le d&eacute; tiempo,<strong> </strong>se le anime a  que formule preguntas,<strong> </strong>se le provea  de soporte emocional y espiritual, y<strong> </strong>se  le respete.<strong></strong></p>     <p align="justify"><em>Decisi&oacute;n sustitutiva</em>: Cuando el adulto mayor no es capaz de tomar decisiones, debe  buscarse un sustituto. Para que una persona sea capaz de tomar decisiones debe  ser capaz de entender la informaci&oacute;n y las consecuencias de su decisi&oacute;n. El  sustituto debe tomar decisiones de acuerdo a los deseos del adulto mayor, si los  conoce. Para ello debe haber tenido conversaciones con &eacute;l o que el adulto mayor  haya expresado sus deseos sobre salud en un documento legal. Si no se pueden  conocer los deseos del adulto mayor se debe actuar en lo que puede ser considerado  el mejor inter&eacute;s para &eacute;l. &nbsp;<strong></strong></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><em>Confidencialidad</em>: Protecci&oacute;n del r&eacute;cord de salud del adulto mayor. El agente de salud y los proveedores de servicio social  tienen el deber de no revelar informaci&oacute;n a terceros, que el adulto mayor no lo  desee, incluida la familia. Mantener la confidencialidad es una forma de  respetar la autonom&iacute;a del adulto mayor y de promover la confianza y  comunicaci&oacute;n. Se requiere un lugar privado para discutir temas sensibles y la  informaci&oacute;n debe mantenerse en lugar seguro. En algunas ocasiones es permisible  e incluso obligatorio romper la confidencialidad: enfermedades transmisibles,  enfermedad mental que puede causar da&ntilde;o a otros, situaci&oacute;n de abuso.</p>     <p align="justify"><em>Decisiones sobre  tratamientos</em>: El adulto mayor tiene el  derecho de negarse a tratamientos de sostenimiento vital si no son curativos.  La resucitaci&oacute;n cardio-pulmonar no es beneficiosa cuando el paciente es  terminal o posee problemas m&eacute;dicos m&uacute;ltiples. En algunos casos la carga de  hidratar artificialmente o de aportar nutrientes puede ser mayor que los  beneficios, en el caso de pacientes terminales.<strong></strong></p>     <p align="justify"><em>Aspectos &eacute;ticos en el  control del dolor</em>: Es &eacute;ticamente aceptable  e incluso obligatorio paliar el dolor del paciente aun cuando pueda acortar la  vida. Es importante reconocer que algunos adultos mayores pueden elegir aceptar  un cierto nivel del dolor para evitar ser sedados.<strong></strong></p>     <p align="justify"><em>Comit&eacute;s de &eacute;tica</em>: El papel de los comit&eacute;s de &eacute;tica consiste en asistir en la  definici&oacute;n y clarificaci&oacute;n del dilema, identificar opciones, hacer  recomendaciones o sugerencias sobre c&oacute;mo resolver el dilema. En la mayor&iacute;a de  las organizaciones las recomendaciones de los comit&eacute;s de &eacute;tica no son  obligatorias; la decisi&oacute;n depende en &uacute;ltimo caso de las personas implicadas. <strong></strong></p>     <p align="justify"><em>Aspectos &eacute;ticos al final  de la vida</em>: Unir los conceptos del cuidado  al final de la vida con los principios y pr&aacute;cticas de los cuidados paliativos y  los proveedores de servicio social puede ofrecer al adulto mayor y su familia  un espectro completo de oportunidades y opciones de tratamiento, apoyo y  cuidado de la salud, que se extienda al per&iacute;odo del duelo. El resultado final  puede ser una mejor calidad de vida para el paciente y los cuidadores, libres  de dolor innecesario, sufrimiento y discontinuidad en el cuidado.<span class="superscript">9,20</span>&nbsp; El cuidado al final de la vida requiere una  aproximaci&oacute;n de compasi&oacute;n activa que trata, conforta y apoya individuos mayores  que viven o se encuentran en&nbsp; el proceso  de morir en condiciones progresivas o cr&oacute;nicas. Tal cuidado, como ya dec&iacute;amos  al inicio, es sensible a los valores personales, culturales y espirituales,  creencias y pr&aacute;cticas, e incluye el apoyo a la familia y amigos hasta el per&iacute;odo  del duelo.