Resumen

ANTONIO DA SILVA, José Pedro; OSORIO ABAD, Amparo  y  ABAD CABRERA, María Dolores. Educación en valores ambientales desde los contenidos geográficos en Angola. Varona [online]. 2024, n.81, pp. 142-158.  Epub 20-Dic-2024. ISSN 1992-8238.

El siglo XXI tiene enormes desafíos, por una parte, el progreso acelerado de la ciencia y la técnica para mejorar el bienestar de la sociedad y al unísono el incremento de los problemas ambientales que afectan al planeta, debido a la actuación irresponsable de los humanos. La educación en valores ambientales se constituye en una prioridad en todos los países y en particular en la República de Angola, para lograr convivir en armonía con todos los componentes del ambiente, aspecto que todavía no se alcanza. Conforme a lo referido la investigación favorece la educación en valores ambientales en los estudiantes del curso de Geografía en el Instituto Superior de Ciencias de Educación de Huila, para tal propósito, se fundamenta en la dialéctica materialista como método general de la ciencia, se caracteriza por un enfoque mixto que implica procesos de recolección, análisis de datos cuantitativos y cualitativos y propone una concepción pedagógica que su implementación en la práctica es mediante un sistema de actividades desde los contenidos geográficos. La triangulación de fuentes confirmó una tendencia favorable en la educación en valores ambientales en los estudiantes con aportaciones de criterios y vivencias de los participantes que contribuyeron al perfeccionamiento, constatando su pertinencia.

Palabras clave : actividades; ambiente; concepción pedagógica; educación ambiental; participación.

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