Abstract

REYES-GONZALEZ, Hilda María; GONZALEZ-BORJAS, Marilús  and  AVILA-OLIVA, Libia Irene. Trabalho independente com abordagem interdisciplinar na formação do professor de inglês. Luz [online]. 2023, vol.22, n.3, pp. 32-42.  Epub Sep 15, 2023. ISSN 1814-151X.

O desenvolvimento da independência cognitiva dos alunos constitui um objetivo essencial nos seus processos de formação e determina os níveis de desenvolvimento intelectual que atingem. Os orçamentos anteriores apoiaram a concretização desta proposta que particulariza a tarefa docente, cerne do trabalho autónomo, e apresenta a interdisciplinaridade como condição essencial para o tratamento integrado dos conteúdos. O estudo partiu da consulta a diferentes fontes bibliográficas relacionadas com o tema através da utilização de métodos de pesquisa como análise-síntese, indução-dedução e resumo ao concreto. Também foram utilizados observação científica, levantamento, entrevista e estudo documental, que possibilitaram a caracterização do objeto de pesquisa. As análises realizadas permitiram o aprofundamento dos aspectos teóricos relacionados ao tema em estudo nas concepções de aprendizagem do desenvolvedor e a apresentação de tarefas de ensino para a formação do professor de inglês.

Keywords : trabalho independente; independência cognitiva; interdisciplinaridade; tarefa de ensino.

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