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Educación Médica Superior
On-line version ISSN 1561-2902
Abstract
TEXIDOR PELLON, Raiza; DIAZ VALLE, Reinaldo Rogelio; REYES MIRANDA, Daniel and FERNANDEZ CAMPO, Ramona. Consideraciones sobre calidad del programa del curso de posgrado “Inglés técnico para profesionales de Estomatología”. Educ Med Super [online]. 2019, vol.33, n.1 Epub Mar 01, 2019. ISSN 1561-2902.
Introducción:
Un programa educativo será considerado de calidad si logra sus metas y los objetivos previstos; si incluye contenido valioso y útil, que responda a los requerimientos necesarios para formar de manera integral al estudiante.
Objetivo:
Caracterizar algunas variables de calidad del programa del curso de posgrado “Inglés Técnico para profesionales de Estomatología”.
Métodos:
Estudio descriptivo de corte transversal en la Facultad de Estomatología de La Habana en el segundo semestre del curso académico 2016-2017. Se analizaron las variables siguientes: pertinencia e impacto social del programa, programa del curso, tradición de la institución sede donde se desarrolla el programa, perfil laboral y académico de los profesores que impartieron el curso y el respaldo material y administrativo del programa.
Resultados:
Las variables analizadas fueron evaluadas de bien, aunque existe dificultad con la producción científica-investigativa de los profesores de inglés que impartieron el curso. De los 45 profesionales que participaron en el curso 33 de ellos evaluaron las condiciones físicas de las aulas y el acceso a la tecnología entre los números 8 y 9 lo que representa un 73,3 % y 12 entre 6 y 7 para un 26, %.
Conclusiones:
Las variables investigadas demuestran la calidad del programa del curso de posgrado “Inglés Técnico para Profesionales de Estomatología”. Sin embargo, se evidencia la necesidad de la climatización de las aulas y el mejoramiento del horario docente, asimismo se manifiesta la diferencia en el perfil académico laboral de los profesores que imparten el curso.
Keywords : calidad; programa; curso de posgrado; inglés; profesional de estomatología.