Introdução:

a qualidade da formação de recursos humanos em saúde é um requisito da educação médica de pós-graduação.

Objetivo:

projetar uma modelagem didática do treinamento do residente em Anatomia Patológica para realização da autópsia perinatal.

Método:

foi realizado um estudo observacional e pedagógico no período 2016-2018. O objetivo foi alcançado e a modelagem realizada com a participação de 7 professores e validada por meio de um pré-experimento com 6 residentes.

Resultados:

100% dos residentes apresentaram inadequações na realização da autópsia perinatal, mas estas foram corrigidas ostensivamente após a aplicação de um sistema de tarefas de ensino para esse fim. 100% dos professores mostraram conformidade com a modelagem proposta.

Conclusões:

a modelagem didática da preparação do residente em anatomia patológica para realização da autópsia perinatal contribui para uma mudança didático-metodológica qualitativamente superior no processo de treinamento desses residentes.

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