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<journal-title><![CDATA[Revista Cubana de Información en Ciencias de la Salud]]></journal-title>
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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Experiencias Adversas en la Infancia: mapeo bibliométrico de la literatura científica en la Web of Science]]></article-title>
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<self-uri xlink:href="http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S2307-21132018000100003&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S2307-21132018000100003&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S2307-21132018000100003&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[Este estudio analiza la evolución de la estructura conceptual en el campo de las Experiencias Adversas en la Infancia desde el año 1994 al 2017, así como la productividad y la calidad alcanzada en seis períodos, y particularmente en la fase actual. Para esto, se realizó un mapeo bibliométrico basado en los artículos científicos referidos al área, indexados en la colección principal de la Web of Science. Mediante el análisis de términos se construyeron redes en un marco longitudinal, lo que permitió la identificación de temas principales y los nexos entre estos. Los resultados obtenidos permiten concluir que las Experiencias Adversas en la Infancia son un dominio de estudio relativamente nuevo, con un aumento sostenido en el volumen de artículos desde el período 1998-2001 al 2017 y un impacto creciente desde el año 1998 al 2013. El aumento en el volumen y el impacto de las publicaciones se relaciona con la progresiva complejización temática del campo, el cual evoluciona como conjunto y ha adquirido estabilidad en el período 1998-2001. En la actualidad, el área cuenta con un importante volumen de producción e impacto concentrado en sus temas motores (Experiencias Adversas en la Infancia, Factores de Riesgo y Violencia). Salud Física figura como principal núcleo del área básica y transversal, mientras que Disparidades Racial-Étnicas constituyen un tema principal desarrollado, pero aislado. Será necesario esperar a constatar la evolución del campo para asegurar si Resiliencia, y Embarazo y Posparto emergen para consolidarse como núcleos, o pierden su capacidad para aglutinar a otros nodos del área.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[The study examines the evolution of the conceptual structure in the field of the Adverse Childhood Experiences from 1994 to 2017, as well as the productivity and quality achieved in six periods, and particularly in the current stage. Bibliometric mapping was conducted based on scientific papers about the subject indexed in the main collection of the Web of Science. Analysis of terms led to the building of networks in a longitudinal frame, allowing identification of the main topics and the links between them. The results obtained allow to conclude that Adverse Childhood Experiences is a relatively new study domain, with a sustained increase in the number of papers from the 1998-2001 period to 2017 and a growing impact from 1998 to 2013. Increase in the number and impact of publications is related to the growing thematic complexity of the field, which evolves as a whole and has gained stability since the 1998-2001 period. Today, the area exhibits significant production and impact, particularly in its core themes (Adverse Childhood Experiences, Risk Factors and Violence). Physical Health is the main core in the basic and cross-sectional area, whereas Racial-Ethnic Disparities is a main topic developed, but isolated. Time is required to watch the evolution of the field and verify whether Resilience, and Pregnancy and Postpartum either become core themes, or lose their ability to bind to other nodes in the area.]]></p></abstract>
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<kwd lng="es"><![CDATA[Experiencias Adversas en la Infancia]]></kwd>
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</front><body><![CDATA[ <p align="right"> <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>ART&#205;CULO    ORIGINAL</b> </font></p>     <p align="right">&nbsp;</p>     <p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b><font size="4">Experiencias    Adversas en la Infancia: mapeo bibliom&#233;trico de la literatura cient&#237;fica    en la Web of Science </font></b> </font></p>     <p align="left">&nbsp; </p>     <p align="left"> <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>    <font size="3">Adverse Childhood Experiences: bibliometric mapping of the scientific    literature in the Web of Science </font></b> </font></p>     <p align="left">&nbsp;</p>     <p align="left">&nbsp;</p>     <p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>Maribel    Vega-Arce,<sup>I </sup>Gast&oacute;n N&uacute;&ntilde;ez-Ulloa<sup>II</sup></b></font></p>     <p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><sup>I</sup></font>    <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> Universidad Cat&oacute;lica    del Maule. Chile.    <br>   <sup>II</sup></font> <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">    Escuela de Lenguaje San Clemente. Chile.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="left">&nbsp;</p>     <p align="left">&nbsp;</p> <hr>     <p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>RESUMEN</b>    </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> Este estudio analiza    la evoluci&oacute;n de la estructura conceptual en el campo de las Experiencias    Adversas en la Infancia desde el a&ntilde;o 1994 al 2017, as&#237; como la productividad    y la calidad alcanzada en seis per&#237;odos, y particularmente en la fase actual.    Para esto, se realiz&#243; un mapeo bibliom&#233;trico basado en los art&#237;culos    cient&#237;ficos referidos al &#225;rea, indexados en la colecci&#243;n principal    de la Web of Science. Mediante el an&#225;lisis de t&#233;rminos se construyeron    redes en un marco longitudinal, lo que permiti&#243; la identificaci&#243;n    de temas principales y los nexos entre estos. Los resultados obtenidos permiten    concluir que las Experiencias Adversas en la Infancia son un dominio de estudio    relativamente nuevo, con un aumento sostenido en el volumen de art&#237;culos    desde el per&#237;odo 1998-2001 al 2017 y un impacto creciente desde el a&#241;o    1998 al 2013. El aumento en el volumen y el impacto de las publicaciones se    relaciona con la progresiva complejizaci&#243;n tem&#225;tica del campo, el    cual evoluciona como conjunto y ha adquirido estabilidad en el per&#237;odo    1998-2001. En la actualidad, el &#225;rea cuenta con un importante volumen de    producci&#243;n e impacto concentrado en sus temas motores (Experiencias Adversas    en la Infancia, Factores de Riesgo y Violencia). Salud F&#237;sica figura como    principal n&#250;cleo del &#225;rea b&#225;sica y transversal, mientras que    Disparidades Racial-&Eacute;tnicas constituyen un tema principal desarrollado,    pero aislado. Ser&#225; necesario esperar a constatar la evoluci&#243;n del    campo para asegurar si Resiliencia, y Embarazo y Posparto emergen para consolidarse    como n&#250;cleos, o pierden su capacidad para aglutinar a otros nodos del &#225;rea.    </font></p>     <p align="left"> <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>Palabras    clave:</b> Experiencias Adversas en la Infancia; bibliometr&#237;a; an&#225;lisis    de co-palabras; visualizaci&#243;n de la informaci&#243;n.</font></p> <hr>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>ABSTRACT<br/>       <br>   </b>The study examines the evolution of the conceptual structure in the field    of the Adverse Childhood Experiences from 1994 to 2017, as well as the productivity    and quality achieved in six periods, and particularly in the current stage.    Bibliometric mapping was conducted based on scientific papers about the subject    indexed in the main collection of the Web of Science. Analysis of terms led    to the building of networks in a longitudinal frame, allowing identification    of the main topics and the links between them. The results obtained allow to    conclude that Adverse Childhood Experiences is a relatively new study domain,    with a sustained increase in the number of papers from the 1998-2001 period    to 2017 and a growing impact from 1998 to 2013. Increase in the number and impact    of publications is related to the growing thematic complexity of the field,    which evolves as a whole and has gained stability since the 1998-2001 period.    Today, the area exhibits significant production and impact, particularly in    its core themes (Adverse Childhood Experiences, Risk Factors and Violence).    Physical Health is the main core in the basic and cross-sectional area, whereas    Racial-Ethnic Disparities is a main topic developed, but isolated. Time is required    to watch the evolution of the field and verify whether Resilience, and Pregnancy    and Postpartum either become core themes, or lose their ability to bind to other    nodes in the area.</font></p>     <p align="left"> <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>    Key words:</b> Adverse Childhood Experiences; bibliometrics; co-word analysis;    information visualization. </font></p> <hr>     <p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p> <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b><font size="3">INTRODUCCI&#211;N    </font> </b> </font> </p>     <p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> Durante    los primeros a&#241;os de vida, el contexto desempe&#241;a un rol fundamental    en el desarrollo de estructuras y funciones que subyacen a los procesos cognitivos,    afectivos y relacionales presentes en personas que gozan de salud y bienestar.