Introdução:

a preparação dos gerentes de equipes de beisebol através do treinamento de competências implica uma mudança de paradigma em relação à educação tradicional, a fim de enfrentar os desafios de diferentes contextos com os conhecimentos necessários.

Objetivo:

elaborar indicadores para o estudo das competências sócio-emocionais dos gerentes de equipes de beisebol nas categorias sub-15 e jovens da Escola de Iniciação ao Esporte "Cerro Pelado" em Camagüey.

Materiais e métodos:

a pesquisa foi realizada no ano letivo de 2018-2019. O diagnóstico foi aplicado a dez dirigentes das equipes de beisebol das categorias sub-15 e jovens da Escola de Iniciação Esportiva "Cerro Pelado", selecionados por uma amostragem proposital, pois foram detectadas insuficiências na coesão grupal e no sentido de pertencimento, o que estava afetando a correta harmonia e relações interpessoais de treinadores, dirigentes e atletas.

Resultados:

o estudo factual mostrou que os fatores sociais e emocionais estão inquestionavelmente presentes no cenário esportivo, razão pela qual é necessário que a formação pós-graduada leve em consideração e assuma um compromisso com o desenvolvimento deste tipo de competências sócio-afetivas, com o compromisso de formar gerentes profissionalmente competentes.

Conclusões:

por meio dos indicadores projetados e do diagnóstico subseqüente realizado, mostra que existem deficiências teórico-metodológicas em relação ao treinamento de competências socioemocionais em gerentes de equipes de beisebol.

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