</p> <h6>El cuidado de los  cuidadores </h6>     <p>Cuidar al adulto mayor al final de la vida puede causar  estr&eacute;s, pero muchas veces es una experiencia que reconforta. Ofrece  oportunidades para demostrar amor y afecto, para potenciar la unidad y mejores  relaciones en la familia, para reflexionar sobre el significado de la vida, el  crecimiento personal y el autoconocimiento.<span class="superscript">9,20</span></p> <h4>La formaci&oacute;n de recursos humanos en enfermer&iacute;a gerontogeri&aacute;trica</h4>     <p align="justify">El crecimiento del n&uacute;mero de ancianos en el mundo requiere  de formaci&oacute;n de personal de enfermer&iacute;a especializado en el tratamiento del  adulto mayor en distintas situaciones que se se&ntilde;alan&nbsp; en el arte de cuidar: Las discusiones entre  enfermeras geri&aacute;tricas y enfermeras generales pr&aacute;cticas mejora el cuidado de  ancianos hospitalizados (Zubizarreta Est&eacute;vez Ma M,  Vega Saumell B, Bello Fern&aacute;ndez N, Fern&aacute;ndez Vergel C, Jardines M&eacute;ndez B. La Formaci&oacute;n de los recursos humanos de enfermer&iacute;a en  Cuba. Un desaf&iacute;o para el siglo <tt>XXI</tt>. En: Libro de res&uacute;menes &ldquo;<tt>VIII</tt> Congreso de la   Sociedad Cubana de  Enfermer&iacute;a&rdquo;. Santiago de Cuba; 1997). El  esclarecimiento de lo que constituye verdadero conocimiento en enfermer&iacute;a  mejora las intervenciones de enfermer&iacute;a en adultos mayores.<span class="superscript">21-24</span> </p> <h4>Consideraciones finales</h4>     <p align="justify">El car&aacute;cter humano y &eacute;tico de la comunicaci&oacute;n en el cuidado  al adulto mayor se pone de manifiesto en todos y cada uno de los programas del  adulto mayor en Cuba. La variabilidad en el valor cultural que se da en decir  la verdad al adulto mayor acerca de una enfermedad incurable, puede ser una de  las &aacute;reas m&aacute;s problem&aacute;ticas del cuidado.  </p>     <p align="justify">Cuba es un pa&iacute;s en v&iacute;as de desarrollo con un envejecimiento  importante de su poblaci&oacute;n, demogr&aacute;ficamente este proceso ha tenido gran  repercusi&oacute;n en el sector de la salud, entre ellas de gran importancia el  car&aacute;cter humano y &eacute;tico que est&aacute;n presentes en cada uno de los subprogramas de  atenci&oacute;n integral al adulto mayor, al cual se a&ntilde;ade la participaci&oacute;n de la  familia y la comunidad, por otra parte la estructura socio pol&iacute;tica tambi&eacute;n  asegura la participaci&oacute;n activa de la comunidad &nbsp;en un logro alcanzado gracias a los esfuerzos  de un sistema de salud altamente justo y humanizado. &nbsp;Recomendamos &nbsp;mantener y reforzar las tareas encaminadas a  preparar al personal de enfermer&iacute;a con vistas a asegurar la preparaci&oacute;n  profesional con un alto nivel cient&iacute;fico t&eacute;cnico profesional humano y &eacute;tico.</p> <h4 align="justify">Summary </h4> <h6>Human and ethical charecteristic of integral care to aged people in Cuba</h6>     <p align="justify">Population aging isn&rsquo;t an exclusive phenomenon of present societies, it  has been present in all stage of social development. Cuba is nowadays a  developing country whith a significant aging of its population, from the  demographic point of view, has been different implications among them and of a  great importance is the human and ethical characteristic that must to be  present in care of elderlies. Main aim of this paper was to assess the  characteristic above mentioned with respect to integral care to aged people in  Cuba. To achievement of this aim wew made a descriptive study assesing presence  of human and ethical features present in the three sub-programs of integral  care of aged people: community care, institutional care, and hospital care. We  conclude that human and ethical characteristic is present in all and each of  programs of aged people, also, the involvement of family and community is  added. Political and People organizations guarantee quality life and health of  elderlies. It is recommended to maintain and to reiforce tasks devoted to  preparation of human resources giving care to aged people, and guarantee  technical-scientific, professional, elthical and human training that must to be  present in care art. </p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><em>Key words</em>: Aged people, elderly, humanitary programs, ethics,  demography, integral care, aging, principles.