Resumen

VERA OLIVERA, Yoelky; BERMUDEZ MONTEAGUDO, Bárbara  y  TORRES, Leticia del Carmen. La orientación psicopedagógica para la convivencia escolar de los adolescentes de secundaria básica. Conrado [online]. 2021, vol.17, n.81, pp. 59-65.  Epub 02-Ago-2021. ISSN 1990-8644.

La orientación psicopedagógica constituye una herramienta para alcanzar niveles superiores en las distintas etapas del desarrollo. Las influencias que emanan de su empleo permiten que los adolescentes de Secundaria Básica tengan un desempeño satisfactorio y superen las dificultades que presentan. Este espacio demanda plena socialización y contribuye al crecimiento personal desde la convivencia escolar. Sin embargo, la caracterización de la orientación psicopedagógica para la convivencia escolar de los adolescentes de Secundaria Básica, realizada a partir de la aplicación de instrumentos de investigación, reveló que existen insuficiencias en este sentido, lo que conlleva a dificultades en las relaciones interpersonales, la comunicación, persisten actitudes negativas y falta de educación formal. El objetivo del trabajo consistió en proponer una estrategia de orientación psicopedagógica para la convivencia escolar de los adolescentes de Secundaria Básica; lo novedoso del estudio radica en abordar la convivencia escolar como un contenido de la orientación psicopedagógica.

Palabras clave : Orientación psicopedagógica; convivencia escolar; adolescentes; estrategia de orientación psicopedagógica.

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