Resumen

CHUQUIMARCA MALES, Edgar Gustavo et al. Inclusão e adaptação na Educação Física: estratégias para a participação de alunos com deficiências. Rev Podium [online]. 2024, vol.19, n.1  Epub 23-Abr-2024. ISSN 1996-2452.

O casamento entre teoria e prática é crucial para o ensino equitativo, e são necessárias estratégias flexíveis e eficazes para garantir a inclusão. O objetivo deste artigo foi propor estratégias para a participação de alunos com deficiência nas aulas de educação física. Vinte e dois artigos com foco em estratégias de inclusão para a Educação Física foram revisados nas bases de dados SciELO, Google Scholar e Dialnet. Com base nos resultados obtidos, foram sistematizadas e elaboradas estratégias para melhorar a experiência de aprendizagem e promover a igualdade, incluindo aquelas adaptadas ao currículo e às atividades; treinamento e conscientização dos professores; e cultura inclusiva e ambiente positivo. Conclui-se que a inclusão educacional é um processo complexo que exige mudanças de atitudes, metodologias e políticas educacionais.

Palabras clave : inclusão; adaptação; estratégias; participação; Educação Física..

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