</p> <h6>Anexo 1</h6>     <p align="justify">El objetivo de la siguiente encuesta es valorar el car&aacute;cter  humano&nbsp; presente&nbsp; en&nbsp; el  programa de atenci&oacute;n integral al adulto mayor que se traduce en sus tres  subprogramas.<strong> Subprograma de atenci&oacute;n  comunitaria, subprograma de atenci&oacute;n institucional, subprograma de atenci&oacute;n  hospitalaria. </strong><br />     <strong>Para lo cual se responder&aacute;  S&Iacute;&nbsp; o &nbsp;NO.</strong></p> <table border="1" align="center" cellpadding="0" cellspacing="3">   <tr>     <td width="243" valign="top">    <p>Subprogramas de atenci&oacute;n</p></td>     <td width="123" valign="top">    <p>Comunitaria</p></td>     <td width="133" valign="top">    <p>Institucional</p></td>     <td width="129" valign="top">    <p>Hospitalaria</p></td>   </tr>   <tr>     <td width="243" valign="top">    <p>Aspectos&nbsp; humanos</p></td>     <td width="123" valign="top">    <p>&nbsp;</p></td>     <td width="133" valign="top">    <p>&nbsp;</p></td>     <td width="129" valign="top">    <p>&nbsp;</p></td>   </tr>   <tr>     <td width="243" valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Sistema sanitario integrado que protege &nbsp;y promueve la salud.</p></td>     <td width="123" valign="top">    <p>&nbsp;</p></td>     <td width="133" valign="top">    <p>&nbsp;</p></td>     <td width="129" valign="top">    <p>&nbsp;</p></td>   </tr>   <tr>     <td width="243" valign="top">    <p>Corrige las desigualdades sanitarias.</p></td>     <td width="123" valign="top">    <p>&nbsp;</p></td>     <td width="133" valign="top">    <p>&nbsp;</p></td>     <td width="129" valign="top">    <p>&nbsp;</p></td>   </tr>   <tr>     <td width="243" valign="top">    <p>Elimina las discriminaciones de cualquier tipo.</p></td>     <td width="123" valign="top">    <p>&nbsp;</p></td>     <td width="133" valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>&nbsp;</p></td>     <td width="129" valign="top">    <p>&nbsp;</p></td>   </tr>   <tr>     <td width="243" valign="top">    <p>Da participaci&oacute;n al ciudadano </p></td>     <td width="123" valign="top">    <p>&nbsp;</p></td>     <td width="133" valign="top">    <p>&nbsp;</p></td>     <td width="129" valign="top">    <p>&nbsp;</p></td>   </tr>   <tr>     <td width="243" valign="top">    <p>Garantiza la salud,&nbsp;    concepci&oacute;n de estado completo<br />       de bienestar f&iacute;sico, mental y social.</p></td>     <td width="123" valign="top">    <p>&nbsp;</p></td>     <td width="133" valign="top">    <p>&nbsp;</p></td>     <td width="129" valign="top">    <p>&nbsp;</p></td>   </tr> </table> <h6>Anexo 2 </h6>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify">El objetivo de la siguiente encuesta es valorar el  car&aacute;cter&nbsp; y &eacute;tico presente&nbsp; en&nbsp; el  programa de atenci&oacute;n integral al adulto mayor que se traduce en sus tres  subprogramas.<strong> Subprograma de atenci&oacute;n  comunitaria</strong>. <strong>Subprograma de atenci&oacute;n  institucional</strong>. <strong>Subprograma de  atenci&oacute;n hospitalaria. </strong><br />     <strong>Se responder&aacute; S&Iacute;, si&nbsp; se cumplen y NO, si no se cumplen:</strong></p> <table border="1" align="center" cellpadding="0" cellspacing="3">   <tr>     <td width="243" valign="top">    <p>Subprogramas de atenci&oacute;n</p></td>     <td width="123" valign="top">    <p>Comunitaria</p></td>     <td width="133" valign="top">    <p>Institucional</p></td>     <td width="129" valign="top">    <p>Hospitalaria</p></td>   </tr>   <tr>     <td width="243" valign="top">    <p>Aspectos&nbsp; &eacute;ticos.