Abstract

MATEUS JORGE, Joao; GOMEZ CANETT, Juana  and  RODRIGUEZ CALZADO, Raúl. Estrategia escolar para la integración social de alumnos sin amparo familiar incluidos en el Internado 17 de septiembre en Luanda, República de Angola. Varona [online]. 2018, n.66, suppl.1 ISSN 1992-8238.

Las necesidades universales que se abordan en los documentos establecidos por la Organización Regional de la UNESCO, en las Cumbres de los países iberoamericanos, los que orientan y exhortan al trabajo participativo, descentralizado, autónomo, integrador y a la búsqueda científica de respuestas específicas para cada escuela y comunidad, deben ser tenidas en cuenta por cada país. En el caso de Angola, para dar atención a los niños abandonados por las familias, estos se insertan en internados donde conviven con niños que tienen sus familias en la comunidad y deben integrase a la vida de la escuela y la comunidad de forma armónica. El Internado 17 de Septiembre recibe niños sin amparo familiar por diferentes causas y para su ingreso y permanencia, así como su inserción a la sociedad se elabora una estrategia escolar que garantiza la gestión educativa integradora de los procesos institucionales: los procesos de dirección, la dirección del proceso de enseñanza-aprendizaje y la relaciones escuela-familia-comunidad. La estrategia se proyecta en tres etapas: diagnóstico, planificación-ejecución y control-evaluación las cuales se concretan en un sistema de acciones, que se caracterizan por la objetividad, estar en correspondencia con los resultados obtenidos en el diagnóstico y evaluar los objetivos de forma sistémica y sistemática. En su dinámica se deben potenciar la participación en la toma de decisiones, los valores compartidos, la coordinación, la colaboración, así como ejecución del sistema de reuniones, conferencias, talleres y el asesoramiento como forma de preparación de los que participan y un sistema de tareas para la estructura de dirección, profesores, alumnos, padres encargados de la educación y empleadores que favorezca el perfeccionamiento de la gestión educativa y el cumplimiento de los objetivos estratégicos.

Keywords : estrategia escolar; gestión educativa; internado con alumnos sin amparo familiar.

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