<sup>1</sup>    La vivencia temprana de situaciones estresantes, potencialmente traum&#225;ticas,    es un factor de riesgo que afecta la trayectoria vital normativa y puede asociarse    a diversos problemas por medio de mecanismos de desregulaci&#243;n que atentan    contra la capacidad de afrontamiento flexible ante situaciones adversas.<sup>2</sup>    </font></p>     <p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> Recientemente,    la comprensi&#243;n del impacto de la adversidad temprana ha comenzado a complejizarse    al transitar desde el estudio de las repercusiones de situaciones aisladas,    como el maltrato infantil,<sup>3 </sup>a dimensionar las secuelas de la polivictimizaci&#243;n.<sup>4</sup>    Si bien investigaciones referidas a los sucesos vitales (<i>life even</i>ts)<sup>5</sup>    han abordado este fen&#243;meno, diversos autores consideran que la publicaci&#243;n    del estudio de <i>Felitti</i> y otros<sup>6</sup> acerca de las experiencias    adversas en la infancia (EAI) es el hito<sup>7</sup> que establece la apertura    de un campo emergente, muy prol&#237;fico, que relaciona las EAI y las dificultades    en la salud mental y f&#237;sica, a trav&#233;s de procesos fisiol&#243;gicos    y sociales que extreman las disparidades entre quienes han vivido este tipo    de eventos y el resto de la poblaci&#243;n.<sup>8 </sup> </font></p>     <p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> El    estudio de las EAI<sup>6</sup> aporta una delimitaci&#243;n de las experiencias    adversas para ni&#241;os y adolescentes menores de 18 a&#241;os edad. Estas    corresponden a maltrato f&#237;sico o psicol&#243;gico, abuso sexual, negligencia,    ser testigo de violencia intrafamiliar, consumo de sustancias por parte de un    miembro de la familia, separaci&#243;n o divorcio de los padres, enfermedad    mental o encarcelamiento de un miembro de la familia.<sup>9</sup> Investigaciones    posteriores complementan estas categor&#237;as con factores sociales<sup>10</sup>    y otros tipos de estresores frecuentemente experimentados durante la infancia.<sup>11</sup>    El puntaje resultante de la suma de eventos sufridos, es un par&#225;metro denominado    puntaje EAI (<i>ACE score</i>)<sup>12</sup> que se asocia a las principales    causas de morbilidad y mortalidad en adultos.<sup>13-15</sup> </font></p>     <p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> La    utilizaci&#243;n investigativa del puntaje EAI ha permitido establecer que este    tipo de experiencia es altamente prevalente en la poblaci&#243;n,<sup>16</sup>    y su impacto presenta un efecto dosis-respuesta<sup>17</sup> que se manifiesta    a lo largo de todos los rangos etarios.<sup>18-21</sup> De esta forma, el puntaje    EAI ha sido relacionado con rezago en el desarrollo infantil,<sup>22</sup> trastorno    por d&#233;ficit atencional con hiperactividad en la ni&#241;ez,<sup>23</sup>    trayectorias juveniles de conflicto con la justicia,<sup>24</sup> trastorno    de estr&#233;s postraum&#225;tico, uso de sustancias, depresi&#243;n, intentos    de suicidio,<sup>25 </sup>riesgo de c&#225;ncer en la edad adulta,<sup>26</sup>    diabetes,<sup>27</sup> as&#237; como con comportamientos de riesgo para la salud    y problemas de salud cr&#243;nicos,<sup>28</sup> entre otras dificultades. La    importancia de estos hallazgos ha llevado a definir las EAI como un foco relevante    de la prevenci&#243;n en salud<sup>29</sup> y de las pol&#237;ticas p&#250;blicas.<sup>30    </sup> </font></p>     <p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> A    pesar de la emergencia de las EAI como tema de investigaci&#243;n y de las proyecciones    que presenta,<sup>31 </sup>a&#250;n no ha sido examinado como dominio cient&#237;fico.    Adem&#225;s de cuantificar la literatura acad&#233;mica,<sup>32</sup> la bibliometr&#237;a    permite delimitar un &#225;rea de investigaci&#243;n y cartografiar sus redes    al trazar las interconexiones existentes,<sup>33</sup> as&#237; como rastrear    su din&#225;mica de evoluci&#243;n.<sup>34</sup> Los mapas resultantes son met&#225;foras    de visualizaci&#243;n que propician la comprensi&#243;n de sistemas documentales    complejos.<sup>35</sup> Espec&#237;ficamente, los mapas de co-palabras exploran    la sem&#225;ntica del material cient&#237;fico, t&#233;cnico y/o pol&#237;tico    publicado. La red que se extrae cuenta con un ordenamiento jer&#225;rquico y    horizontal din&#225;mico, que var&#237;a en el tiempo en la medida en que integra    y canaliza la conceptualizaci&#243;n que los diversos autores emplean respecto    al problema en estudio.