</p></td>     <td width="123" valign="top">    <p>&nbsp;</p></td>     <td width="133" valign="top">    <p>&nbsp;</p></td>     <td width="129" valign="top">    <p>&nbsp;</p></td>   </tr>   <tr>     <td width="243" valign="top">    <p>Beneficencia.</p></td>     <td width="123" valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>&nbsp;</p></td>     <td width="133" valign="top">    <p>&nbsp;</p></td>     <td width="129" valign="top">    <p>&nbsp;</p></td>   </tr>   <tr>     <td width="243" valign="top">    <p>Justicia.</p></td>     <td width="123" valign="top">    <p>&nbsp;</p></td>     <td width="133" valign="top">    <p>&nbsp;</p></td>     <td width="129" valign="top">    <p>&nbsp;</p></td>   </tr>   <tr>     <td width="243" valign="top">    <p>Autonom&iacute;a.</p></td>     <td width="123" valign="top">    <p>&nbsp;</p></td>     <td width="133" valign="top">    <p>&nbsp;</p></td>     <td width="129" valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>&nbsp;</p></td>   </tr>   <tr>     <td width="243" valign="top">    <p>Consentimiento informado.</p></td>     <td width="123" valign="top">    <p>&nbsp;</p></td>     <td width="133" valign="top">    <p>&nbsp;</p></td>     <td width="129" valign="top">    <p>&nbsp;</p></td>   </tr>   <tr>     <td width="243" valign="top">    <p>No maleficencia y asistencia geri&aacute;trica.</p></td>     <td width="123" valign="top">    <p>&nbsp;</p></td>     <td width="133" valign="top">    <p>&nbsp;</p></td>     <td width="129" valign="top">    <p>&nbsp;</p></td>   </tr>   <tr>     <td width="243" valign="top">    <p>Decir la verdad.</p></td>     <td width="123" valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>&nbsp;</p></td>     <td width="133" valign="top">    <p>&nbsp;</p></td>     <td width="129" valign="top">    <p>&nbsp;</p></td>   </tr>   <tr>     <td width="243" valign="top">    <p>Decisiones sobre tratamientos.</p></td>     <td width="123" valign="top">    <p>&nbsp;</p></td>     <td width="133" valign="top">    <p>&nbsp;</p></td>     <td width="129" valign="top">    <p>&nbsp;</p></td>   </tr>   <tr>     <td width="243" valign="top">    <p>Aspectos &eacute;ticos en el control del dolor.</p></td>     <td width="123" valign="top">    <p>&nbsp;</p></td>     <td width="133" valign="top">    <p>&nbsp;</p></td>     <td width="129" valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>&nbsp;</p></td>   </tr>   <tr>     <td width="243" valign="top">    <p>Aspectos &eacute;ticos al final de la vida.</p></td>     <td width="123" valign="top">    <p>&nbsp;</p></td>     <td width="133" valign="top">    <p>&nbsp;</p></td>     <td width="129" valign="top">    <p>&nbsp;</p></td>   </tr>   <tr>     <td width="243" valign="top">    <p>Comit&eacute;s de &eacute;tica.</p></td>     <td width="123" valign="top">    <p>&nbsp;</p></td>     <td width="133" valign="top">    <p>&nbsp;</p></td>     <td width="129" valign="top">    <p>&nbsp;</p></td>   </tr>   <tr>     <td width="243" valign="top">    <p>El cuidado de los cuidadores.</p></td>     <td width="123" valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>&nbsp;</p></td>     <td width="133" valign="top">    <p>&nbsp;</p></td>     <td width="129" valign="top">    <p>&nbsp;</p></td>   </tr> </table> <h4>Referencias&nbsp;  bibliogr&aacute;ficas</h4>     <p> 1. Atenci&oacute;n del anciano en Cuba desarrollo y perspectiva. Centro Iberoamericano    para la Tercera Edad (CITED) 2da.edici&oacute;n, 1996. La Habana.</p>     <p> 2. Prieto Ramos O, Vega Garc&iacute;a E. Atenci&oacute;n del anciano en Cuba.    Desarrollo y perspectiva. 2da ed. La Habana: Editado por PALCO. 2000.</p>     <p> 3. ONU. Carta de Juan Pablo II a la II Asamblea mundial sobre Envejecimiento    (8 al 12 de abril) Madrid: ONU; 1999. </p>     <p> 4. El envejecimiento de la poblaci&oacute;n en Cuba y sus territorios. La    Habana: Oficina Nacional de Estad&iacute;sticas (ONE). Centro de Estudios de    Poblaci&oacute;n y Desarrollo.2000.</p>     <p> 5. Bahr RT. En: Mildred O. Hogstel, editora. Enfermer&iacute;a Geri&aacute;trica.    Cuidado de personas ancianas. Editorial PARANINFO; 2000.