Resumen

BARRIOS GARCIGA, Odet  y  DIEZ FUMERO, Tania. Estrategias: Una sistematización de definiciones en el campo educacional. Varona [online]. 2018, n.66, suppl.1 ISSN 1992-8238.

Por lo general, los libros de metodología de la investigación científica centran su atención en los elementos del diseño teórico-metodológico, el proceso, sus etapas y la elaboración del informe de la investigación, pero no hacen referencia a cómo elaborar la propuesta de la investigación científica. Al revisar las tesis de maestría, doctorado y trabajos de diploma, se aprecia una confusión en el uso del término estrategia, se presentan variantes, pero no siempre se especifica su esencia o no se esclarece las razones de su elección. Este trabajo tiene como objetivos: Sistematizar diferentes definiciones de estrategia en el campo educacional, los elementos relativos al diseño y la elaboración de esta, así como las características que debe tener la investigación para asumir una u otro tipo de estrategia y, además, proponer una definición de estrategia didáctico- metodológica que responda a acciones dirigidas al plano didáctico y al plano metodológico.

Palabras clave : estrategia; estrategia didáctica; estrategia metodológica; estrategia pedagógica; estrategia didáctico-metodológica.

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