<sup>36</sup> En el &#225;mbito cient&#237;fico, los    mapas de co-palabras han sido utilizados para estudiar las tendencias de investigaci&#243;n    en diversos campos,<sup>37-39</sup> entre ellos el de la salud, donde se ha    aplicado a la investigaci&#243;n en comorbilidad y multimorbilidad,<sup>40</sup>    adherencia del paciente<sup>41</sup> y formaci&#243;n de estudiantes,<sup>42</sup>    entre otros. En este marco, las palabras clave son frecuentemente seleccionadas    como unidad de an&#225;lisis, ya que operan como metadatos que permiten el etiquetado    y la clasificaci&#243;n del art&#237;culo en consideraci&#243;n a su contenido.<sup>43</sup>    </font></p>     <p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> Este    estudio busca analizar la evoluci&#243;n de la estructura conceptual del campo    de las experiencias adversas en la infancia, as&#237; como la productividad    y calidad alcanzada en diferentes per&#237;odos, particularmente en la fase    actual. Para esto, se realiz&#243; un mapeo bibliom&#233;trico basado en las    palabras clave de los art&#237;culos cient&#237;ficos referidos a las EAI, indexados    en la colecci&#243;n principal de la Web of Science (WoS). Entre las diversas    bases de datos disponibles, la WoS se destaca por disponer de las palabras clave    del autor y complementarlas con palabras clave adicionadas en el proceso editorial.    Estas &#250;ltimas, denominadas <i>KeyWords Plus </i>(KW+), han demostrado su    efectividad al investigar la estructura de conocimiento de un campo cient&#237;fico.<sup>44</sup>    Adem&#225;s, la WoS presenta una amplia cobertura de revistas y una cantidad    de errores comparativamente menor a la de otras bases de datos existentes, que    transforma en un cat&#225;logo compatible con este tipo de estudios.<sup>45</sup>    </font></p>     <p align="left">&nbsp; </p>     <p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b><font size="3">M&#201;TODOS</font></b>    </font></p>     <p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> Se    condujo un mapeo bibliom&#233;trico de art&#237;culos cient&#237;ficos indexados    en la colecci&#243;n principal de la WoS de Thomson Reuters, actualizada al    30 de octubre del a&#241;o 2017. Este tipo de estudio es definido como una investigaci&#243;n    historiogr&#225;fica ex<b>-</b> posfacto.<sup>46</sup> El t&#233;rmino de b&#250;squeda    fue <i>adverse childhood experiences</i> (experiencias adversas en la infancia).    Los criterios de inclusi&#243;n utilizados fueron: a) art&#237;culos cient&#237;ficos,    b) art&#237;culos publicados hasta el a&#241;o 2017. No se establecieron restricciones    en el idioma del texto. </font><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">El    proceso utilizado para acceder a la visualizaci&#243;n del dominio de conocimiento    sigui&#243; los pasos indicados por <i>Cobo</i>,<i> L&#243;pez-Herrera</i>,    <i>Herrera-Viedma</i>, y <i>Herrera</i>:<sup>47</sup> </font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<blockquote>        <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 1. Detecci&#243;n      de los temas. </font></p>       <blockquote>          <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> - Extracci&#243;n        de los datos desde los &#237;ndices de citas que constituyen la colecci&#243;n        principal de la Web of Science: Science Citation Index Expanded, Social        Sciences Citation Index, Arts &amp; Humanities Citation Index y Emerging        Sources Citation Index. El conjunto de datos fue exportado a un archivo        sin formato que integr&#243; el registro completo y referencias citadas.        </font></p>         <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> - Importaci&#243;n        del conjunto de datos al software SciMAT 1.1.04. Esta herramienta fue escogida        porque integra las propiedades de programas tales como CiteSpace<sup>48</sup>        y VOSviewer,<sup>49</sup> entre otros. Adem&aacute;s de facilitar el preprocesamiento        de datos y la detecci&oacute;n, an&aacute;lisis y visualizaci&oacute;n de        patrones y tendencias, SciMAT es capaz de conjugarlos con diversos indicadores        de calidad y rendimiento,<sup>50</sup> lo cual robustece los alcances del        mapeo bibliom&#233;trico. </font></p>         <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> - Preprocesamiento        de las palabras clave del autor y palabras clave de la fuente (KW+) como        unidad de an&#225;lisis. </font></p>         <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> - Reducci&#243;n        de los datos a per&#237;odos de la misma longitud temporal, desde el a&#241;o        del primer art&#237;culo encontrado, hasta el a&#241;o de la b&#250;squeda.        </font></p>         <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> - Extracci&#243;n        de las redes sobre la base de co-ocurrencia. </font></p>         <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> - Normalizaci&#243;n        de la red tem&#225;tica en funci&#243;n del &#237;ndice de equivalencia.        </font></p>         <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> - Aplicaci&#243;n        del algoritmo de los centros simples para conformar los mapas y obtener        el etiquetado de los temas. </font></p>   </blockquote>       ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 2. Construcci&#243;n      de los diagramas estrat&#233;gicos. </font></p>       <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 3. An&#225;lisis      de la evoluci&#243;n temporal de los grafos. <br/>     <br/>     4. An&#225;lisis de rendimiento a trav&#233;s de medidas cuantitativas para      establecer el volumen de la productividad; y cualitativas para evaluar su      impacto. A este respecto, se consider&#243; el n&#250;mero de art&#237;culos,      la suma de citas recibidas y el &#237;ndice H.<sup>51</sup> </font></p> </blockquote>     <p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> La    visualizaci&#243;n de los an&#225;lisis realizados se efectu&#243; a trav&#233;s    de SciMAT 1.1.04. (<a href="/img/revistas/ics/v29n1/f01_1185.jpg">Fig. 1</a>, <a href="/img/revistas/ics/v29n1/f02_1185.jpg">2</a>    y <a href="/img/revistas/ics/v29n1/f03_1185.jpg">3</a>) y permiti&#243; la interpretaci&#243;n de los    indicadores de producci&#243;n e impacto, adem&#225;s de los indicadores relacionales    de segunda generaci&#243;n utilizados en los mapas de temas.<sup>52</sup> </font></p>     <blockquote>       <p align="center">&nbsp;</p> </blockquote>     <p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b><font size="3">RESULTADOS</font></b>    </font></p>     <p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> PRODUCCI&#211;N    E IMPACTO </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> Se recuperaron    1 370 documentos publicados entre los a&#241;os 1994 y 2017. En total, 5 086    autores provenientes de 78 pa&#237;ses publican los art&#237;culos mayoritariamente    en idioma ingl&#233;s (97 %) y, secundariamente, en alem&#225;n (2,3 %), portugu&#233;s    (0,2 %), italiano (0,1 %), franc&#233;s, noruego, ruso, serbio y espa&#241;ol    (0,07 % cada uno). </font></p>     <p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> Los    24 a&#241;os en los cuales existen art&#237;culos cient&#237;ficos que cumplen    con los criterios de inclusi&#243;n, fueron divididos en 6 per&#237;odos de    tiempo consecutivos: 1994-1997, 1998-2001, 2002-2005, 2006-2009, 2010-2013 y    2014-2017. Teniendo en cuenta la producci&#243;n en estos per&#237;odos, es    posible apreciar un progresivo aumento en el volumen de las publicaciones, con    un marcado cambio en la cantidad de art&#237;culos y citas por art&#237;culos    entre los a&#241;os 1998-2001 y 2010-2013; a diferencia de lo ocurrido en 2014-2017,    donde se aprecia un sustancial aumento en el n&#250;mero de art&#237;culos (2,56    veces mayor que el per&#237;odo inmediatamente anterior), pero un descenso en    las citas recibidas. Esto posiblemente responde al efecto del tiempo transcurrido    desde la publicaci&#243;n, sobre la visibilidad de los documentos. La <a href="/img/revistas/ics/v29n1/t01_1185.gif">tabla    1</a> muestra la distribuci&#243;n de documentos por per&#237;odo y su impacto.</font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Entre el a&#241;o    1994 y el 2017, el art&#237;culo m&#225;s citado es el de <i>Felitti</i> y otros,<sup>6</sup>    el cual alcanz&#243; 2 987 citas (m&#225;s del 50 % de citas de todo el per&#237;odo    1998-2001, al cual corresponde) y un promedio anual de citaciones de 149,35.    Cabe notar que de los 25 autores de los 10 art&#237;culos m&#225;s citados,    9 est&#225;n involucrados en m&#225;s de 1 y, puntualmente, <i>Vincent J. Felitti</i>    y <i>Robert F.</i> <i>Anda</i> presentan autor&#237;a en el 80 % de estas publicaciones.    La <a href="/img/revistas/ics/v29n1/t02_1185.gif">tabla 2</a> lista los 10 art&#237;culos m&#225;s citados.    </font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> PRODUCCI&#211;N    E IMPACTO DE LOS PRINCIPALES AGRUPAMIENTOS TEM&#193;TICOS </font></p>     <p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> Los    agrupamientos tem&#225;ticos se construyeron sobre la base de 140 conjuntos    de t&#233;rminos (palabras clave del autor y de la fuente). El proceso de an&#225;lisis    permiti&#243; establecer 20 temas principales, o n&#250;cleos, que re&#250;nen    a nodos afines bajo la etiqueta de aquel m&#225;s central. Para ser parte de    un tema principal, los documentos deben contener al menos dos palabras clave    de la red tem&#225;tica. </font><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">La    <a href="/img/revistas/ics/v29n1/t03_1185.gif">tabla 3</a> muestra los agrupamientos tem&#225;ticos    por per&#237;odo e indica el rango de densidad y centralidad de cada n&#250;cleo.    </font></p>     <p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> El    agrupamiento evidencia la progresiva complejizaci&#243;n del &#225;rea tem&#225;tica,    la cual se relaciona con la aparici&#243;n de nuevos n&#250;cleos centrales    que, a partir del per&#237;odo 2002-2005, van sum&#225;ndose en cada per&#237;odo    consecutivamente. Particularmente destaca la alta densidad y centralidad de    los temas Salud Mental (1994-1997), Maltrato (1998-2013) y EAI (2014-2017),    que en los respectivos per&#237;odos concentran la mayor&#237;a de las publicaciones    y los mayores puntajes en el &#205;ndice H, tal como detalla la <a href="/img/revistas/ics/v29n1/t04_1185.gif">tabla    4</a>. Esto da cuenta de una intensa cohesi&#243;n interna en torno al tema    principal, adem&#225;s de enlaces externos que los relacionan con los otros    temas que aglutinan la producci&#243;n e impacto en publicaciones posteriores.    </font></p>     <p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> EVOLUCI&#211;N    DE LA RED CONCEPTUAL </font></p>     <p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> La    presencia de nexos entre los principales temas de un per&#237;odo, con aquellos    que lo preceden o suceden, permite definir una red conceptual que evoluciona    en la medida en que el dominio cient&#237;fico se desarrolla. La <a href="/img/revistas/ics/v29n1/f01_1185.jpg">figura    1</a> muestra el mapa evolutivo de los temas centrales del &#225;rea EAI y considera    un volumen de las esferas, proporcional al n&#250;mero de documentos implicados.    El eje vertical de la imagen ilustra los per&#237;odos, mientras que las l&#237;neas    van conectando la evoluci&#243;n de la red tem&#225;tica con un grosor proporcional    al monto de palabras clave que ambos temas tienen en com&#250;n. </font><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Tal    como se puede observar, la totalidad de los temas se mantiene o transforma a    lo largo del tiempo. Esto genera una red de conexiones en la que los temas vigentes    en la actualidad, son parte de la misma &#225;rea tem&#225;tica que ha ido evolucionando    en el tiempo. </font></p>     <p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> De    este modo, el n&#250;cleo EAI (indicado como ACEs, en la <a href="/img/revistas/ics/v29n1/f01_1185.jpg">figura    1</a>) del per&#237;odo 2014-2017, cuenta con nexos que lo unen con Maltrato    (<i>Maltreatment</i>) y Salud Mental (<i>Mental Health</i>), los temas de mayor    centralidad y densidad de los per&#237;odos anteriores, y con Ni&#241;os (<i>Children</i>),    Estr&#233;s (<i>Stress</i>), Adolescentes (<i>Adolescents</i>) y Riesgo (<i>Risk</i>).    De igual manera, Violencia (<i>Violence</i>) en 2014-2017 se encuentra directamente    conectado con Desarrollo (<i>Development</i>), Estr&#233;s (<i>Stress</i>) y    Riesgo (<i>Risk</i>); mientras que Salud F&#237;sica (<i>Physical Health</i>)    en 2014-2017, est&#225; enlazado con dos l&#237;neas de temas precedentes: Comportamiento    (<i>Behavior</i>), Adolescentes (<i>Adolescents</i>) y Riesgo (<i>Risk</i>);    y Nivel Socioecon&#243;mico (<i>Socioeconomic Status</i>), Estr&#233;s (<i>Stress</i>)    y Riesgo (<i>Risk</i>). Por &#250;ltimo, Embarazo y Posparto (<i>Pregnancy and    Postpartum</i>), se relaciona con Comportamiento (<i>Behavior</i>), Adolescentes    (<i>Adolescents</i>) y Riesgo (<i>Risk</i>), que lo anteceden. </font></p>     <p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> La    <a href="/img/revistas/ics/v29n1/f02_1185.jpg">figura 2</a> muestra la estabilidad entre cada per&#237;odo    consecutivo, de modo que cada c&#237;rculo representa un per&#237;odo en cuyo    interior se indica el n&#250;mero total de grupos de palabras clave de este.    Las fechas horizontales contienen aquellos compartidos por ambos per&#237;odos    y, entre par&#233;ntesis, el &#237;ndice de estabilidad; las flechas salientes    dan cuenta del n&#250;mero de grupos de palabras clave del per&#237;odo antecedente    que no est&#225;n presentes en el siguiente; y las flechas entrantes se&#241;alan    los que se suman en el per&#237;odo posterior. Se revela que el n&#250;mero    de palabras clave va en progresivo aumento a lo largo de los seis per&#237;odos    y alcanza su mayor diversidad en 2014-2017, cuando llega a ser m&#225;s de cinco    veces superior al primer per&#237;odo. La fracci&#243;n de solapamiento exhibe    un marcado cambio entre 1994-1997 y 1998-2001 en adelante, cuando pasa de 0,5,    a cifras superiores a 0,8. Esto implica que las EAI, como dominio cient&#237;fico,    presentan estabilidad como tema desde el per&#237;odo 1998-2001 al 2014-2017.    </font></p>     <p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> Por    otra parte, al considerar los rangos de centralidad y densidad como ejes, es    posible construir diagramas estrat&#233;gicos. Esto permite el an&#225;lisis    de los temas dependiendo del cuadrante en que est&#225; ubicado, ya que en la    parte superior izquierda se ubican aquellos muy desarrollados y aislados; en    el sector superior derecho se concentran los temas motores, en la parte inferior    izquierda est&#225;n los emergentes o en desaparici&#243;n, y en la parte inferior    derecha, los temas b&#225;sicos y transversales. </font><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">En    la <a href="/img/revistas/ics/v29n1/f03_1185.jpg">Figura 3</a> se presenta el diagrama estrat&#233;gico    del &#250;ltimo per&#237;odo, 2014-2017, que indica el n&#250;mero de documentos    y el &#237;ndice H de los principales temas. </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> Seg&#250;n puede    observarse, la totalidad de los cuadrantes del diagrama estrat&#233;gico cuenta    con temas asociados. Los temas motores EAI (<i>Adverse Childhood Experiences</i>),    Factores de Riesgo (<i>Risk Factors</i>) y Violencia (<i>Violence</i>), concentran    el mayor volumen de producci&#243;n e impacto. EAI actualmente es el principal    motor del &#225;rea de conocimiento del mismo nombre, ya que posee el mayor    volumen e impacto de todos los temas diagramados. Salud F&#237;sica (<i>Physical    Health</i>) es el tema b&#225;sico y transversal sobre el cual se est&#225;    publicando y aunque se ubique cuarto en cuanto a volumen de tema, es el tercero    en relaci&#243;n con el valor obtenido en el &#205;ndice H, lo que da cuenta    de la calidad de sus documentos. Por otra parte, los art&#237;culos que abordan    el tema de Disparidades Racial-&#201;tnicas (<i>Racial/Ethnic Disparities</i>)    conforman un grupo bien desarrollado, pero aislado. Finalmente, los temas Embarazo    y Posparto (<i>Pregnancy and Postpartum</i>) y Resiliencia (<i>Resilience</i>),    emergen en este &#250;ltimo per&#237;odo con un volumen e impacto que lo hacen    situarse como el tercer cuadrante en importancia en este diagrama. </font></p>     <p>&nbsp;</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b><font size="3">CONSIDERACIONES    FINALES</font></b></font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Los resultados    obtenidos permiten comprender la evoluci&#243;n de la estructura conceptual    del &#225;rea EAI a lo largo de los 24 a&#241;os en los cuales existen art&#237;culos    indexados en la Web of Science que cumplen con los criterios de inclusi&#243;n,    as&#237; como la producci&#243;n y calidad de estas publicaciones, particularmente    en lo referido al per&#237;odo 2014-2017. </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">La producci&#243;n    en el &#225;rea confirma que es un dominio de estudio relativamente nuevo, cuyos    primeros documentos datan del a&#241;o 1994. En forma marcadamente ascendente,    el volumen de art&#237;culos aumenta en cada per&#237;odo, lo cual se acent&#250;a    en el 2014-2017. El impacto de las publicaciones evidencia un cambio en la repercusi&#243;n    de los art&#237;culos publicados en 1994-1997 y los de 1998-2001. Al respecto,    puede afirmarse que el texto de <i>Felitti</i> y otros<sup>6</sup> es el art&#237;culo    seminal que marca la dinamizaci&#243;n del &#225;rea gracias al n&#250;mero    de citas recibidas. El aumento en el volumen e impacto de las publicaciones    se relaciona con la progresiva complejizaci&#243;n tem&#225;tica del campo,    el cual a&#250;n var&#237;a en su conformaci&#243;n entre per&#237;odos. La    red conceptual conecta los principales 20 temas presentes en los 6 periodos    estudiados, de modo tal que son parte de la misma &#225;rea que evoluciona como    conjunto y que ha adquirido estabilidad desde 1998-2001. En el per&#237;odo    2014-2017, el &#225;rea cuenta con un importante volumen de producci&#243;n    e impacto concentrado en sus temas motores EAI, Factores de Riesgo y Violencia.    