</p>     <p> 6. OMS. La salud de todos los ciudadanos en su concepci&oacute;n de estado    completo de bienestar f&iacute;sico, mental y social. Washington: OMS; 2000.</p>     <p> 7. Corso Soanne Clemente,&nbsp; Zamora Anglada Maribel, Piron Iglesias Ileana,    del Pino Boyte Aurora. La bi&oacute;tica y los problemas del adulto mayor. Art&iacute;culo    de revisi&oacute;n. Instituto Superior de Ciencias M&eacute;dicas; 2003.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p> 8. Kottow MH. Introducci&oacute;n a la bio&eacute;tica. Santiago de Cuba:    Editorial Universitaria; 1996. </p>     <p> 9. Bio&eacute;tica y vejez. El proceso de desvalimiento como constructo biogr&aacute;fico.    En: Bio&eacute;tica 2. Santiago de Chile; 2000.</p>     <p> 10. Schramm FR. Nuevas tendencias en Bio&eacute;tica en: OPS-OMS: Cuadernos    del programa regional de Bio&eacute;tica OPS-OMS, No. 4, julio 2000:13-23. </p>     <p> 11. L&oacute;pez Bombino L. Estudios &eacute;ticos. En: Selecci&oacute;n de    Lecturas I. Facultad de Filosof&iacute;a e Historia. Universidad de La Habana;    1987:13-36.</p>     <p> 12. Fern&aacute;ndez Guerra Natalia. &Eacute;tica de la actuaci&oacute;n geri&aacute;trica    y envejecimiento poblacional cubano. La Habana: Editorial de Ciencias M&eacute;dicas;    2000.</p>     <p> 13. Factores determinantes y consecuencias de las tendencias demogr&aacute;ficas.    New York: Naciones Unidas; 1978. </p>     <p> 14. Anuario Demogr&aacute;fico de Cuba. La Habana: Oficina Nacional de Estad&iacute;sticas.    Centro de Estudios de Poblaci&oacute;n y Desarrollo;1998. </p>     <p> 15. Bolet&iacute;n Demogr&aacute;fico &nbsp;<tt>XXX</tt>. Santiago de Chile:    Centro Latinoamericano de Demograf&iacute;a, N&uacute;mero 59; 2002.</p>     <p> 16. Duran Gondar A, Ch&aacute;vez Negr&iacute;n E. Una sociedad que envejece:    restos y Perspectivas. TEMAS. 2000; 14: 57-68. </p>     <p> 17. Bio&eacute;tica. Desde una perspectiva cubana. Colectivo de autores. La    Habana: Publicaciones Acuario; 2003.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p> 18. Gorri Go&ntilde;i A. Bio&eacute;tica. Elementos para una intervenci&oacute;n    psicosocial en la relaci&oacute;n m&eacute;dico-enfermo. Cuad. Bio.1993;15:    5-8.</p>     <p> 19. Haring B. &Eacute;tica de la manipulaci&oacute;n en medicina, en control    de la conducta y en gen&eacute;tica. Barcelona: Herder; 1985. </p>     <p> 20. Programa Integral del Adulto Mayor. La Habana: Ministerio de Salud P&uacute;blica;    2005.</p>     <p> 21. El envejecimiento en Cuba. Cifras e indicadores para su estudio. La Habana:    Centro de Estudios de Poblaci&oacute;n y Desarrollo (CEPDE)-Oficina Nacional    de Estad&iacute;sticas; 2005.</p>     <p> 22. Ministerio de Educaci&oacute;n Superior (MES). Reglamento de la Educaci&oacute;n    de Postgrado de la Rep&uacute;blica de Cuba. La Habana: MES; 2005. </p>     <p> 23. Ministerio de Salud P&uacute;blica (MINSAP). Proyecci&oacute;n para el    desarrollo y consolidaci&oacute;n de la Educaci&oacute;n Posgraduada de Enfermer&iacute;a    en Cuba. La Habana: MINSAP, Centro Nacional de Perfeccionamiento M&eacute;dico;    1997.</p>     <p>24. Ministerio de Salud P&uacute;blica (MINSAP). Informe para la inspecci&oacute;n    gubernamental (mimeografiado). La Habana: MINSAP, Docencia e Investigaci&oacute;n;    2000. </p>     <p>Recibido: 30 de junio de 2007. Aprobado: 23 de  Julio de 2007.<br /> M.Sc. <em>Caridad Llanes Betancourt</em>. Departamento de  Licenciatura en Enfermer&iacute;a. Facultad de Ciencias M&eacute;dicas &ldquo;Calixto Garc&iacute;a&rdquo; G y  27 Vedado. Municipio Plaza. CP 10400. Tel&eacute;fono: 53 7 3i7645 Fax: 53 7 336357. E-mail:   <a href="mailto:caryllanes@infomed.sld.cu ">caryllanes@infomed.sld.cu </a></p>     <p align="left"><span class="superscript"><a href="#autor">1</a></span><a href="#autor">MSc en Geriatr&iacute;a M&eacute;dica  y Social. Profesor auxiliar&nbsp; Instituto  Superior Ciencias M&eacute;dicas de La Habana. La Habana, Cuba. </a><a name="cargo" id="cargo"></a></p>      ]]></body>
</article>
