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Educación Médica Superior
On-line version ISSN 1561-2902
Abstract
REGALADO MIRANDA, Elsa Ramona; FERRER ARROCHA, Marlene; ALONSO MARTINEZ, Maylín Isabel and ORTEGA CASTRO, Miriam Katriuska. Impacto de la maestría en la formación investigativa de sus egresados a través de sus publicaciones. REMS [online]. 2023, vol.37, n.3 Epub Sep 01, 2023. ISSN 1561-2902.
Introducción:
La Maestría en Investigación en Aterosclerosis constituye una propuesta académica para elevar la calidad de la formación en salud sobre la base de métodos de investigación y aterosclerosis. Evaluar el impacto de su formación científica, evidenciará la relación causa-efecto entre la acción de superación y el comportamiento en el desempeño. Existen criterios de medida que sirven para hacerlo. Este trabajo empleó la publicación de artículos científicos.
Objetivo:
Evaluar el impacto de la maestría mediante el efecto producido sobre el desempeño investigativo de los graduados, a través de sus publicaciones en revistas científicas.
Métodos:
Estudio bibliométrico, descriptivo y retrospectivo. Se buscaron publicaciones de alumnos de tres ediciones en Google Académico. El criterio de desempeño investigativo evaluado fue el de artículos publicados. Se midieron las publicaciones de artículos científicos en cuanto a cantidad, calidad y extensión, en dos etapas; se compararon para medir impacto.
Resultados:
Se incrementaron significativamente los artículos originales y las revisiones bibliográficas en la segunda etapa. Se identificaron graduados más productivos, más citados, líderes; se publicó más en revistas grupo I. Las palabras clave estaban relacionadas con la aterosclerosis; se hallaron diferentes tipos de colaboración.
Conclusiones:
El incremento de publicaciones, especialmente artículos científicos con mayor liderazgo y colaboración en los últimos años, de citas y predominio en bases de datos internacionales, fueron muestra de productividad, visibilidad e impacto de la actividad científica.
Keywords : desempeño investigativo; maestría; evaluar impacto; formación investigativa.