En este &#250;ltimo per&#237;odo, por primera vez el &#225;rea adquiere como    principal tema motor un n&#250;cleo etiquetado igual que el dominio cient&#237;fico    en estudio (EAI). El que este tema sea la evoluci&#243;n directa del n&#250;cleo    Maltrato, que concentr&#243; la mayor centralidad y densidad entre los a&#241;os    1998 y 2013, se explica conceptualmente porque las EAI contienen y ampl&#237;an    su delimitaci&#243;n. En la actualidad, el n&#250;cleo Salud F&#237;sica figura    como principal tema del &#225;rea b&#225;sica y transversal; mientras que Disparidades    Racial-&#201;tnicas es un tema principal desarrollado, pero aislado. Ser&#225;    necesario esperar a constatar la evoluci&#243;n en el per&#237;odo 2018-2021    para asegurar si los temas Resiliencia y Embarazo y Posparto emergen para consolidarse    como n&#250;cleos, o pierden su capacidad para aglutinar a otros nodos del &#225;rea.</font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">En conclusi&#243;n,    las EAI emergen como un &#225;rea cient&#237;fica reciente y en proceso de desarrollo,    que ha ido evolucionando a trav&#233;s de diferentes temas principales que se    han ido complejizando a lo largo del tiempo, a la vez que suman mayor volumen    de producci&#243;n desde el per&#237;odo 1998-2001 a la actualidad y un impacto    sostenido desde 1998 al 2013. Esto permite observar el panorama de un dominio    que invita a comprender la adversidad temprana desde un modelo de ecobiodesarrollo<sup>1</sup>    en el que la persona, a trav&#233;s de su trayectoria vital, acopla su desarrollo    f&#237;sico, mental y relacional, con el contexto donde est&#225; situado. </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Por &#250;ltimo,    es necesario se&#241;alar las limitaciones de este trabajo. A este respecto,    debemos indicar que la extracci&#243;n de datos excluye los art&#237;culos que    no est&#225;n en la WoS, la cual es una plataforma eminentemente conformada    por revistas de Am&#233;rica del Norte y Europa Occidental;<sup>45 </sup>de    igual modo, no considera otros tipos de publicaciones que podr&#237;an ser de    relevancia, como cap&#237;tulos de libro y revisiones; e integra art&#237;culos    solo hasta octubre del a&#241;o 2017, lo cual afecta los indicadores del &#250;ltimo    tramo temporal. Finalmente, el an&#225;lisis realizado no examina en profundidad    el contenido de los art&#237;culos, lo cual podr&#237;a ayudar a una mejor comprensi&#243;n    de los patrones observados, especialmente aquellos referidos al impacto. Investigaciones    futuras pueden abordar estas limitaciones y ampliar este estudio al integrar    el an&#225;lisis de la estructura social o intelectual del &#225;rea, mediante    el an&#225;lisis de coautor&#237;as o de las referencias utilizadas, respectivamente;    o incluir los art&#237;culos de otros cat&#225;logos para ilustrar el escenario    internacional y/o regional respecto de este dominio cient&#237;fico de relevancia    para la salud p&#250;blica.</font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>Contribuci&oacute;n    de los autores</b></font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><i>Maribel Vega-Arce</i>    y <i>Gast&oacute;n N&uacute;&ntilde;ez-Ulloa </i>dise&#241;aron el estudio y    analizaron los datos. <i>Maribel Vega-Arce</i> redact&#243; la primera versi&#243;n    del documento y <i>Gast&oacute;n N&uacute;&ntilde;ez-Ulloa</i> realiz&#243;    la revisi&#243;n cr&#237;tica de este. Ambos corrigieron la redacci&#243;n del    manuscrito y aprueban la versi&#243;n finalmente remitida.</font></p>     <p></p>     <p> </p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>Conflicto de    intereses</b></font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Los autores declaran    no presentar conflictos de intereses en la realizaci&#243;n del estudio.</font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p></p>     <p></p>     <p></p>     <p></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="3"><b>REFERENCIAS    BIBLIOGR&#193;FICAS</b></font></p>     <!-- ref --><p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 1.    Shonkoff J, Garner AS, McGuinn L, Pascoe J, Wood DL. Committee on Early Childhood,    Adoption and Dependent Care. The lifelong effects of early childhood adversity    and toxic stress. Pediatric. 2012;129(1):e232-46.     </font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 2.    Taylor SE. Mechanisms linking early life stress to adult health outcomes. Proc    Natl Acad Sci. 2010;107(19):8507-12.     </font></p>     <!-- ref --><p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 3.    Jud A, Fegert JM, Finkelhor D. On the incidence and prevalence of child maltreatment&#8239;:    A research agenda. Child Adolesc Psychiatry Ment Health. 2016;10(17):1-5.     </font></p>     <!-- ref --><p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 4.    Turner HA, Shattuck A, Finkelhor D, Hamby S. Effects of poly-victimization on    adolescent social support, self-concept, and psychological distress. J Interpers    Violence [Internet]. 2015 [citado 11 de octubre de 2017];32(5):755-80. 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